第19讲第二次工业革命和近代科学文化

第19讲第二次工业革命和近代科学文化Tag内容描述：<p>1、主题五 第二次工业革命和近代科学文化 1 2019原创 随着资本主义经济的发展 自然科学研究取得重大进展 1870年以后 由此产生的各种新技术 新发明层出不穷 并被应用于各种工业生产领域 促进经济的进一步发展 这里的科学研究主要是指 A 瓦特改良蒸汽机 B 牛顿的力学理论 C 电磁学理论 D 爱因斯坦的相对论 2 2018德州 某历史学家认为 19世纪80年代 世界交通领域里的一场革命源于一种新。</p><p>2、第5课第二次工业革命1.第二次工业革命兴起于()A19世纪初B18世纪六七十年代C19世纪六七十年代D20世纪初2第二次工业革命最显著的成就是()A电灯的发明B发电机和电动机的发明C电力成为新的能源进入生产生活领域D煤炭成为新的能源进入生产生活领域3历史上，英国科学家法拉第为人类利用电能提供科学依据的重大发现是(。</p><p>3、第5课第二次工业革命1.第二次工业革命兴起于()A19世纪初B18世纪六七十年代C19世纪六七十年代D20世纪初2第二次工业革命最显著的成就是()A电灯的发明B发电机和电动机的发明C电力成为新的能源进入生产生活领域D煤炭成为新的能源进入生产生活领域3历史上，英国科学家法拉第为人类利用电能提供科学依据的重大发现是()A电磁波现象 B电磁感应现象C比重原理 D杠杆原理41879年，纽约一家报纸赞叹某一发明时说：“这是一个阳光球，是真正的阿拉丁神灯。”这一发明是指()A珍妮机 B改良蒸汽机 C汽车 D耐用的白炽灯泡5内燃机是以燃油在气缸内燃烧而产生。</p><p>4、第5课 第二次工业革命 【学习目标】 了解第二次工业革命发生的背景和特点。 识记第二次工业革命的主要成就和伟大的科学家、发明家。 理解第二次工业革命的深刻影响。 感受科学技术是第一生产力 【学习重点】第二次。</p><p>5、第5课 第二次工业革命 一、选择题 1、(2017河南)1908年，美国人亨利福特开始在汽车生产中引入流水线，把装配一辆汽车所需的时间由12个小时降低为一个半小时,使生产成本大幅度降低，产量很快占到了全世界汽车产量的。</p><p>6、第十九讲第二次工业革命和近代科学文化本讲知识脉络一个新时代：“电气时代”两位科学家：牛顿、达尔文三项发明：电灯泡、汽车、飞机四大发明家：爱迪生、卡尔本茨、莱特兄弟、诺贝尔中考备考攻略近三年贵阳中考考情分析2019年中考预测年份考点知识点题型题号分值2018年内燃机的研制石油开采选择题102爱迪生、诺贝尔近代科学进化论选择题1122017年近代文化贝多芬材料解析题18(1)(3)(4)82016年科技革命“电气时代”材料解析题18(1)119世纪下半叶到20世纪初，欧美主要国家先后发生了以电力取代蒸汽动力的第二次工业革命，它使生产力获得更加。</p><p>7、第十九讲第二次工业革命和近代科学文化一、选择题1(2018福建中考)“电力技术革命是一次巨大的革命，而电的利用为我们开辟一条道路。”人类由此进入(B)A“蒸汽时代” B“电气时代”C“信息时代” D“网络时代”2(2018甘肃中考)有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界。”“爱迪生点燃了世界”是指(C)A发现万有引力定律 B发明内燃机C发明耐用白炽灯泡 D改良蒸汽机3(2018孝感中考)进入本世纪第二个十年，特别是党的十八大后，随着我国经济较快增长，居民收入显著提高，汽车在。</p><p>8、第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命1了解第二次工业革命发生的背景和特点。 2识记第二次工业革命的主要成就和伟大的科学家、发明家。 3理解第二次工业革命的深刻影响。 4感受科学技术是第一生产力，激发学生立志学好科学、报效社会、实现人生志向的理想。第二次工业革命的成就和影响。垄断组织及垄断组织形成的影响。讲述法、讨论法、比较法、问题探究法。1课时。(一)设置情景导入主题展示爱迪生手执电灯的图片，配图说明：1931年10月21日，全美同时熄灯一分钟，是为了纪念三天前去世的伟人爱迪生！ 那天夜晚，连自。</p><p>9、第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解第二次工业革命的重大成就：电力方面的重大发明、内燃机和交通工具的发展、化学工业和新材料；掌握第二次工。</p><p>10、第5课 第二次工业革命 学习目标 了解第二次工业革命发生的背景和特点 识记第二次工业革命的主要成就和伟大的科学家 发明家 理解第二次工业革命的深刻影响 感受科学技术是第一生产力 学习重点 第二次工业革命的成就和影响 学习难点 垄断组织及垄断组织形成的影响 课前预习 一 第二次工业革命 1 第二次工业革命展开的背景 19世纪 随着工业革命的展开 欧美主要资本主义国家经济迅速发展 自然科学研究也取得。</p><p>11、第二次工业革命 课题 第5课 第二次工业革命 授课类型 新授课 授课日期 授课教师 教 学 目 标 1、知识与能力： 通过本课的学习，使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成。</p><p>12、第二次工业革命 课题 第5课 第二次工业革命 授课类型 新授课 授课日期 授课教师 教 学 目 标 1 知识与能力 通过本课的学习 使学生了解历史上的第二次工业革命 包括电力的广泛应用 发明家爱迪生和他的发明成就 汽车和飞机的发明和使用等基本史实 2 过程与方法 通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化 培养学生历史想像力和知识迁移能力 通过引导学生思考和探究问题 培养学生独立思考问题的习惯和全面。</p><p>13、第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 1 教学分析 教学目标 知识与能力 了解第二次工业革命的重大成就 电力方面的重大发明 内燃机和交通工具的发展 化学工业和新材料 掌握第二次工业革命的影响 过程与方法 上网搜集或者提供第二次工业革命的资料 对资料进行概括 归纳 以加深对第二次工业革命的认识 通过举例说明第二次工业革命成果对当今社会的影响 情感态度与价值观 通过对第二次。</p>