第二次世界大战的爆发

第二次世界大战的爆发Tag内容描述：<p>1、复习旧课：国际联盟相关内容以促进国际合作，维护和平与安全为宗旨的国联，它的作用是否真正体现？,1931年，日本发动九一八事变，侵占中国东北，国联提出谴责，但没有实际的制裁。,1936年，希特勒开进莱茵不设防区，国联无任何行动。,1937年，国联无法阻止日本大举进攻中国。,1938年，德国吞并奥地利,国联未制裁。,第二次世界大战是人类有史以来规模空前的一次战争，卷入的国家有60多个，占世界总人口的。</p><p>2、学案导学稿第6课 第二次世界大战的爆发一、课标考点（一）课程标准：1、以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。2、简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。 （二）中考考点：1、慕尼黑阴谋: 时间： 1938年9月。 制造者：德、意、英、法四国首脑希特勒、穆索里尼、张伯伦、达拉第。 地点：德国的慕尼黑。 内容：规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德区给让给德国。 实质：希望牺牲弱小国家的利益，来安抚侵略者（德国）。 影响：把绥靖政策推向顶峰。刺激了法西斯国家的。</p><p>3、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第二次世界大战的爆发教案教学目标：1、知识与技能：通过本课的学习，使学生了解慕尼黑阴谋，法西斯德国吞并捷克斯洛克。德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。英国、法国宣而不战，德军占领包括法国在内的西欧和北欧国家，英国遭到德国飞机的轰炸这些都是推行绥靖政策的恶果。在首相丘吉尔的号召下，英国人民坚决同法西斯战斗到底。德军对苏联进行突然袭击，是第二次世界。</p><p>4、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第二次世界大战的爆发教案课标要求：1以慕尼黑会议为例，说明（理解）绥靖政策的实质和恶劣影响。2简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大等主要事件。教学目标：1通过本课的学习，使学生了解慕尼黑阴谋，法西斯德国吞并捷克斯洛克。德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。英国、法国宣而不战，德军占领包括法国在内的西欧和北欧国。</p><p>5、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第二次世界大战的爆发教案教学目标一、知识目标了解：慕尼黑协定，德军闪击波兰，法国投降，德军闪击苏联，莫斯科保卫战的胜利，珍珠港事件。掌握：绥靖政策的实质和影响，第二次世界大战的全面爆发和扩大。二、能力目标通过思考讨论二战的战争性质，培养学生用马克思主义的观点在复杂情况下分析战争性质的能力。概括二战全面爆发和扩大的重大事件，提高归纳概括历史进程的能力。。</p><p>6、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第二次世界大战的爆发教案教学目的1.基础知识：慕尼黑会议及其后果；德军“闪击”波兰，二战全面爆发；“奇怪的战争；敦刻尔克撤退；法国溃败；不列颠之战；德军突袭苏联，二战扩大；莫斯科保卫战。2.思想教育：通过讲述，使学生认识慕尼黑阴谋是英、法牺牲小国以达到祸水东引的目的的不光彩行为。通过分析，使学生认识第二次世界大战初期，德、意和英、法之间是帝国主义的非正义。