第4课“大跃进”与人民公社化

第4课“大跃进”与人民公社化Tag内容描述：<p>1、第一课时 高一历史组2015年3月 专题三中国社会主义建设道路的探索 社会主义建设在探索中曲折发展 第二阶段 探索与失误 1956 1966年 失误 正确 中共八大1956 大跃进 1958 人民公社化运动1958 论十大关系 快速阅读课文找出十年建设中的正确探索和失误 八字的调整方针1960年 主要矛盾 主要任务 集中力量把我国从落后的农业国变成先进的工业国 集中力量发展生产力 先进的社会制度落。</p><p>2、第4课“大跃进”与人民公社化运动,思南五中文祖兰,思南石林,学习目标,1、知道社会主义建设总路线的内容，并能正确评价社会主义建设总路线。2、理解社会主义建设过程中的失误出现的原因、带来的危害及应吸取的教训。3、理解“大跃进”及人民公社的特点。4、掌握国民经济的调整情况及调整结果。,学习重点：“大跃进”及人民公社化运动等经济建设中的严重失误造成的历史影响及其历史教训。学习难点：经济建设指导思想和未。</p><p>3、第4课 “大跃进”和人民公社化运动,一、大跃进运动,（一）背景 1958年5月，中共八大二次二次会议制定了“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线。,（二）大跃进运动的表现,农业表现：浮夸风,工业表现：全民大办钢铁,农业战线连续放出亩产万斤粮的“卫星”,农业中的“浮夸风”,摘棉花,画中诗 稻子玉米搭彩门， 悟空说是南天门， 社员高坐哈哈笑， 这是俺社幸福门。,刻舟称瓜,农业中的。</p><p>4、大跃进”运动 人民公社化运动 国民经济的全面恢复与发展 课堂小结,第 4 课 “大跃进”和人民公社化运动,北京郊区农民高举“三面红旗”参加国庆游行,三面红旗,社会主义建设总路线,毛泽东在中共八大二次会议上讲话,时间：,内容：,目的：,社会主义建设总路线,中共八大二次会议（1958年）,鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义,实质：高速度,把我国建设成伟大的社会主义强国，改变我国经济文化落后。</p><p>5、第4课,“大跃进”与人民公社化运动,1.“大跃进”运动表现：农业上高指标带来高估产，引发各级干部浮夸风。工业上以钢为钢，全民大办钢铁。评价：可贵的热情打乱了国民经济地正常秩序,“大跃进”运动是指1958年至1960年间，中国共产党在全国范围内开展的极“左”路线的运动，是在中共八届三中全会及其以后不断地错误批判1956年反冒进的基础上发动起来的，是“左”倾冒进的产物。1958年5月，中共八大二次会议。</p><p>6、第第 4 4 课课 大跃进大跃进 与人民公社化运动与人民公社化运动 导入导入 在探索建设社会主义的道路中 我国曾出现过违背经济规律 超越社会发展阶段的 大跃 进 和人民公社化运动 导致了国民经济的严重困难局面 思想教育思想教育 学生通过学习 让我们一起回顾那段令人难忘 教训沉痛的历史 认真总结历史经验 永远 牢记 实事求是 这一颠扑不破的真理 教学过程教学过程 自学 学生自学找出 目标 识记 社会。</p><p>7、第4课 “大跃进”与人民公社化运动,中国共产党第八次全国代表大会,“大跃进”和人民公社化运动,国 民 经 济 的 调 整,温故知新,中国共产党第八次全国代表大会召开的背景？,毛泽东作论十大关系的报告学.科.网,毛泽东在中共八大会议上致开幕词,中共八大的代表们,中国共产党第八次全国代表大会在探索我国建设社会主义道路方面取得了什么成就？,想一想,“大跃进”和人民公社化运动,“大跃进”,人民公社化运动。</p><p>8、第4课 大跃进 和人民公社化运动 综合训练 1 阅读课文 了解大跃进时期的 浮夸风 现象 正确回答问题 1 为什么会出现这种现象 2 这种现象造成了怎样的后果 3 我们从中应吸取怎样的教训 2 阅读下列材料 回答问题 鼓足干。</p><p>9、大跃进”运动 人民公社化运动 国民经济的全面恢复与发展 课堂小结,第 4 课 “大跃进”和人民公社化运动,北京郊区农民高举“三面红旗”参加国庆游行,导入,三面红旗,稻堆堆得圆又圆，社员堆稻上了天。 撕片白云揩揩汗，凑上太阳吸袋烟。,不怕做不到，就怕想不到。 只要想得到，就能做得到。