第八单元第一

第八单元第一Tag内容描述：<p>1、粤教版思想品德八年级第一单元教材分析第一单元 塑造自我第一部分：单元分析本单元是八年级思想品德的第一单元-塑造自我，是讲“成长中的我”的做人的基本道德原则和心理素质，是七年级的延续和拓展。旨在帮助学生学会正确地认识自己和评价自己，塑造良好道德品质、健康心理素质，增强社会责任感，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。包括三课：自尊自信、明辨是非、自我负责。使学生树立自尊自信的健康人格；明辨是非，形成正确的价值观；自我负责，做一个有责任感的人。第一课“自尊自信”包括：两个部分、四个小节。主要让学生从认。</p><p>2、第八单元 我们的社会责任,8.1 社会合作与公平,知识网络,第1课时 社会生活需要合作社会合作需要公平,知识梳理,1. 为什么社会生活需要合作？ (1) 是人们之间的一种合作活动，社会合作是 顺利进行的必要条件。 (2)社会合作是社会发展的必然趋势，使社会合作范围 ，形式越来越 。 (3)社会合作是 共同参与的，良好的社会合作能促进 的共同发展。,社会生活,社会生活,不断扩大,多样化,全体社会成员,社会成员,2. 社会合作顺利进行的保障： (1)有符合全体社会成员利益的 来管理，制定 来保证社会合作的顺利进行。 (2)由公民通过 的方式所产生的 和 。</p><p>3、第八单元 我们的社会责任,8.1 社会合作与公平,知识网络,第1课时 社会生活需要合作社会合作需要公平,知识梳理,1. 为什么社会生活需要合作？ (1) 是人们之间的一种合作活动，社会合作是 顺利进行的必要条件。 (2)社会合作是社会发展的必然趋势，使社会合作范围 ，形式越来越 。 (3)社会合作是 共同参与的，良好的社会合作能促进 的共同发展。,社会生活,社会生活,不断扩大,多样化,全体社会成员,社会成员,2. 社会合作顺利进行的保障： (1)有符合全体社会成员利益的 来管理，制定 来保证社会合作的顺利进行。 (2)由公民通过 的方式所产生的 和 。</p><p>4、认识钟表教学设计教材分析：本节课要求学生结合自己的生活实际学会看整时，认识钟面上的时针、分针，建立初步的时间概念，也为以后“时、分”的教学奠定基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发，让学生在生动具体的情境中学习数学。按照“认识钟面结构认读整时时间观念的建立”的顺序编写。一般来说，一名6岁多的儿童每天起床、吃饭上课都要按照一定的时间进行，这样在生活中潜移默化地感知到时间这一抽象概念的存在，但这仅是粗浅的认识。在教学中，教师要创造条件，让学生充分体验。教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（人。</p><p>5、义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册数学广角 合理安排时间 1 要让客人尽快喝上茶 联系生活你认为大概顺序是什么 如果你是小明你会怎样做 我问你来答 2 有哪些事情一定要先做 哪些可以同时做 3 你能把这。</p>