</p><p>7、第4课第二次世界大战的全面爆发1第二次世界大战全面爆发的标志是()A卢沟桥事变B苏德战争爆发C英法对德宣战D日军偷袭珍珠港答案C2阅读下列图片，波兰在德国的进攻下，迅速灭亡的原因有()德国军队装备精良，战术先进英法继续推行绥靖政策波兰军队装备陈旧，战术落后意大利趁火打劫，攻打波兰ABCD答案C3“我，戴高乐将军，现在在伦敦发出广播讲话。无论出现什么情况，我们都不容许法兰西抗战的烽火被扑灭。”该讲话反映出()A“自由法国”运动兴起B法国贝当政府坚决抗击德国C敦刻尔克撤退的惨烈状况D法军配合不列颠空战答案A4不列颠之战时，在。</p><p>8、第4课第二次世界大战的全面爆发1第二次世界大战全面爆发的标志是()A卢沟桥事变B苏德战争爆发C英法对德宣战D日军偷袭珍珠港答案C2阅读下列图片，波兰在德国的进攻下，迅速灭亡的原因有()德国军队装备精良，战术先进英法继续推行绥靖政策波兰军队装备陈旧，战术落后意大利趁火打劫，攻打波兰ABCD答案C3“我，戴高乐将军，现在在伦敦发出广播讲话。无论出现什么情况，我们都不容许法兰西抗战的烽火被扑灭。”该讲话反映出()A“自由法国”运动兴起B法国贝当政府坚决抗击德国C敦刻尔克撤退的惨烈状况D法军配合不列颠空战答案A4不列颠之战时，在。</p><p>9、第二次世界大战的爆发和扩大本节课是高二世界近现代史下册第三章第一节，从内容上，二战这幅巨大的历史画卷向人们展示了战争的残酷与无情，展示了法西斯的贪婪，教好这节课能够使学生具体的感知这段历史，获取历史信息，有效提高多层面、多角度的分析历史问题的能力，同时，通过这一课学生会真切的感受到和平生活的来之不易，从而形成正确的世界观和人生观。从这两个层面上来说，这节课的教学，在本章乃至整个世界现代史教材中，发挥着举足轻重、不可或缺的作用。【教学目标】一、知识目标：慕尼黑阴谋、苏德互不侵犯条约、第二次世界大战。</p><p>10、温故知新：,面对经济大危机，哪些国家走上了法西斯的道路？,德国、日本,德意日法西斯国家的侵略扩张,1931年，日本制造九一八事变，侵略中国东北 1933年10月，德国退出国联 1935年3月，德国撕毁凡尔赛和约，宣布扩军50万人 1935年10月，意大利入侵埃塞俄比亚 1936年3月，德国出兵占领莱茵非军事区 1936年7月，德意两国武装干涉西班牙内战 1937年7月，日本发动全面侵华战争 1938年3月 ，德国吞并奥地利； ,第6课 第二次世界大战的爆发,一、慕尼黑阴谋,慕尼黑阴谋：,（1）时间：,1938年9月；,（3）制造者：,德国的希特勒、意大利的墨索里尼、。</p><p>11、第6课第二次世界大战的爆发知识与技能知道绥靖政策的含义并认识其实质；知道慕尼黑阴谋的内容并认识其消极影响；了解二战全面爆发的标志德国“闪击”波兰；德国的西进与法国的败亡，英国的坚决抵抗；了解苏德战争的爆发和太平洋战争的爆发，第二次世界大战的全面扩大。通过对绥靖政策实质的分析，以及西方国家一味对希特勒推行绥靖政策原因的分析，培养学生分析问题的能力；通过协助学生将二战爆发与扩大的众多史学进行归纳，锻炼学生归纳、概括史实的能力；通过解决课文中“动脑筋”的问题，提高学生的论辩能力。过程与方法从轴心国建立。</p><p>12、第4课第二次世界大战的全面爆发基础巩固11939年8月22日,希特勒在德国高级军事会议上说:“我明白,迟早会同波兰发生一场冲突,我早在今年春天已做决定接下来的最近几年里,我考虑应首先对付西方,然后才回头对付东方。”希特勒付诸这一行动的标志是()A.突袭波兰B.突袭法国C.吞并捷克斯洛伐克D.空袭英国解析:根据题干材料“迟早会同波兰发生一场冲突”,可知希特勒1939年9月突袭波兰符合题意。答案:A21939年9月1日,德国士兵拆毁波兰边界的检查站进入波兰(如图)。他们的这种行为()A.遭到了英法等国的迎头痛击B.受到了苏联的强烈谴责C.将欧洲再次推。