第二单元第六

第二单元第六Tag内容描述：<p>1、琵琶行1【考点要求】1、根据作品相关背景、正解诗歌内容，体悟作者情感和诗歌意境2、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义3、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法作用4、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵【教学目标】1、理解杜甫的诗歌风格2、背诵秋兴八首基础知识过关1.白居易（772846），字乐天，号香山居士、醉吟先生，中唐杰出的现实主义诗人。早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，与元稹积极倡导“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。所作新乐府。</p><p>2、第二框股票、债券和保险基础巩固1风险性是居民投资理财考虑的一个重要因素。下面是四位不同的投资者同一时间选择的不同投资方式,按照风险性从低到高排序,应该是()广东居民小王购买的本省自主发行的地方政府债券湖北居民小陈购买的某公司发行的公司债券北京居民小张购买的财政部发行的凭证式国债上海居民小李购买的在沪深证券交易所上市的股份公司股票A.B.C.D.答案B解析解答本题的关键是注意题干的限制性要求“风险性从低到高排序”,在四种投资理财产品中,股票的风险性最高,然后依次是公司债券、地方政府债券、凭证式国债。2与股票相比,债。</p><p>3、模块六第二单元语法：非谓语动词导学案Step 1 Revision(填空题)（1）非谓语动词有________、_______、________等三种形式，而分词又分为__________和__________.(2)现在分词 doing : 有_________（被动式） ; ________（完成式）;(完成被动式）_______________ (3)不定式 to do : 有___________ （被动式）; _________（完成式）;_________（进行式） (4)动名词 doing : 有______________（完成式）; _____________（被动式）Step 2 非谓语动词的功能。非谓语动词作主语1.动名词，不定式作主语注意点1：不定式和动名词做主语的区别。注意。</p><p>4、课后达标检测(建议用时：45分钟)一、选择题1(2019广州模拟)学者们普遍认为，在罗马法历史上有两件大事：一是在公元前304年，弗拉维乌斯将有关诉讼的材料公布于众，使罗马人第一次了解到法律诉讼的文字程式；二是公元前254年，第一位平民祭司长提贝鲁斯克伦卡尼乌斯第一次公开地讲授罗马法，向公众提供咨询意见。据此可知在这两件大事发生前()A平民无法得到法律保护B法律知识垄断在少数人手中C罗马法处于习惯法阶段D法律对个人生活的影响较小解析：选B。由材料“弗拉维乌斯将有关诉讼的材料公布于众，使罗马人第一次了解到法律诉讼的文字程。</p><p>5、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉，严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。 爱因斯坦,在阅读中：联想、想象为你的直觉思维的插上腾飞的翅膀。 在写作中：充分运用想象,有利于拓展写作思路,使我们“看”得更广更深,使平凡的事物神采飞扬,使普通的形象耐人寻味,使文章更富表现力、感染力。,从天上的街市看联想和想象,重庆市黔江区 黑溪中学 程方端,天上的街市 郭沫若,远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。 我想/。</p><p>6、核膜,DNA+蛋白质,同一种物质不同表现形式,核孔,物质交换和信息交流,核糖体,rRNA,遗传信息库,代谢和遗传,D,以核膜为界,细胞膜、细胞核,限的细胞核,核糖体,分工合作,高度有序,结构,代谢和,遗传,B,构建知识网络,(1)比较,1.染色质与染色体的的关系,突破考点 提炼方法,考点16 细胞核的结构,(2)相互转化,1变形虫切割实验 (1)实验过程 (2)结论：,细胞核是细胞生命活动的控制中心。,2伞藻嫁接与核移植实验,(2)结论 伞帽的形状由细胞核控制，与伞柄无关，细胞核是遗传特性的控制中心。,D,D,有中心体,无中心体，有细胞壁、有叶绿体、液泡，则为高等。</p><p>7、6蒲柳人家一、自学导航学习目标1、掌握重点字词的读音与写法。2、从肖像，语言，行动等描写中感受人物独特而鲜明的个性；3、品味形象生动、充满乡土气息的语言。学习方法诵读法、自主（合作）探究法、圈点勾画法二、自主学习1、读题目，这个题目首先让你联想到的这是怎样的一类文章？2、精读课文，你发现这篇文章的主要内容讲的是什么？与你所想有什么差别？3、借助工具书，结合注释及文本，了解作者概况及相关作品并掌握课后“读读写写”的词语。4、再读课文，边读边勾画、圈点，认真思考“自主训练”中关于“文本理解”的练习题。三、自。</p><p>8、教科版小学科学五年级下学期第二单元 第6课时热是怎样传递的 C卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共5题 共10分 1 1分 太阳的热是通过 传到地球上的 2 2分 像木头 塑料勺等物体是热的 像铜条 铝片等物体是热的 3 2分 如图所示 把金属条的一端浸在很烫的热水中 用手触摸露出水面的那部分金属条 感觉 这种现象说明 4。</p>