第二节生物进化的历程

第二节生物进化的历程Tag内容描述：<p>1、1 / 7第二节 生物进化的历程第二节生物进化的历程思维导航生命诞生之初，地球上只有最简单的单细胞藻类和单细胞动物。而今的地球上，到处是丰富多彩的各类生物。那么现今的生物是从哪里来的呢？人们一直在寻找这个问题的答案。由于科学发展水平和认识能力的限制，一直以来，神创论的观点占据主导地位，认为人类和各种生物都是上帝或者神创造的。到底是不是这样呢？直到人类不断发现越来越多的古生物化石以后，生物进化的观念才逐渐得到人们的认可。化石是什么呢？生物是怎么样由简单进化到现在复杂的各类生物的呢？通过这一节的学习，你会。</p><p>2、新人教版初中八年级生物下册第三章 第二节生物进化的历程精品教案教学目标知识与技能：能够举例说出研究生物进化的方法，概述生物进化的主要历程。过程与方法：以探究式与启发式教学相结合的方式，让学生自觉运用比较的方法来研究生物的进化，并通过填树形图的方式，使学生进一步理解生物进化的趋势和大致历程。情感、态度和价值观：锻炼学生比较和分析的科学技能。 。 教学重点研究生物进化的方法，生物进化的证据，生物进化的历程。教学难点研究生物进化的方法。教学过程教师活动学生活动教学改进导入我们今天的生物界千姿百态、纷繁复。</p><p>3、第二节 生物进化的历程教案课 题第2节生物进化的历程教学目标知识与技能过程与方法情感 态度价值观1、举例说出生物进化的主要依据化石。2、概述生物进化的主要里程，形成生物进化的观点。3、通过对化石的观察、比较和分析，培养学生的观察能力，研究问题、解决问题的能力。4、培养应用已有知识，对问题的答案提出科学的设想能力。5、结合我国出土的化石事例及其研究，对学生进行爱国主义教育。6、结合生物进化历程的学习，进一步增强学生与生物和谐相处的教育和保护生物圈的意识。 教学设计及活动过程学法点拔一导入新课：原始生命的诞生。</p><p>4、教学资料参考范本 八年级生物上册 第24章第2节生物进化的历程 教案 苏教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学目标 1了解地球原始生命起源于非生命物质的基本观点，并通过对比对生命。</p><p>5、36亿年前 地球上开始出现原始生命 现在地球已被鉴定的生物多达200万种 第二节生物进化的历程 地质学 生物进化的证据 化石 解剖学 生物进化的直接证据 化石 遗体 恐龙骨架 遗物 恐龙蛋 遗迹 恐龙足迹 我是小小古生物。</p><p>6、1 有关生物进化历程的叙述 错误的是 A 由简单到复杂 B 由低级到高级 C 个体由小到大 D 由水生到陆生 2 研究地球上生物进化的主要证据是 A 现在生存的植物 B 现在生存的动物 C 生物化石 D 生物的个体发育。</p><p>7、第二节生物进化的历程 阅读书上第58页和63页的内容 回答下列问题 1 什么叫化石 2 化石有哪些类型 图片中所展示的是那种化石 3 化石是证明生物进化的唯一证据么 如果不是 还有那些证据 化石是保存在地层中的古生物的遗体 遗物和遗迹 考古学家正在挖掘恐龙化石 根据恐龙化石的形态结构 推测出其生活环境和运动方式等 微网虫 三叶虫化石 三叶虫复原图 植物化石 鱼类化石 阅读书上第58页和63页的内容。</p><p>8、第二节第二节 生物进化的历程生物进化的历程 学案学案 一 学习目标 1 1 知识与技能 1 举例说出研究生物进化的方法 2 概述生物进化的主要历程 2 2 过程与方法 通过资料分析 对生物进化的历程作出推测 3 3 情感态度与价值观 通过本节学习初步形成生物进化的观点 二 学法指导 本节的重点是探究生物进化的方法和生物进化的大致历程 学习 研究生物进化的方法 时 你要在课 前搜集有关生物化石的资。</p><p>9、第二节第二节 生物进化的历程生物进化的历程 教案教案 1 1 教学目标教学目标 知识目标 1 举例说出生物进化的主要依据 化石 2 概述生物进化的主要历程 形成生物进化的观点 3 复习巩固各种生物的主要特征 能力目标 1 通过对化石的观察 比较和分析 培养学生的观察能力 研究问题 解决问题的能 力 2 培养应用已有知识 对问题的答案提出科学设想的能力 情感态度与价值观目标 1 通过比较法的应用。</p><p>10、化石证据 解剖学证据 分子生物学证据 胚胎学证据 免疫学证据种子蕨类的植物体一般不大，大多数是倚生或攀援的籐本型。也有一部分呈直立的树蕨状，不分枝，高可达10米，或为直立粗壮的小乔木。绝大多数种子蕨植物具真蕨植物一样的大型蕨叶(多为羽状复叶)及脉序，不同的是在生殖蕨型叶上长有种子和花粉囊，蕨叶的主叶柄常二歧分叉，叶子表面的角质层厚。茎和根的解剖结构既具真蕨纲性状又具裸子植物。</p><p>11、地球上的各种生物是如何从原始生命进化而来的？生物进化的过程，始祖鸟1号。科学家用什么方法研究始祖鸟？2.始祖鸟可能是从什么动物进化而来的？(1)学习研究生物进化的方法；(1)化石：生物进化的直接证据。化石是生物的遗骸、遗迹或生命痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过几万年的复杂变化而形成。不同地质时代地层中的植物化石、三叶虫化石、动物化石和生物化石真实地记录了生物进化的过程。35亿年前的地层，单细。</p><p>12、第三章 生命的起源和生物进化（复习）,马嵬中学 陈国强,一. 地球上生命的起源,1.神创论 2.宇宙发生说 3.化学起源说,神创论,宇宙发生说,原始地球（大气成分：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等）,米勒实验,原始海洋的形成,二.生物进化的历程,1.学习研究生物进化的方法比较法 纵向比较 不同年代同一物种之间 横向比较 同一年代不同物种之间 2.生物进化的大致历程 3.生物进化的原因自然。</p>