第6单元分数的加法和减法测试

第6单元分数的加法和减法测试Tag内容描述：<p>1、1 第六单元第六单元 分数的加法和减法分数的加法和减法 教学教学设计设计 教学目标 1 理解分数加减法的含义和算理 掌握分数加减法的计算方法 能进行简单的分 数 不含带分数 加减计算 2 理解整数加减法运算定律对于分数仍然适用 并会运用这些运算定律进行一些 分数加减法的简便计算 提高运算能力 重点难点 1 理解同分母分数相加减的意义 2 理解同分母分数相加减的算理 3 掌握同分母分数连加 连减的计。</p><p>2、分数的加法和减法 第 1 页 共 2 页 分数的加法和减法分数的加法和减法 姓名 得分 一 填一填 一 填一填 每空每空 1 1 分 共分 共 2020 分 分 1 表示 8 个 加上 6 个 和是 17 8 17 6 2 计算 时 因为它们的分母不同 也就是 不同 所以要先 才能直接相加 7 3 9 4 3 在 里填上适当的分数 25 分 时 80cm m 26 小时 日 4 1的分数单位是 再。</p><p>3、五年级数学 第六单元分数的加法和减法 一、直接写出下面各题得数（6分） 二、填空（10分） 23米70厘米=( )米 3把单位“1”平均分成6份，表示这样5份的数是( )，它的分数单位是( )。 10。 60.09里面有9个( )分之一，它表示( )分之( )。 8把3千克的苹果平均分给7个人，每人得3千克的( )，每人分到( )千克。 9写出一个最大的分数，使它。</p><p>4、第六单元 分数的加法和减法 姓名 成绩 一、口算12分 二、填空18分 (1)同分母分数相加减，分母不变，只把（ ） （2）异分母分数相加减，要先（ ）才能相加。 （1）2个是（ ），里面有（ ）个。 （2）比米短米是（ ）米。</p><p>5、小学五年级数学第六单元考试题 名字班的成绩 一、填空栏。 (15分，第二小问题1分，剩下的1题2分) (1)表示9个()和1个()和10个() 是的。 (2)分数加法、减法混合运算的运算顺序和整数加法、减法混合运算的运算顺序()。 (3)将和0.9从小时到大时排列的是() (4)要加、减异母分数，首先要加() (5)24分钟=时间80克=千克 (6)0.06有6个()中的一个，它表示()的一部分。</p><p>6、第六单元测试题 姓名： 班级： 得分： 一、填空： （1）2个是（ ），里面有（ ）个。 （2）35分钟= 小时 45平方分米= 平方米 （3）比米短米是（ ）米，米比（ ）米长米。 （4）分数单位是的所有最简真分数的和是（ ）。 （5） （6）一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍。</p><p>7、第六单元试题 姓名 班别 成绩 一、填空。（15分，第2小题1分，其余每题2分） （1）表示9个（ ）加上1个（ ），和是10个（ ）， 就是（ ）。 （2）分数加、减混合运算的运算顺序与整数加、减混合运算的运算顺序（）。 （3）把、和0.9从小到大排列是( )。 （4）异分母分数相加、减，要先（）才能相加。 （5）24分钟小时80克千克 （6）0。</p><p>8、第六单元测试题 姓名： 班级： 得分： 一、 填空题 1. 分数加法的意义与整数加法的意义（）。 2. 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添上（ ）个 这样的单位就是1。 3.米比（）米短米 比米长米的是（）米。 4.分数单位是的最简真分数有（ ）个，它们的和是（ ）。 二、选择题 1+ 可以直接相加，是因为两个加数（。</p><p>9、第六单元分数的加法和减法 一、直接写出下面各题得数（6分） 二、填空（10分） 23米70厘米=()米 3把单位“1”平均分成6份，表示这样5份的数是()，它的分数单位是()。 10。 60.09里面有9个()分之一，它表示()分之()。 8把3千克的苹果平均分给7个人，每人得3千克的()，每人分到()千克。 9写出一个最大的分数，使它的分子是1，并且它所改成的小数是循环节只有一位的纯循环小数。</p><p>10、分数的加法和减法测试A卷一、 选择题。（24分）1+ 可以直接相加，是因为两个加数（ ）。A分子相同 B。分母相同 C。都是真分数 D。都是最简分数2166=（ ）A10 B。10 C。9 D。93计算50.63时，第一步是（ ）。A把小数化成分数 B。把分。</p><p>11、数的加法和减法一、 填空题1. 分数加法的意义与整数加法的意义（）。2. 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添上（ ）个这样的单位就是1。3.米比（）米短米 比米长米的是（）米。4.分数单位是的最简真分数有（ ）个，它们的和是（ ）。二、选择题1+ 可以直接相加，是因为两个加数（ ）。A分子相同 B、分母相同 C、都是真分数 D、都是最简分数2166=（ ）A10 B。10 C。9 D。93计算50.63时，第一步是（ ）。A把小数化成分数 B、把分数化成小数 C、用加法运算定律直接计算 D、用减法运算性质直接计算45与2的和减去它们的差，结果是。</p><p>12、数的加法和减法一、 填空题1. 分数加法的意义与整数加法的意义（）。2. 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添上（ ）个这样的单位就是1。3.米比（）米短米 比米长米的是（）米。4.分数单位是的最简真分数有（ ）个，它们的和是（ ）。二、选择题1+ 可以直接相加，是因为两个加数（ ）。A分子相同 B、分母相同 C、都是真分数 D、都是最简分数2166=（ ）A10 B。10 C。9 D。93计算50.63时，第一步是（ ）。A把小数化成分数 B、把分数化成小数 C、用加法运算定律直接计算 D、用减法运算性质直接计算45与2的和减去它们的差，结果是。</p><p>13、小学五年级数学第六单元试题 姓名 班别 成绩 一 填空 15分 第2小题1分 其余每题2分 1 表示9个 加上1个 和是10个 就是 2 分数加 减混合运算的运算顺序与整数加 减混合运算的运算顺序 3 把 和0 9从小到大排列是 4 异。</p><p>14、五年级数学 第六单元分数的加法和减法一、直接写出下面各题得数（6分）二、填空（10分）23米70厘米=()米3把单位“1”平均分成6份，表示这样5份的数是()，它的分数单位是()。10。60.09里面有9个()分之一，它表示()分之()。8把3千克的苹果平均分给7个人，每人得3千克的()，每人分到(。</p>