第二单元丰收了

第二单元丰收了Tag内容描述：<p>1、3+2= 2+7= 6-3= 9-4= 5+1= 7-2= 5+3= 8-5= 7-4= 2+5= 8-2= 5+4=,5,3,6,8,9,5,5,3,3,7,6,9,我 会 算,我 会 想,80里面有( )个10; 50里面有5个( ); ( )里面有7个十; 6个十是( ).,8,十,70,60,你能提出什么问题？,问题1：爸爸和妈妈一共摘了多少个？,？,40,30,+,=70。</p><p>2、100以内数的认识,学习目标： 使同学们经历数数的过程，体验数的产生和发展；会正确的数出数量在100以内的物体的个数，会一个一个、十个十个、五个五个的数数；初步理解“十”、“百”的含义，知道数位和数位顺序。,你能提出什么问题？,有多少只企鹅呢？,10根1捆，共10捆。,100根,10个十是一百。,个,百,十,100里面有10个十。,有多少只海豹呢？,24里面有2个十和4个一。</p><p>3、第二单元 丰收了 100以内数的认识 信息窗1农家院 数数 教学目标： 1学生在已有知识基础上，学会数100以内的数，建立100以内数 的概念，能够运用数进行表达和交流。 2引导学生观察、初步体验数与生活的密切关系，培养学生主动探 究精神。 3与实际生活相联系，让学生体会到数学知识来源于生活，服务于 生活。 教学重点：理解100以内数的意义，会数、读、写100以内的数。 教学难点：记清。</p><p>4、丰收了-收南瓜,青岛版一年级下册数学,学习目的： 1.通过本节课的学习，能正确口算出“整十数加减整十数”、“整十数加一位数”、“几十几减几十（十位相同）、“几十几减几（个位相同）。” 2、掌握100以内数的顺序，会比较100以内两个数的大小，会区分单双数。 3、培养合作意识及探究、创新能力，提高学习数学的兴趣和自信心。,敢跟我比吗,口算下列各题，并说说你是怎么想出结果的？ 10+5=。</p><p>5、100以内数的认识,我学习 我快乐,玉米有多少个？,摆一摆,摆一摆,28里面有（ ）个十和（ ）个一。,2,8,摆一摆,拨一拨,2,8,写作：,28它读作：二十八,读数写数时，都要从 高位起。,边拨边数： 从28数到31。</p><p>6、100以内数的认识,学习目标： 使同学们经历数数的过程，体验数的产生和发展；会正确的数出数量在100以内的物体的个数，会一个一个、十个十个、五个五个的数数；初步理解“十”、“百”的含义，知道数位和数位顺序。,你能提出什么问题？,有多少只企鹅呢？,10根1捆，共10捆。,100根,10个十是一百。,个,百,十,100里面有10个十。,有多少只海豹呢？,24里面有2个十和4个一。</p><p>7、100以内数的认识 -复习,由57你想到了什么？,一、数数,从57开始，1个1个数，数到65.,从57开始，2个2个数，数到77.,从57开始，10个10个数，数到97.,从57开始，倒着数，数到46.,（ ）个( )和（ ）个一组成57。 57可以分成（ ）个十和（）个一。,二、数的组成,5,7,十,5,7,你能介绍一下100的组成吗？,60是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 60是由。</p><p>8、信息窗 二 -100以内数的大小比较,大于号,小于号; 开口跟着大数跑,尖尖对着小数笑,两边相等画等号。,小玉和小玲谁摘的多？,谁大呢？,42,27,0 10 20 30 40 50,27,42,42在27的后面，42大,先比较十位上的数，4020。</p><p>9、100以内数的认识 -复习,由57你想到了什么？,一、数数,从57开始，1个1个数，数到65.,从57开始，2个2个数，数到77.,从57开始，10个10个数，数到97.,从57开始，倒着数，数到46.,（ ）个( )和（ ）个一组成57。 57可以分成（ ）个十和（）个一。,二、数的组成,5,7,十,5,7,你能介绍一下100的组成吗？,60是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 60是由。</p>