第16课风娃娃

第16课风娃娃Tag内容描述：<p>1、小树见它弯腰， 花儿见它点头， 云儿见它让路。,风,16风娃娃,风娃娃长大了。 风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。”,温馨提示： 自由读课文，读准字音，读通 句子。 想一想：风娃娃帮人们做了哪些事？,我会读,chu x x j f 抽 续 吸 极 夫,抽水,断续,吸气,积极,纤夫,我会读,hn sh shng sh zhng 汗 驶 绳 示 筝,流汗,行驶。</p><p>2、小树见它弯腰 花儿见它点头 云儿见它让路 风 16 风娃娃 合作伙伴 李艳 学路建议一 用自己喜欢的方式读课文 注意读准字音 读通课文 抽水吸气纤夫行驶表示纤绳风筝伤心责怪赶紧飞快容易仍然折断断断续续摇摇摆摆无影无。</p><p>3、第16课 风娃娃 一 训练要点 1 字词 文中出现的生字新词 重点指导读 责 踪 抽 驶 伤 筝 重点指导写 吸 极 表 2 看图 读文 讨论的阅读方法 3 用词准确 标点正确 语言积累 4 道理明晰 5 收集处理信息的能力 二 突破落实点及策略 1 字 文中出现的生字 1 出示要求会认的字 让生自主识字 2 2 词 理解 摇摇摆摆 断断续续 无影无踪 责怪 3 看图 读文 讨论阅读 1 先看70。</p><p>4、16 风娃娃,抽 扌 由 续 驶 极 吸 筝 踪 示 夫,纟,卖,马,史,木,口,及,及,争,宗,二 小,二 人,赶紧 伤心吸气 责怪纤夫汗水 行驶飞快风筝 摇摇摆摆断断续续,1风娃娃长大了。 风妈妈说：“到田野里去吧在那里你可以帮人们做许多事。”,2风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向。</p><p>5、猜一猜：,云儿见了它让路，小树见了它招手。花儿见了它点头，小草见了它弯腰。,谜底：风娃娃,chu,x,x,j,f,sh,sh,hn,zhng,zng,shng,z,抽,续,吸,踪,伤,责,筝,汗,示,驶,夫,极,抽,续,吸,踪,伤,责,筝,汗,示,驶,夫,极,风车转,帆船起,风筝跑,衣服掉小树断,自读建议：认真读2。</p><p>6、16风娃娃 教学目标 1 复习认读11个生字 会写 汗 伤 吸 极 四个生字 2 有感情地朗读课文 体会风娃娃的好心和傻气 3 懂得 做事光有好的愿望不行 还要看是不是对别人有用 的的道理 重点 有感情地朗读课文 体会风娃娃的好心和傻气 难点 懂得 做事光有好的愿望不行 还要看是不是对别人有用 的的道理 教学过程 一 导入 1 检查上节课学会的生字 并组词 2 导入新课 板书课题 二 品读课文 一。</p><p>7、风娃娃 教学设计 高晓 向阳乡官庄小学 风娃娃 教学设计 教材分析 风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文 课文以小学生 喜爱的故事形式出现 通过风娃娃既乖得可爱 又 傻 得可爱 生动形象地向学生介绍了 风为人们带来的好处和坏处 让学生懂 得光有好的愿望不行 还要看是不是对别人有用 的道理 学生分析 我班学生大多数活泼大胆且独立 他们对童话故事特别感兴趣 爱读 十万个为什么 格林童话 一夜一个好故。</p><p>8、13 风娃娃,吹水车,吹船帆,吹风轮,吹风筝,全文,de,得,急得,娃,野,筝,断,得,慢,流,弓,返回,吹风筝,吹水车,吹风轮,吹船帆,返回,风娃娃明白了:我要尽力为人们做好事,人们才会喜欢我呀!,哈哈，风车转快了！风车下的水流立刻变大了，奔跑着，向田里流去。,它看见一个大风车正在慢慢转动.风车下边,一股细水断断续续地流着. 风娃娃深深地吸了一口气,使劲向风车吹去.,返回,纤夫们弓着背。</p><p>9、24 风娃娃 人教版 二年级上册 教学目标 1 识记12个字 会写8个字 重点 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会风娃娃的好心和傻气 难点 3 懂得 做事光有好的愿望不行 还要看是不是对别人有用 的道理 难点 第一课时 谜语。