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第二课小图形大品牌标志设计

小图标、大品牌标志设计授课人。教学目标。1、知识方面。就对标志设计的基本概念如。已有初步的了解。所以在高中教学的知识传授中。应进一步拓宽知识的深度与广度。2、技能方面。高中学生在美术的表现力方面。尤其是在创意图形的设计与表现上。标志设计。标志是一种特殊文字或图像组成的大众传播符号。程序。

第二课小图形大品牌标志设计Tag内容描述：<p>1、小图标、大品牌标志设计授课人：王强,教学目标,1、知识方面：学生在小学和初中阶段，就对标志设计的基本概念如：种类、功能等，已有初步的了解。所以在高中教学的知识传授中，应进一步拓宽知识的深度与广度。 2、技能方面：高中学生在美术的表现力方面，已出现比较大的差异。尤其是在创意图形的设计与表现上，有些作品甚至不如小学生的生动。其原因并不是由于能力不够，而是在发散思维的过程。</p><p>2、标志设计,我们身边的LOGO,定义,标志是一种特殊文字或图像组成的大众传播符号，以精炼之形传达特定的涵义和信息，是人们相互交流、传递信息的视觉语言。,分类,历史,原则,程序,原始符号,铜器铭文 ,初步繁荣 ,旧商标法建立,新中国成立,分类,历史,原则,程序,类别,商用,非商用,其形状如同地球立体三维的平面展开，象征着延展到世界的力量,三条纹的阿迪达斯标志代表山区，指出实现挑。</p>

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