第八课依法治国

第八课依法治国Tag内容描述：<p>1、1,依法治国,2,“我认为你告父即不孝父母，不孝即不忠，不忠自己的父亲，即犯国法，犯法则死!”国王说道。可怜的告发人被揪出去杀了。请思考:国王的判案是“人治”还是“法治”?,春秋时期，鲁国国王出巡，遇一羊群失窃案，久查未决。忽有人来告发，使案成功告破。国王下令奖赏告发人。该人却要求开恩，从轻处罚窃羊贼，因为那人是他父亲。“什么？你竟敢告你父亲？”国王怒道。,情景感悟,3,人治:中国儒家的政治思想。</p><p>2、走依法治国之路,“什么？你竟敢告你父亲？”国王怒道。 “我认为你告父即不孝父母，不孝即不忠，不忠自己的父亲，即犯国法，犯法则死!”国王说道。 可怜的告发人被揪出去杀了。 请思考：1.国王的判案是“人治”还是“法治”？ 2.推测该国治理方面的兴衰状况。,春秋时期，鲁国国王出巡，遇一羊群失窃案，久查未决。忽有人来告发，使案成功告破。国王下令奖赏告发人。该人却要求开恩，从轻处罚窃羊贼，因为那人是他父亲。,田风山（原国土资源部部长）,男,1940年12月8日出生,受贿罪、渎职罪,9月14日被执行死刑,请思考： 1.田风山被判处死刑，。</p><p>3、首次国家领导人宪法宣誓说明我国正在实行什么基本方略？,石井中学颜锴姣,1、了解中考依法治国专题考试的出题角度。2、掌握依法治国相关知识点。3、学会“是什么”、“为什么”、“怎么做”的答题技巧。,复习目标,1、中华人民共和国民法总则在2017年3月15日获第十二届全国人大五次会议表决通过。民法总则自2017年10月1日起施行。中国民事法律制度从此开启“民法典时代”。2、2017年5月31日，从南。</p><p>4、谁都大不过法律 教材分析 地位和作用 本课是第八课的第二框题 此前 学生已经学了 依法治国 这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用 本课的重点就是依法治国 所以此框题是这一课的中心 教学目标 1 知识目标 帮助学生理解依法治国的含义和基本要求 2 能力目标 让学生学会运用 有法可依 有法必依 执法必严 违法必究 3 情感态度价值目标 培养学生学法 懂法 守法 护法 教学重点 依法治国的含义和基本要。</p><p>5、导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第三单元 法治时代,第八课 依法治国,第2课时 喜中有忧 我们共同的责任,导入新课,近些年来，我国在立法、执法、普法方面都取得了相当大的成就，同时我们也要看到，在依法治国的道路上我们依然存在很多问题和阻碍。那我国依法治国取得了哪些可喜的成就呢？有存在哪些不足呢？,学习目标,导入新课,1.明确我国在依法治国的道路上坚定前行。</p><p>6、宪法是国家的根本大法,建国以来，我国先后颁布过四部宪法，即1954年宪法，1975年宪法，1978年宪法和1982年宪法。 1982年宪法是我国的现行宪法。2001年4月，根据党中央、国务院批转的全国“四五”普法规划，我国现行宪法的实施日，即12月4日，定为我国每年一次的国家法制宣传教育日。,时政热点,第一个全国法制宣传日主题：“增强宪法观念，推进依法治国”。 第二个法制宣传日主题：“学习宣传。</p><p>7、第八课依法治国教案 教学目标 1、明白什么是依法治国以及依法治国的重要性。 2、能够运用法律武器捍卫自己的合法权益。 3、培养学生的法律意识。 教学重难点 1、明白人治和法治的区别。 2、让学生学会运用“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。 教学准备 教师搜集一些维权的案例，法律短片一口痰引来的麻烦。 教学过程 一、新课导入。 1、播放法律短片一口痰引来的麻烦。 2、提。</p>