第二单元语文园地教案

第二单元语文园地教案Tag内容描述：<p>1、语文园地【教学目标】1.交流平台，交流和总结理解词语的方法。2.词句段运用，积累四季词语，练习用所学方法理解词语。3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意横平竖直的书写方法，把字写规范、端正、整洁。4.借助拼音诵读，体会关于秋天的成语，帮助小学生积累词语。【教学重点】 先看后写再对照，写的时候要注意正确的坐姿和握姿；积累成语。【教学难点】 学会运用各种方法理解词语。【教学课时】1课时一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地）二、交流平台板块一：交流平台1.。</p><p>2、语文园地二语文园地包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”和“日积月累”四个板块。“交流平台”以“读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做”展开讨论交流，解决问题。“词句段运用”包括：交流形容四季的词语和强化巩固理解句子中加点词语意思的方法。“书写提示”对学生使用钢笔、写好钢笔字做了指导和强化。“日积月累”安排了9个描写秋天的词语，培养学生积累词语的能力。经过一段时间的学习，学生已有乐于交流的习惯。因此，“交流平台”的内容可放手由学生自己交流，教师稍作总结。“词句段运用”这一板块的内容拓展。</p><p>3、语文园地二教案1.了解、学习词语常用的方法，交流寓言故事，培养口语交际能力。2.会运用不同的词语来形容不同的季节，锻炼学生的想象能力和书面表达能力。3.学会运用恰当的方法来理解词语特点。4.学习书写的姿势和方法。5.学习写通知基本方法,能在日常生活中发现问题,解决问题。6.会背会写“日积月累”中的九个词语,积累语言。【重点】1.培养学生口语交际的能力。2.引导学生合理想象,编写通知。：1课时一、事例导入,引出话题：许多寓言故事给我们留下了深刻印象，同学们读了想说什么?1.用学过的寓言故事引出话题。二、交流平台。1.仔细想。</p><p>4、语文园地二教材解析：本单元语文园地共安排了4个板块的内容。“交流平台”的主题是整理寓言故事，这一板块有分为三个方面，一是回顾自己学过的寓言故事，能进行简单的复述。二是明确寓言故事中所蕴含的道理。三是将寓言故事和自己的生活联系起来。这三个方面层层推进，帮助学生深入理解寓言故事，提升语文素养。“词句段运用”包括三部分，一是积累“AABC”和“ABAC”式的词语。二是积累神态描写和动作描写的句子。三是学写通知这一应用文。这一板块从词语到句子，再到段落，体现了学习程度的由浅入深。“书写提示”列举了4个上下结构的字。</p><p>5、语文园地【教学目标】1.交流平台，了解寓言这种文体及其作用。2.词句段运用，认识两种格式的词语，练习描写人物神态、动作的句子，学会写通知。3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意横画、竖画多的字的写法，把字写规范、端正、整洁。4.借助拼音诵读，体会关于寓言故事的成语，帮助小学生积累词语。【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵，积累了解寓言故事的成语。2.学会人物的动作、神态描写。【教学难点】 1.写话笔画多的汉字。2.学写通知。【教学课时】2课时【教学过程】 一、揭题导入今天我们。</p><p>6、三年级语文上册第2单元语文园地教案新人教版教学目标1学习运用不同的方法弄懂不理解的词语。2积累形容不同季节的词语，并学会正确地书写。3学会运用钢笔进行规范的书写。4积累并理解描写秋天的四字词语。重点难点重点：1.积累形容不同季节的词语，并学会正确地书写。2积累并理解描写秋天的四字词语。难点：1.学会运用钢笔进行规范的书写。2学习运用不同的方法弄懂不理解的词语。教学准备学生自备一支钢笔。教学课时3课时教学过程第1课时一、学习“交流平台”。过渡语：读书的时候，如果遇到不理解的词语，你会怎样做？1小组内互相交流自己。</p><p>7、三年级语文上册第二单元语文园地教案新人教版语文园地包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”和“日积月累”四个板块。“交流平台”以“读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做”展开讨论交流，解决问题。“词句段运用”包括：交流形容四季的词语和强化巩固理解句子中加点词语意思的方法。“书写提示”对学生使用钢笔、写好钢笔字做了指导和强化。“日积月累”安排了9个描写秋天的词语，培养学生积累词语的能力。经过一段时间的学习，学生已有乐于交流的习惯。因此，“交流平台”的内容可放手由学生自己交流，教师稍作总结。。</p><p>8、语文园地教学目标1学习运用不同的方法弄懂不理解的词语。2积累形容不同季节的词语，并学会正确地书写。3学会运用钢笔进行规范的书写。4积累并理解描写秋天的四字词语。重点难点重点：1.积累形容不同季节的词语，并学会正确地书写。2积累并理解描写秋天的四字词语。难点：1.学会运用钢笔进行规范的书写。2学习运用不同的方法弄懂不理解的词语。教学准备学生自备一支钢笔。教学课时3课时教学过程第1课时一、学习“交流平台”。过渡语：读书的时候，如果遇到不理解的词语，你会怎样做？1小组内互相交流自己的解决方法。2全班交流方法，教师相。</p><p>9、语文园地【教学目标】1.交流平台，了解寓言这种文体及其作用。2.词句段运用，认识两种格式的词语，练习描写人物神态、动作的句子，学会写通知。3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意横画、竖画多的字的写法，把字写规范、端正、整洁。4.借助拼音诵读，体会关于寓言故事的成语，帮助小学生积累词语。【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵，积累了解寓言故事的成语。2.学会人物的动作、神态描写。【教学难点】 1.写话笔画多的汉字。2.学写通知。【教学课时】2课时【教学过程】 一、揭题导入今天我们。</p><p>10、语文园地教学目标1通过对本单元课文的学习和总结，进一步了解寓言这一文学体裁，学会联系生活实际理解寓言故事的寓意。2积累“AABC”式、“ABAC”式的词语，学会运用神态描写刻画人物，学会写通知，注意横画或竖画较多的字的书写规范。3积累出自寓言故事的成语，理解这些成语的含义。4了解古今中外的优秀寓言故事。5通过自主预习和小组合作的形式，联系生活实际和课外收集的资料进行学习。6培养学生的自主学习能力和合作能力，让学生深刻体会寓言故事中的道理。重点难点教学重点1通过对本单元课文的学习和总结，进一步了解寓言这一文学体。</p><p>11、语文园地二教材解析：本单元语文园地共安排了4个板块的内容。“交流平台”的主题是整理寓言故事，这一板块有分为三个方面，一是回顾自己学过的寓言故事，能进行简单的复述。二是明确寓言故事中所蕴含的道理。三是将寓言故事和自己的生活联系起来。这三个方面层层推进，帮助学生深入理解寓言故事，提升语文素养。“词句段运用”包括三部分，一是积累“AABC”和“ABAC”式的词语。二是积累神态描写和动作描写的句子。三是学写通知这一应用文。这一板块从词语到句子，再到段落，体现了学习程度的由浅入深。“书写提示”列举了4个上下结构的字。</p><p>12、内部文件，版权追溯语文园地二语文园地包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”和“日积月累”四个板块。“交流平台”以“读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做”展开讨论交流，解决问题。“词句段运用”包括：交流形容四季的词语和强化巩固理解句子中加点词语意思的方法。“书写提示”对学生使用钢笔、写好钢笔字做了指导和强化。“日积月累”安排了9个描写秋天的词语，培。</p>