第二节尿液的形成和排出

第二节尿液的形成和排出Tag内容描述：<p>1、第二节尿液的形成和排出,呼气,排尿出汗,排便,排泄:人体将二氧化碳、尿素和多余的水和无机盐等排出体外的过程。,排遗：食物残渣排出体外的过程。,泌尿系统的组成,肾脏,肾动脉,肾静脉,输尿管,膀胱,尿道,肾脏结构和功能的基本单位肾单位,肾小囊壁和肾小管壁为单层细胞,入球小动脉,出球小动脉,尿的形成,小组活动,利用材料组建一个肾单位模型,要求：1、合理利用材料。</p><p>2、第一节 物质运输的载体 - 血液,第二章 爱护心脏 确保运输,尚义二中：王淑英,血液的分层现象,观察,分几层? 思考: 为什么分层? 总结: 每层的成分?,血液由不同 成分组成的,白细胞和血小板,血浆,红细胞,血细胞,血液,红 细 胞,呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞无细胞核，个体比 白细胞小。,数量：,最多。,特点：,红色，富含血红蛋白。,功能：,携带和运输氧及少量二氧化碳。,形态：,白细胞有多种，呈圆球状， 有细胞核，体积比红细胞大，能做变形运动。,功能：,可吞噬侵入人体的病菌和体内已经衰老或病变的细胞，有防御和保护功能。,形态：,白细。</p><p>3、人体内废物的排出,第五章,概念：人体将二氧化碳、尿素、以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。,泌尿系统的组成,肾脏,肾动脉,肾静脉,输尿管,皮质,髓质,肾盂,尿的形成和排出,肾单位的组成,肾小管,肾小球,肾小囊,每个肾脏包括大约100万个结构和功能的单位叫做肾单位,肾单位,肾单位,皮质,髓质,第一步，肾小球对血液的滤过：,肾小球和紧贴着它的肾小囊壁起过滤作用,含：各种。</p><p>4、知识回顾：,我们在这学期学习了人体的哪些系统？,生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统,第五章人体内废物的排出,汗液,（细胞内产生的废物）,粪便,二氧化碳,多余的水,呼吸系统,无机盐,尿素,尿液,皮肤汗腺,泌尿系统,（消化后的食物残渣）,人体生命活动中会产生很多废物，这些废物必须继续及时通过各种途径排出体外，否则体内废物积聚多了，会影响生命活动的正常进行，甚至危及生命。,感动中国。</p><p>5、第四部分 泌尿系统 复习学案 中考说明要求 1 描述人体泌尿系统的组成 2 概述尿液的形成和排出过程 3 描述其他排泄途径 自主学习 阅读 课本20页相关内容 观察 图15 19人体泌尿系统的组成模式图 填空 1 人体将二氧化碳。</p><p>6、1,第五章,人体内废物的排出,(第二课时),2,温故而知新,1、什么叫排泄？排泄的途径有哪些？ 2、泌尿系统包括哪些器官？ 3、肾脏的基本单位是什么？其结构包括哪些？,3,学习目标:,1概述尿液的形成和排出过程 2 了解排尿的意义。,学生阅读资料，分析数据（一），完成讨论,讨论： 1.比较尿液与血浆的成分发生了什么变化？你认为排尿主要排出哪些物质？ 2.血液中的物质要被过滤下来，只有在哪一。</p><p>7、第二节尿液的形成和排出教案 教材分析 (一 )教学目标 知识目标：了解泌尿系统的组成及各器官的位置和功能，理解排泄的概念，掌握肾脏 的结构与尿液的形成过程。 能力目标：通过观察泌尿系统模式图、肾结构示意图、尿的形成示意图，培养学生的观 察能力和思维能力。 情感态度价值目标： 激发学生自主学习的兴趣，培养实事求是的科学态度和探索精神。 让学生形成良好的生活习惯。 (二 )重点和难点 本章的重。</p><p>8、第二节尿液的形成和排出同步练习 .下列现象不属于排泄的是() .通过肛门将粪便排出体外.通过尿道将尿液排出体外 .通过汗腺将多余水分排出体外.通过呼吸将二氧化碳排出体外 .农民将人排出的尿液收集起来，经处理后浇在菜地里，能加快菜苗的生长。这主要是因为 尿液的成分中含有() 尿素水无机盐葡萄糖 人体形成尿液的器官是() 肾脏 肝脏 输尿管 膀胱 肾脏的主要功能是形成尿液，它在人体内。</p>