第5节电感器对交变电流的作用

第5节电感器对交变电流的作用Tag内容描述：<p>1、高二物理导学案 电感电容对交变电路的影响电感和电容对交变电流的影响 导学案学习目标：（1）了解电感器和电容器对交变电流的阻碍和导通作用 （2）知道感抗和容抗的物理意义及影响因素（一）自主学习1、 电感对交变电流的阻碍作用：（1）原理：将交变电流通入电感线圈，由于线圈中的电流大小和方向都。</p><p>2、第四节，电感对交流电的影响，空心电感，滤波电感，色环电感，贴片电感，实际应用电脑主板，实际应用收音机，电感对交流电的影响，1。理解电感器(1)定义了由导线缠绕的各种形状的线圈，其可以在其内部磁场中存储外部电路的电能；(2)字母：L(3)电路符号：(4)特点是用铜线缠绕而成，电阻很小，忽略不计，一般认为只有电感没有电阻。电感对交流电的影响，2。电感对电流的影响，演示实验，现象：直流后变亮，交。</p><p>3、第四节电感器对交变电流的作用第五节电容器对交变电流的作用学 习 目 标知 识 脉 络1.通过实验了解电感对交变电流的阻碍作用，知道感抗与哪些因素有关(重点)2通过实验了解电容对交变电流的阻碍作用，能够理解交变电流能“通过”电容器，并知道容抗与哪些因素有关(重点)3了解电感器“通直流、阻交流 ”和“通低频、阻高频”的特点及其具体应用，能从能量的角度分析各元件的。</p><p>4、第四节电感器对交变电流的作用,知识点1电感器及其在电子技术中的应用1电感器：电感器是由绝缘导线绕成的各种形状的线圈，有的中间插有铁芯，一般电阻很小，可以忽略，认为线圈只有电感2低频扼流圈构造：线圈绕在闭合铁芯上，有的是空心的，匝数多，自感系数很大作用：对低频交变电流有很大的阻碍作用即“________、,_________”,通直流,阻交流,3高频扼流圈,通直流、通低频、阻高频,构造。</p><p>5、第四节 电感器对交变电流的作用 第五节 电容器对交变电流的作用 学习目标 1.通过实验了解电感对交变电流的阻碍作用，知道感抗与哪些因素有关(重点)2.通过实验了解电容对交变电流的阻碍作用，能够理解交变电流能。</p><p>6、第四节电感器对交变电流的作用第五节电容器对交变电流的作用,1(多选)一矩形线圈在匀强磁场中匀速转动时，产生的交变电动势的图象如下图所示，则(),课前自主学习,A交变电流的频率是4HzB当t0时，线圈平面与磁感线垂直C当ts时，e有最大值D交流电的周期是2s【答案】BD【解析】由图，交变电流周期为2s，频率为周期的倒数，A错误，D正确；感应电动势为零时，线圈处于中性面上，B对。</p><p>7、学业分层测评 知识点一 知识点二 电感器对交变电流的阻碍作用 有效值 直流 交流 交变 频率 交变电流 自感系数 高频 直流 交流 低频 电容器对交变电流的阻碍作用 频率 直流 交流 交变 直流 交变电流 越大。</p><p>8、第5节 电容器对交变电流的作用本节教材分析三维目标一、知识目标1.知道交变电流能通过电容器，知道为什么电容器对交变电流有阻碍作用.2.知道用容抗来表示电容对交变电流的阻碍作用的大小，知道容抗与哪些因素有关.二、能力目标1.培养学生独立思考的思维习惯.2.培养学生用学过的知识去理解、分析新问题。三、德育目标培养学生有志于把所学的物理知识应用到实际中去的学习。</p><p>9、电容器对交变电流的作用 建议用时 45分钟 学业达标 1 对电容器能通交变电流的原因 下列说法中正确的有 A 当电容器接到交流电源上时 因为有自由电荷通过电容器 电路中才有交变电流 B 当电容器接到交流电源上时 电容器交替进行充电和放电 电路中才有交变电流 C 在有电容器的交流电路中 没有电荷定向移动 D 在有电容器的交流电路中 有电荷通过电容器 解析 电容器能让交流电通过 实际上是通过充放电来。</p><p>10、第四节电感对交流电的影响 第五节电容器对交流电的影响 了解目标 知脉络 1.通过实验了解电感对交流电的阻断作用，并知道哪些因素与感抗有关。(键) 2.通过实验了解电容对交流电的阻断作用，了解交流电可以“通过”电容器，并知道哪些因素与容抗有关。(键) 3.了解电感“通过DC阻断交流”和“通过低频阻断高频”的特性和具体应用，可以从能量的角度分析各元件的性能，并将其作为电路设计的选择依据。(困难) 4。</p><p>11、电容器对交变电流的作用(建议用时：45分钟)学业达标1对电容器能通交变电流的原因，下列说法中正确的有()A当电容器接到交流电源上时，因为有自由电荷通过电容器，电路中才有交变电流B当电容器接到交流电源上时，电容器交替进行充电和放电，电路中才有交变电流C在有电容器的交流电路中，没有电荷定向移动D在有电容器的交流电路中，有电荷通过电容器【解析】电容器能让交流电通过，实际上是通过充放电来完成的，定向移动的电荷并没有从一个极板到另一个极板故A、C、D错误，B正确【答案】B2关于电感对交变电流的影响，下列说法正确的是() 【导。</p><p>12、第4节 电感器对交变电流的作用本节教材分析三维目标一、知识目标1.理解为什么电感对交变电流有阻碍作用.2.知道用感抗来表示电感对交变电流阻碍作用的大小，知道感抗与哪些因素有关.二、技能目标1.培养学生独立思考的思维习惯.2.培养学生用学过的知识去理解、分析新问题的习惯.三、情感态度目标培养学生有志于把所学的物理知识应用到实际中去的学习习惯.教学重点1.电感对交变电流的阻碍作用.2.感抗的物理意义.教学难点感抗的概念及影响感抗大小的因素.教学建议本节着重说明交流与直流的区别，有利于加深学生对交变电流特点的认识.教学的重。</p><p>13、第四节 电感器对交变电流的作用第五节 电容器对交变电流的作用A级抓基础1关于感抗，下列说法中错误的是()A感抗是由于电流变化时在线圈中产生了自感电动势，阻碍电流的变化B感抗的大小不仅与自感系数有关，还与电流的频率有关C感抗虽然对交变电流有阻碍作用，但不消耗能量D感抗是由线圈的电阻产生的解析：根据感抗的定义，易知D选项错误答案：D2(多选)对交流电通过电容器的正确理解是()A交变电流能够使电容器极板间的绝缘介质变成导体B交变电流定向移动的电荷通过了电容器两极板间的绝缘介质C交变电流能够使电容器交替进行充电、放电，电路。</p><p>14、学业分层测评 知识点一 知识点二 电感器对交变电流的阻碍作用 有效值 直流 交流 交变 频率 交变电流 自感系数 高频 直流 交流 低频 电容器对交变电流的阻碍作用 频率 直流 交流 交变 直流 交变电流 越大。</p>