第5单元四则混合运算

第5单元四则混合运算Tag内容描述：<p>1、四则混合运算,李华英 简阳市镇金镇中心小学,第1课时,四年下册第一单元,课堂引入,说出每个算式的运算顺序。 25-15+18 100-156 2796 2008+10,课堂探索,1,还剩多少个灯笼没做？,课堂探索,剩下的个数一共要做的个数-7天做的个数,200-207,=200-140,=60（个）,答：还剩下60个。,课堂探索,1,还剩多少个灯笼没做？,课堂探索,200-8047,=200。</p><p>2、分数除法,例1 分数除以整数 例2 一个数除以分数 例3 分数混合运算,一、复习导入,说出下面各数的倒数。,4,1,5,1,二、教学例1 分数除以整数,（一）引入情境，探究新知,问题：1. 用算式表示出刚才折或画的过程。,2. 结合画好的图，说说你的计算过程。,二、教学例1 分数除以整数,（一）引入情境，探究新知,（二）自主操作，深入理解,2. 用算式表示出刚才折或画的过程。,4. 比较两种解法。</p><p>3、苏教版四年级数学上册,整数四则混合运算,嵩县旧县镇白庄小学 谢石宗,口算,164 705 4 30 25 5 180 3 70 24 47 53 36 2 6 120= 42 3=,买3副中国象棋和4副围棋。,12元,15元,买3副中国象棋和4副围棋。,12元,15元,一共要付多少元？,3副中国象棋的价钱+4副围棋的价钱=一共的价钱,列综合算式解答,12 3+15 4 = 36 + 6 0。</p><p>4、整数四则混合运算练习,直接写出得数。,=140,720,=15,755,=90,156,=53,105+3,=4,20050,=0,0550,=100,254,=43,40+6020,四则混合运算的顺序是怎样规定的？,同级：,异级：,有括号的：,从左往右，依次计算。,先乘除，后加减。,先算小括号里，再算中括号里，最后算括号外的。,用递等式计算。,=360+10=370,660+202,=6+3+2。</p><p>5、含有中括号的混合运算自主学习导学单一、学习指南1、课题名称：苏教版四年级上册数学“含有中括号的混合运算”2、达成目标：初步了解和掌握含中括号的混合运算顺序，并能解决简单的问题。3、学习方法建议：自主学习，观察对比，自我归纳。二、学习任务：通过观看教学课件完成下列教学任务（一）学习指导：1.60 4 + 2 3 60（4 + 2 3 ）(通过。</p><p>6、整数四则混合运算练习 苏教版小学数学四年级上册第七单元 计算有规定 括号 乘除 加减 从左往右 计算有规定 规定 是人定的 需要共同遵守 为什么从左往右算 为什么先算乘或除 后算加或减 只用一种括号可以吗 72 960 245 165 175 48 36 78先加再减后乘 12 162 21 3先减再除后乘 175 48 36 78 计算有规定 说顺序 添扩号 540 3 6 2 540 3 6。</p><p>7、例5。编写意图（1）例1例4都是以主题图“冰天雪地”为题材编排的实际问题。学生经历了解决实际问题的过程，不仅逐步掌握了解决实际问题的策略和方法，而且理解了四则混合运算顺序的必要性，掌握了四则运算的运算顺序。例5就是在以上基础上安排的。（2）例5引导学生结合具体四则混合运算式题，总结四则混合运算的顺序。教材首先让学生独立计算例5中的两小题，探讨为什么参与运。</p><p>8、四则混合运算,1、经历尝试计算四则混合运算中间除不尽以及总结四则混合运算顺序的过程。 2、掌握四则混合运算的顺序，知道四则混合运算中间除不尽时的取值方法，了解0在四则运算中的特殊情况。 3、形成四则混合运算的知识结构，在玩“24点游戏”的过程中，提高运算能力。,教学目标,5 5.6（6.90.3）,先说出运算顺序，再计算。,5 5.623 ,528.6,143,加法、减法、乘法和除法统称四则。</p><p>9、2019-2020年五年级上册第5单元四则混合运算二 （四则混合运算）教学设计 教学内容：冀教版数学五年级上册第54、55页。 教学目标： 1、经历尝试计算四则混合运算中间除不尽以及总结四则混合运算顺序的过程。。</p><p>10、2019 2020年五年级上册第5单元 四则混合运算二 四则混合运算 教学建议 教学目标 1 经历尝试计算四则混合运算中间除不尽以及总结四则混合运算顺序的过程 2 掌握四则混合运算的顺序 知道四则混合运算中间除不尽时的取。</p>