电阻的串联和并联教案

电阻的串联和并联教案Tag内容描述：<p>1、第四节 电阻的串联和并联教学目标（一）知识与技能1进一步学习电阻的串联和并联，理解串、并联电路的电压关系、电流关系和电阻关系，并能运用其解决有关问题。2进而利用电阻的串、并联规律分析电表改装的原理。（二）过程与方法通过复习、归纳、小结把知识系统化。（三）情感态度与价值观通过学习，学会在学习中灵活变通和运用教学重点难点重点：重点：电阻在串、并联电路中的。</p><p>2、第四节 电阻的串联和并联教学目标（一）知识与技能1进一步学习电阻的串联和并联，理解串、并联电路的电压关系、电流关系和电阻关系，并能运用其解决有关问题。2进而利用电阻的串、并联规律分析电表改装的原理。（二）过程与方法通过复习、归纳、小结把知识系统化。（三）情感态度与价值观通过学习，学会在学习中灵活变通和运用教学重点难点重点：重点：电阻在串、并联电路中的规律。难点：难点是电表的改装。教学过程（一）预习检查、总结疑惑（二）情景引入、展示目标复习上课时内容（三）合作探究、精讲点播1电阻的串联和并联先让学生回。</p><p>3、第四节 电阻的串联和并联教学目标（一）知识与技能1进一步学习电阻的串联和并联，理解串、并联电路的电压关系、电流关系和电阻关系，并能运用其解决有关问题。2进而利用电阻的串、并联规律分析电表改装的原理。（二）过程与方法通过复习、归纳、小结把知识系统化。（三）情感态度与价值观通过学习，学会在学习中灵活变通和运用教学重点难点重点：重点：电阻在串、并联电路中的规律。难点：难点是电表的改装。教学过程（一）预习检查、总结疑惑（二）情景引入、展示目标复习上课时内容（三）合作探究、精讲点播1电阻的串联和并联先让学生回。</p><p>4、第四节 电阻的串联和并联【教学目标】一、知识与技能1.理解运用欧姆定律和电路特点推导串、并联电路中电阻关系的过程.2.理解串联电路的等效电阻，会用串联电路的特点和欧姆定律分析解决简单的串联电路问题.3.理解并联电路的等效电阻，会用并联电路的特点和欧姆定律分析解决简单的并联电路问题.二、过程和方法1.通过实验现象体会等效电阻的含义，了解等效的研究方法.2.通过推导串、并联电路电阻关系的过程学习用理论推导得出物理规律的方法.3.通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力和应用知识解决问题的能力.三、。</p><p>5、电阻的串联和并联 学情分析学生已学过欧姆定律,已具备串并联电路中电流和电压关系的认知。但学生对“等效替代”还比较陌生,不理解电学中“等效”的意义;同时,初中学生较少经历“理论推 导”的模式。这需要教师在教学中进行有意识的培养与有效的引导,为以后的学习奠定基础。 教学目标【知识与能力目标】（1）通过实验和推导理解串联电路和并联电路的等效电阻和计算公式。（2）会利用串联、并联电路特点的知识,解答和计算简单的电路问题【过程与方法目标】（1）通过实验探究,经历从猜想与假设到实验验证的过程。（2）通过实验探究,使学生在。</p><p>6、15 4 电阻的串联和并联 教学目标 知识与技能 1 通过实验和推导理解串联电路和并联电路的等效电阻和计算公式 2 会利用串联 并联电路特点的知识 解答和计算简单的电路问题 过程与方法 1 通过实验探究 经历从猜想与假。</p><p>7、第四节 电阻的串联和并联 教学目标 一 知识与技能 1 理解运用欧姆定律和电路特点推导串 并联电路中电阻关系的过程 2 理解串联电路的等效电阻 会用串联电路的特点和欧姆定律分析解决简单的串联电路问题 3 理解并联电。</p><p>8、15 4 电阻的串联和并联 教学目标 知识与技能 1 通过实验和推导理解串联电路和并联电路的等效电阻和计算公式 2 会利用串联 并联电路特点的知识 解答和计算简单的电路问题 过程与方法 1 通过实验探究 经历从猜想与假。</p><p>9、14 4 电阻的串联和并联 课 题 14 4 电阻的串联和并联 备课日期 年 月 日 课 型 教 学 目 标 知识与技能 1 通过实验和推导理解串联电路和并联电路的等效电阻和计算公式 2 会利用串联 并联电路特点的知识 解答和计算。</p><p>10、第四节 电阻的串联和并联 1 教学目标 知识要点 1 串联电路电阻 2 并联电路电阻 课标要求知道串联电路电阻的特点 会利用串联电阻的特点分析有关问题 知道并联电路电阻的特点 会利用并联电阻的特点分析有关问题 2 教学过程 情景导入 李明爷爷的收音机不响了 检查后发现有一个200欧姆的电阻烧坏了 需要更换 但身边只有100欧姆的电阻和几个50欧姆的电阻 能否利用其中某些电阻组合起来 使组合的电阻相。</p>