迪拜的旅游资源

迪拜的旅游资源Tag内容描述：<p>1、,水域风光旅游资源,水域-风光旅游资源概述：水水域水域旅游资源水域旅游水域风光旅游资源：点性资源线性资源面性资源水域风光的旅游开发开发价值开发方向水域风光的旅游管理,.,水域风光旅游资源概述,水是自然资源的重要组成部分，它既是保证人类生活和生产的重要物质条件，又是构成旅游景观的重要的物质基础。水域是指海、河、湖、泉（从水面到水底）的一定范围。水域旅游资源：各种形态的水体在地质地貌、气。</p><p>2、1,.,第二章旅游资源分类,第一节分类概述第二节主要旅游资源分类体系,2,.,第一节旅游资源分类概述,一、分类的概念分类:根据分类对象的共同点和差异点，将对象区分为不同种类的一种逻辑方法。首先通过比较识别出事物之间的共同点和差异点，然后根据它们的共同点将事物归并为较大的类，再根据差异点划分出较小的类，从而将事物区分为具有一定从属关系的不同等级的系统。,3,.,第一节旅游资源分类概述,一、分类的。</p><p>3、水域风光旅游资源,水域-风光旅游资源概述： 水水域水域旅游资源水域旅游 水域风光旅游资源： 点性资源线性资源面性资源 水域风光的旅游开发 开发价值开发方向 水域风光的旅游管理,水域风光旅游资源概述,水是自然资源的重要组成部分，它既是保证人类生活和生产的重要物质条件，又是构成旅游景观的重要的物质基础。 水域是指海、河、湖、泉（从水面到水底）的一定范围。 水域旅游资源：各种形态的水体在地质地貌、气候、生物以及人类活动等因素的配合下，形成不同类型的水体景观，即水域风光。凡能吸引旅游者进行观光游览、度假健身、参与体。</p><p>4、按照旅游资源的功能分类 旅游资源功能分类 其主要且的在于认识和充分发挥各种旅游资源的作用 为开展多种形式的旅游活动服务 根据旅游资源的小同功能 把旅游资源分为以下类型 一 观光游览型旅游资源 此类以各种优美的。</p><p>5、按照旅游资源的功能分类 旅游资源功能分类。其主要且的在于认识和充分发挥各种旅游资源的作用，为开展多种形式的旅游活动服务。根据旅游资源的小同功能，把旅游资源分为以下类型： (一)观光游览型旅游资源 此类以各种优美的自然风光、著名的古建筑、城镇风貌、园林建筑为主，以供旅游者观光游览和鉴赏，旅游者从中获得各种美感享受，借以陶冶性情。 (二)参与型旅游资源 也有人称作体验型旅游资源，包括冲浪、别流、赛马、渔猎、龙舟竞渡、游泳、制作、品味、访问、节庆活动、集市贸易等。、旅游者可以置身其中，亲自参与活动，可以得到切。</p><p>6、旅游资源的分类 主讲人 高军 旅游管理专业博士 江苏师范大学历史文化与旅游学院 主要内容 1 旅游资源分类概念 目的 原则 依据等分类基本理论 2 两分法分类方案 3 国家标准分类体系的内容及特点 4 其他分类方案介绍。</p><p>7、旅游资源的分类,主讲人：高 军（旅游管理专业博士）,江苏师范大学历史文化与旅游学院,主要内容： （1）旅游资源分类概念、目的、原则、依据等分类基本理论 （2）两分法分类方案 （3）国家标准分类体系的内容及特点 （4）其他分类方案介绍 学习重点： （1）掌握常用的旅游资源分类方案 （2）学会用主要分类方案对区域旅游资源进行区分及分类 （3）了解旅游资源分类的目的、意义、原则、依据及方法 （4）知道。</p><p>8、旅游资源的特征旅游资源同世界上其他各种资源一样，既有其共性的一面，又有其自身所独有的特点。（1） 观赏性和体验性旅游资源与一般资源最主要的差别，就是它有美学特征，具有观赏价值，其作为资源所共有的经济性，在很大程度上也是通过观赏性来实现的。尽管旅游动机因人而异，旅游内容与形式多种多样，但观赏活动几乎是所有旅游过程都不可缺少的。没有观赏性，也就不构成旅游资源，旅游资源的观赏性越强。</p><p>9、好好学习天天向上,第二章旅游资源的分类,一、主要内容旅游资源分类概念、目的、原则、依据等分类基本理论两分法分类方案国家标准分类体系的内容及特点其它分类方案介绍二、学习重点掌握常用的旅游资源的分类方案学会用主要分类方案对区域旅游资源进行区别及分类了解旅游资源分类的目的、意义、原则、依据及方法知道其它分类方案,好好学习天天向上,第一节概述,一、分类及其意义1.分类的概念分类亦称归类，是根据分类对象的同。</p><p>10、,2.3我国的旅游资源,.,一：丰富多彩的旅游资源自然旅游资源（四大佛山、桂林山水、五岳、长江三峡、杭州西湖、无锡太湖.）人文旅游资源（丰富的节日、万里长城、京杭运河、北京故宫、兵马俑、苏州园林、敦煌壁画）二：我国的世界遗产世界自然遗产世界文化遗产世界文化与自然遗产,.,思考题26页自然环境多样性和五千年文明的不间断性两个角度说明我国是世界上旅游资源最丰富的国家之一？,.,峨眉山,.,九华山。</p><p>11、旅游资源的内涵 “旅游资源的内涵”因教材介绍的比较概括，不易理解，所以应首先了解“旅游者”的定义，然后利用教材和收集的图片资料加深理解。旅游资源的内涵是从旅游者、旅游业和效益三个方面讲述的，不包括为旅游者提供服务的设施道路、车辆、饭店等，这一点务必要区分清楚。 旅游资源的价值 旅游资源的价值是针对旅游主体的作用而言，旅游主体作用于旅游资源的目的、形式不同，其表现出来的价值不同，旅游资源的价值具。</p><p>12、湘教版选修三第一章第三节旅游资源的形成探寻泰山之美,衡水中学侯洁颖,说课流程,说教材、说学情、说教学目标、说教学重点难点、说教法学法、说教学设计、说板书设计,一、教材的地位和作用,新课程标准要求：简述旅游资源的内涵，运用资料说明旅游资源形成的多样性比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别。,二、学情分析,知识方面能力方面,三、教学目标,情感态度与价值观,过程与方法,知识与技能,四、教学重点、难点。</p><p>13、,我国的旅游资源,.,教学目标：,1了解我国的主要旅游资源。 2在地图上指出我国的世界遗产，举例说出其重要价值。,.,旅游资源,人文旅游资源,地文景观,水域风光,生物景观,气象与气候景观,遗址遗迹,建筑与设施,旅游商品,人文活动,自然旅游资源,温故知新,.,一、我国丰富多彩的旅游资源,自然旅游资源,人文旅游资源,以山水风光最为重要,以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要,思考： 从我。</p>