第7单元23带刺的朋友

第7单元23带刺的朋友Tag内容描述：<p>1、带刺的朋友 一 填空 1 根据意思写出文中的词语 吃惊而发愣 敬重佩服 月光不明 2 摘录文中的一句歇后语 并试着把下列歇后语补充完整 猪八戒照镜子 狗咬吕洞宾 风箱里的老鼠 泥菩萨过江 二 按要求写词语 1 写出下列词。</p><p>2、23 带刺的朋友 教学目标 1 学会本课的生字 新词 2 朗读课文 用简洁的语言归纳课文中记叙的有关刺猬的事 3 体会句子的不同表达方式 懂得使用比喻修辞手法能够使句子生动形象 培养学生的想象力 4 体会作者对刺猬的喜爱。</p><p>3、23 带刺的朋友 教学目标 自主学习课文字词 理解 惊愕 诡秘 径直 钦佩 等词语的意思 学习抓主要事件的方法理解课文主要内容 从课文中叙述的 偷枣 击退大黑狗 这两件事出发 引导学生自主学习 探究文本 感受刺猬偷枣和。</p><p>4、23 带刺的朋友 教学目标 1 会认10个生字 会写13个生字 掌握多音字 扎 在阅读中自主识字 借助近义词理解词语的意思 2 朗读课文 用简洁的语言归纳课文讲了关于刺猬的一件什么事 3 体会句子的不同表达方式 懂得使用比喻。</p><p>5、23 带刺的朋友 教学目标 1 会认 枣 馋 等11个生字 会写 枣 忽 等13个生字 结合语境确定多音字 扎 的读音 2 正确 流利 有感情地朗读课文 通过朗读 体会句子的不同表达方式 3 从刺猬偷枣这件事中朗读体会刺猬的高明 体。</p><p>6、带刺的朋友 一 填空 1 根据意思写出文中的词语 吃惊而发愣 敬重佩服 月光不明 2 摘录文中的一句歇后语 并试着把下列歇后语补充完整 猪八戒照镜子 狗咬吕洞宾 风箱里的老鼠 泥菩萨过江 二 按要求写词语 1 写出下列词。</p><p>7、23 带刺的朋友第一课时一、给加点字选择正确的读音。眼馋（chn cn） 缓慢（hn hun） 刺猬（c ch） 恍然（hung gung） 聪明（cng chng） 偷枣（tu to）二、比一比，组词语。枣（ ） 棵（ ） 匆（ ） 缓（ ） 束（ ） 颗（。</p><p>8、新课导入 同学们 你们知道有哪些带刺的动植物吗 荆棘 仙人掌 豪猪 刺猬 带刺枣树一颗颗眼馋忽然圆乎乎缓慢惊讶暗暗地猜测监视伸出恍然大悟匆匆逐个扎在水沟聪明偷枣追到弯腰 带刺枣树一颗颗眼馋忽然圆乎乎缓慢惊讶暗。</p><p>9、23 带刺的朋友教学目标： 自主学习课文字词，理解“惊愕、诡秘、径直、钦佩”等词语的意思。 学习抓主要事件的方法理解课文主要内容，从课文中叙述的“偷枣”、“击退大黑狗”这两件事出发，引导学生自主学习，探究文本，感受刺猬偷枣和护身的本领大，并体会作者字里行间流露出的对刺猬的喜爱之情。 在学习刺猬偷枣过程的基础上，继续训练概括课文主要内容的能力。 指导学生有感情地朗读课文，感受人与动物之间的美好情感。教学重难点： 通过语言的感悟和训练，真切地感受刺猬偷枣和护身的本领大，体会作者的喜爱之情。 继续训练概括课文。</p><p>10、23带刺的朋友 同学们在多彩的童年生活中 肯定结交了许多朋友 有的给你精神上的鼓励 有的给你学习上的帮助 有的给你的生活带来乐趣 今天我们学习的课文中 小作者有一位带刺的朋友 它是谁呢 新课导入 刺猬 住在灌木丛。</p><p>11、23带刺的朋友,同学们在多彩的童年生活中，肯定结交了许多朋友。有的给你精神上的鼓励，有的给你学习上的帮助，有的给你的生活带来乐趣今天我们学习的课文中,小作者有一位带刺的朋友，它是谁呢？,新课导入,刺猬:住在灌木丛内，有非常长的鼻子，除肚子外全身长有硬刺，当它遇到危险时会卷成一团有刺的球。刺猬怕冷，冬眠，睡觉喜欢打呼噜，和人相似。,资料宝袋,h,乎,刺,zo,枣,k,颗,h,忽。</p><p>12、23 带刺的朋友,刺猬别名刺团、猬鼠、偷瓜獾、毛刺等，除肚子外全身长有硬刺，当它遇到危险时会卷成一团变成有刺的球，它的形态和温顺的性格非常可爱，有些品种只比手掌略大，因而现在有很多人将它当宠物来养。 刺猬住在灌木丛内，会游泳，怕热。刺猬在秋末开始冬眠，直到第二年春季，气温会暖到一定程度才醒来。刺猬喜欢打呼噜，和人相似。 刺猬捕食大量有害昆虫，故刺猬对人类来说是益兽。,刺,c,我会写,字词学习,枣。</p><p>13、23带刺的朋友教学目标1学会本课的生字、新词。2朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的有关刺猬的事。3体会句子的不同表达方式，懂得使用比喻修辞手法能够使句子生动形象，培养学生的想象力。4体会作者对刺猬的喜爱之情，培养学生对小动物的关注与喜爱。重点难点重点：朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的有关刺猬的事。难点：体会句子不同的表达方式，懂得使用比喻修辞手法，使句子更加生动形象。教学准备教师：多媒体课件。学生：刺猬的有关资料。教学课时2课时教学过程第1课时一、启发谈话，揭示课题。1在我们多彩的童年生活中，。</p><p>14、23 带刺的朋友教学目标： 自主学习课文字词，理解“惊愕、诡秘、径直、钦佩”等词语的意思。 学习抓主要事件的方法理解课文主要内容，从课文中叙述的“偷枣”、“击退大黑狗”这两件事出发，引导学生自主学习，探究文本，感受刺猬偷枣和护身的本领大，并体会作者字里行间流露出的对刺猬的喜爱之情。 在学习刺猬偷枣过程的基础上，继续训练概括课文主要内容的能力。 指导学生有感情地朗读课文，感受人与动物之间的美好情感。教学重难点： 通过语言的感悟和训练，真切地感受刺猬偷枣和护身的本领大，体会作者的喜爱之情。 继续训练概括课文。</p><p>15、23 带刺的朋友 教学目标 1 会认10个生字 会写13个生字 掌握多音字 扎 在阅读中自主识字 借助近义词理解词语的意思 2 朗读课文 用简洁的语言归纳课文讲了关于刺猬的一件什么事 3 体会句子的不同表达方式 懂得使用比。</p><p>16、小货郎，山里转， 只卖针，不卖线。 （打一动物）,刺,猬,新课导入,带刺的朋友,23,三年级上册,刺猬身体肥矮，浑身布满短而密的刺，嘴尖而长，尾短。在中国的北方和长江流域也分布很广，适于食虫；受惊时，全身棘刺竖立，卷成如刺球状，头和4足均不可见。,资,料,袋,我会认,枣树,zo,眼馋,chn,缓慢,hun,惊讶,y,猜测,c,监视,jin,恍然大悟,hung w,逐个,zh,扎背,zh,聪明。</p>