第10课2020秦王扫六合2020学案无答案

第10课2020秦王扫六合2020学案无答案Tag内容描述：<p>1、第10课“秦王扫六合 学习目标： 1掌握秦灭六国统一全国的过程及原因。2掌握秦朝中央集权统治的建立。 3掌握秦始皇巩固统一的措施及作用。4.了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 教学重点： 秦的统一及其作用。 教学难点： 1焚书坑儒及其评价。 2对准确的空间概念的掌握。 自主学习： 1、请同学们仔细阅读教材，完成知识结构，并将结构中的要点标注在书上。 知识结构： 秦。</p><p>2、第10课“秦王扫六合”学案（无答案） 【知识梳理】（请同学们认真阅读课文，完成填空） 一、 秦统一六国和中央集权统治的建立 1、 秦统一六国：公元前230前 年，秦王 陆续灭掉六国，建立起我国历史上 统一的 的封建国家 朝，定都 。 2、 中央集权统治的建立：为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的制度。最高统治者称。</p><p>3、第10课 秦王扫六合 【学习目标】 1. 掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。 2. 了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠。 3. 认识到统一是历史发展的必然趋势。 【重点难点】 重点：秦灭六国和巩固统一的措施。 难点：理解专制主义中央集权制度。 【自主探究】 全面阅读教材，标注知识点，并完成下列问题： 一、秦的统一 1、时间: 。2、都城: 。3、开国皇帝:。</p><p>4、第10课“秦王扫六合 学习目标： 1掌握秦灭六国统一全国的过程及原因。2掌握秦朝中央集权统治的建立。 3掌握秦始皇巩固统一的措施及作用。4.了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 教学重点： 秦的统一及其作用。 教学难点： 1焚书坑儒及其评价。 2对准确的空间概念的掌握。 自主学习： 1、请同学们仔细阅读教材，完成知识结构，并将结构中的要点标注在书上。 知识结构： 秦。</p><p>5、第10课秦王扫六合 一明确目标 1了解秦灭六国和中央集权统治建立的史实；探讨统一国家建立的意义。 2分析秦朝巩固统一的措施产生的作用。 3认识：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，对后世产生了深远影响。 学习重点：秦的统一及作用。 学习难点：焚书坑儒。 二前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆) （一）秦的统一： 1。</p><p>6、第10课 “秦王扫六合” 学习目标： 1、掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用；了解秦朝疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 2、归纳并试评“秦始皇巩固统一的主要措施”，提高初步综合、分析历史问题的能力。 3、通过学习认识：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大的意义和进步作用。 学习重点：秦的统一及其作用 学习难点。</p><p>7、第10课“秦王扫六合” 学习目标 通过本课的学习，掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用；2、了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 一、自主学习 (一)秦的统一 1、秦朝建立的时间______建立者_______都城______。 2、秦朝是我国历史上第一个_______________的封建国家。 (二)秦朝巩固统一的措施 1、政治上：建立封建专制主义的中央集权制度。。</p><p>8、第10课秦王扫六合 一明确目标 1了解秦灭六国和中央集权统治建立的史实；探讨统一国家建立的意义。 2分析秦朝巩固统一的措施产生的作用。 3认识：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，对后世产生了深远影响。 学习重点：秦的统一及作用。 学习难点：焚书坑儒。 二前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆) （一）秦的统一： 1。</p><p>9、湖南省常德市第九中学七年级历史上册 第10课“秦王扫六合”学案 新人教版 学习目标： 1、掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用；了解秦朝疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 2、归纳并试评“秦始皇巩固统一的主要措施”，提高初步综合、分析历史问题的能力。 3、通过学习认识：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大的意义和进。</p>