</p><p>10、课 题 16 风娃娃 第四单元第5课共2课时 课型 讲读 检 查 记 录 初备 2015年 10月22日 复备 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 导 学 目 标 知识与技能 会认 抽 续 等8个生字 认识多音字 转 会写 吸 极 两个生字 能正确朗读1 3自然段 过程与方法 通过交流识字方法让学生展示识字成果 体会识字的快乐 情感 态度 价值观 通过朗读使学生感悟帮助别人是件快乐的。</p><p>11、风娃娃教学设计教材分析风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。学生分析我班学生大多数活泼大胆且独立，他们对童话故事特别感兴趣，爱读十万个为什么格林童话一夜一个好故事他们的知识面宽，对自然现象很感兴趣。经过一年的培养和训练，他们已掌握了一些识字方法绝大多数的学生识字速度较快，又喜欢朗读，但他们有意注意的时间还比较短。设计理。</p><p>12、空包网络：1。在这节课中学习新单词和它们的新单词。2.正确、流利、感性地阅读课文，并初步理解课文内容。(关键)，zh，sh，hu，jn，help，make，l，bio，wow，pull，strength，watch，sh，show，shake，yo，turn，plant，fn，zi，helptopullhardtomeantoswingandthroughtoplanttrees，zi，zh，sh。</p><p>13、16风娃娃,我会读,抽水吸气责怪断断续续农夫流汗赶紧高兴极了行驶表示飞快无影无踪风筝伤心摇摇摆摆深深地不住地,我最准、快、棒！,正确、流利地朗读课文，想一想：风娃娃都做了些什么事？哪些是好事哪些是坏事？,吹大风车,吹帆船,吹风筝,吹衣服、小树,吹飞风筝,我会学！,风娃娃去了哪里，看到什么?怎么做?结果怎样?,风娃娃帮助风车抽水,风娃娃对着船帆吹起来,他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。</p><p>14、营 山 县 中 小 学 导 学 活 动 设 计课题16、风娃娃课型综合导学目标1、会认“抽、续等8个生字，认识多音字“转”2、会写“吸、极”两个生字3、能正确朗读1-3自然段。重 点会认“抽、续等8个生字，认识多音字“转难 点让学生知道风娃娃做了几件事，哪些做得好？哪些做得不好导 学 思 路 及 学 生 活 动 设 计我。</p><p>15、16、风娃娃,你能摘到苹果吗?,抽,抽水,续,继续,吸,吸口气,极,高兴极了,夫,纤夫,汗,流汗,驶,行驶,示,表示,筝,风筝,踪,无影无踪,伤,伤心,责,责怪,f,夫,夫人,纤夫,bio,表,表示,表达,sh,示,示范,示意,ho,号,吹号,小号,hn,汗,汗水,流汗,shng,伤,伤心,受伤,x,吸,吸管,呼吸。</p><p>16、猜一猜,云儿见它让路， 小树见它招手， 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头 。,谜底：（风）,16 风 娃 娃,抽,chu,吸,x,驶,sh,夫,f,汗,hn,极,j,示,sh,筝,zhng,踪,zng,伤,shng,责,z,续,x,抽 续 筝 驶 汗 踪 吸 极 示 夫 责 伤,抽水 连续 风筝 行驶,流汗 失踪 呼吸 北极,表示 纤夫 责怪 伤心,抽 续 筝 驶 汗 踪。</p><p>17、风娃娃 你能摘到苹果吗 抽 抽水 续 继续 吸 吸口气 极 高兴极了 夫 纤夫 汗 流汗 驶 行驶 示 表示 筝 风筝 踪 无影无踪 伤 伤心 责 责怪 风娃娃做了哪些事情 知识回顾 吹大风车 吹帆船 吹风筝 吹衣服 小树 f 夫 夫人。</p>