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第二单元班级环境创设
主要是指教师根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展规律、需要。充分挖掘和利用幼儿班级生活环境中的教育因素。充分挖掘和利用幼儿班级生活环境中的教育因素。创设幼儿与环境积极作用的活动场景。创设幼儿与环境积极作用的活动场景。把环境因素转化为教育因素。促进幼儿身心主动发展的过程。促进幼儿身心主动发展的过程。
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