,中央公布总路线，跳下马来坐火箭。 新的纪录纷纷传，报喜锣鼓敲破天。 原子时代搞建设，一天等于二十年。,没有翅膀要飞。</p><p>10、课堂小结在大跃进运动和人民公社运动中，北京郊区的农民高举“三面红旗”参加国庆阅兵，在三面红旗的带领下，大米团团堆积，社员们把大米堆到天上。撕下白云，擦擦汗，在阳光下聚一聚，抽一包烟。不怕做不到，就怕意外。如果你想要，你可以做到。中央宣布了总路线，跳下马来乘坐火箭。新的记录已经流传，好消息的锣鼓已经打破了天空。在原子时代，一天等于二十年。没有翅膀飞，不要乘火箭飞。不要说这个目标可以实现，还有白云可以。</p><p>11、主备人用案人授课时间2015年 月 日总第课 时课题第4课“大跃进”和人民公社化运动课型教学目标1、 记住中共八大二次会议召开的时间、主要内容；2、列举社会主义建设探索时期两大失误；3、结合中共八大二次会议的路线，理解社会主义建设中出现错误的原因及其危害。重点中共八大二次会议，失误和调整难点结合中共八大二次会议。</p><p>12、第4课 “大跃进”和人民公社化运动说课稿一、说教材1、教材地位新中国历史分为几个大的历史阶段：建国巩固政权社会主义制度建立探索时期徘徊时期历史新时期本课是1956 年三大改造完成社会主义制度建立到1966 年文化大革命开始前大约10 年的历史，这一历史时期是中国探索时期。纵观我国的探索历程：从八大“大跃进”和人民公社化运动到文化大革命78年拨乱反正，重新确立“经济建设为中心”科学发展和谐社会。这是我党的探索之路，而本课是探索的开始。在这个探索过程中，我们遭受了严重的挫折。为什么出现了严重的挫折造成严重失误呢？这正。</p><p>13、第4课 大跃进 与人民公社化运动 导入 在探索建设社会主义的道路中 我国曾出现过违背经济规律 超越社会发展阶段的 大跃进 和人民公社化运动 导致了国民经济的严重困难局面 思想教育 学生通过学习 让我们一起回顾那段。</p><p>14、第4课 大跃进 与人民公社化运动 教学目标 一 知识目标 1 记住社会主义建设总路线的内容 知道 大跃进 运动的主要内容及造成的严重恶果 2 了解国民经济出现严重困难的原因及全面协调国民经济的具体办法 二 能力目标 通。</p><p>15、第4课 大跃进 与人民公社化运动 选择题 1 1958年 中国共产党制定总路线的目的是 A 巩固新生的人民民主政权 B 掀起大跃进运动 C 把我国建成社会主义强国 D 割资本主义尾巴 2 大跃进 运动和人民公社化运动的严重失误。</p><p>16、第2课 “大跃进”和人民公社化运动 教学设计教学目标基础知识了 解探索建设社会主义道路过程中的严重失误和国民经济的调整掌 握中共八大确定的主要任务，社会主义建设的成就，先进人物的贡献能力训练过程方法阅读资料辨别图片通过认识“大跃进”时期的壁画，了解“左”倾错误实质； 对比鉴别辩证分析取得建设成就和造成探索失误的原因。</p><p>17、2016年全国各地中考历史试题按华东版分解 第4课 大跃进 与人民公社化运动 内容标准 试验稿 4 了解 大跃进 和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误 内容标准 2016版 4 知道 大跃进 和人民公社化运。</p><p>18、2016年全国各地中考历史试题按华东版分解 第4课 “大跃进”与人民公社化运动 【内容标准（试验稿）】 （4）了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。 【内容标准（2016版）】 （4）知道“大跃进”和人民公社化运动的失误。 一、选择题 1（2015江苏连云港33）阅读右侧“某地水稻产量数据柱状图（单位：斤/亩）”。导致1958年数据的主要原因是（ ） A“大。</p><p>19、精品文档2016年全国各地中考历史试题按华东版分解第4课 “大跃进”与人民公社化运动【内容标准（试验稿）】（4）了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。 【内容标准（2016版）】（4）知道“大跃进”和人民公社化运动的失误。一、选择题1（2015江苏连云港33）阅读右侧“某地水稻产量数据柱状图（单位：斤/亩）”。导致1958年数据的主。</p>