</p><p>13、自由法国运动1940年6月18日，戴高乐在英国伦敦发表了著名的抗纳粹宣言告法国人民书，号召国土遭沦陷的法国人民团结起来抗击纳粹德国的侵略。这也标志着法国抵抗纳粹组织“自由法国”运动的诞生。所起作用戴高乐巡视自由法国非洲领土后（在这期间他抽空飞往开罗去同韦维尔举行会谈，并派贾德鲁在那里作为他的代表，负责处理全部中东事务），于1940年11月底返回伦敦。这时，他觉得必须花些时间改组他的总部。同时，他催促英国政府作出安排，把其他一些法国属地争取到他的事业方面来，尤其是吉布提、圣皮埃尔、安的列斯群岛和法属圭亚那。他。</p><p>14、2020/5/4,.,温故知新:,经济大危机19291933,美国罗斯福新政,德、日法西斯专政,摆脱危机寻找出路,世界大战的欧洲策源地,世界大战的亚洲策源地,2020/5/4,.,第6课第二次世界大战的爆发,2020/5/4,.,“第二次世界大战的悲剧本来是很容易避免的，善良的软弱强化了邪恶的刻毒；民主国家若不能联系成更大的机构，那么他们的结构和习惯便缺乏能够保证人类安全的毅力和信心”“一。</p><p>15、专题3.2 第二次世界大战的爆发一、选择题1第二次世界大战爆发是多种因素综合作用的结果，其中最主要的是()A19291933年资本主义经济危机的影响B帝国主义经济政治发展不平衡的结果C英法的绥靖政策和苏联的中立自保D德、意、日法西斯的侵略扩张解析：经济政治发展的不平衡是帝国主义战争的根源，德、意、日法西斯对外侵略扩张的目的就是打破凡尔赛华盛顿体系的束缚和限制，以打破不平衡的局面。答案：B21939年8月22日，希特勒在德国高级军事会议上说： “我明白，迟早会同波兰发生一场冲突。我早在今年春天已作出决定。但是我考虑，在接下来。</p><p>16、温故知新:,经济大危机 19291933,美 国 罗斯福新政,德、日 法西斯专政,摆脱危机 寻找出路,世界大战的欧洲策源地,世界大战的亚洲策源地,第6课 第二次世界大战的 爆发,“第二次世界大战的悲剧本来是很容易避免的，善良的软弱强化了邪恶的刻毒；民主国家若不能联系成更大的机构，那么他们的结构和习惯便缺乏能够保证人类安全的毅力和信心” “一天，罗斯福总统说他正在向公众征求意见，为这次战争取个名称。我立即说：不必要的战争。从来没有一次战争比这次战争更容易避免的了。 选自丘吉尔二战回忆录,1、希特勒上台后，对外采取什么措施？ 2。</p><p>17、第6课 第二次世界大战的爆发一、课标考点（一）课程标准：1、以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。2、简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。 （二）中考考点：1、慕尼黑阴谋: 时间： 1938年9月。 制造者：德、意、英、法四国首脑希特勒、穆索里尼、张伯伦、达拉第。 地点：德国的慕尼黑。 内容：规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德区给让给德国。 实质：希望牺牲弱小国家的利益，来安抚侵略者（德国）。 影响：把绥靖政策推向顶峰。刺激了法西斯国家的侵略野心，。</p><p>18、温故知新：,面对经济大危机，哪些国家走上了法西斯的道路？,德国、日本,德意日法西斯国家的侵略扩张,1931年，日本制造九一八事变，侵略中国东北 1933年10月，德国退出国联 1935年3月，德国撕毁凡尔赛和约，宣布扩军50万人 1935年10月，意大利入侵埃塞俄比亚 1936年3月，德国出兵占领莱茵非军事区 1936年7月，德意两国武装干涉西班牙内战 1937年7月，日本发动全面侵华战争 1938年3月 ，德国吞并奥地利； ,第6课 第二次世界大战的爆发,一、慕尼黑阴谋,慕尼黑阴谋：,（1）时间：,1938年9月；,（3）制造者：,德国的希特勒、意大利的墨索里尼、。</p>