第5课三大改造

第5课三大改造Tag内容描述：<p>1、课题 三大改造 课型 新授课 课时编号 学习目标 1、了解农业社会主义改造形式，三大改造的实质、意义和缺点 2、掌握国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策 3、归纳分析三大改造的原因和必要性。 重难点 重点：三大改造的实质、意义和缺点；对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策 一、 预习导学 1、关于1956年前农业社会主义改造前的具体情况，你认为说法正确的是（ ） A、农民已经能。</p><p>2、第6课三大改造,课标要求 了解“三大改造”, 知道中国1956年进入社会主义初级阶段。,一、农业、手工业合作化 1.原因:当时的个体农业难以满足国家工业化建设对粮食和原料作物日益增长的需求。 2.农业合作化 (1)时间:19531956年。 (2)阶段:经历了从农业互助组、初级农业生产合作社到高级农业生产合作社三个阶段。 3.手工业合作化 (1)背景:农业合作化运动的推动。 (2)完成:到1956。</p><p>3、第5课 三大改造,三大改造,农业,手工业,资本主义工商业,农业生产 合作社,手工业生产 合作社,公私合营 赎买政策,社会主义制度确立,生产资料私有制,社会主义公有制,已知3亿人，要分7亿亩土地和 297万头耕畜，求人均可分得耕地多少亩？多少人可分得一头耕畜？,732.3（亩）,297 0000 3 0000 0000 0.001（头/人）,1 0.001 = 1000 （人）,这。</p><p>4、第5课,三大改造,农业、手工业合作化 公私合营,实质？,生产资料私有制向社会主义公有制转变,李老汉在旧社会没有自己的土地，靠租种地主的土地和借高利贷生活；新中国建立后，李老汉在1952年春天的土改中分到了土地，本以为这下能过上好日子了，但是他很快发现单靠自己干、手里的农具根本不够用，自己还没有耕牛，也没钱买种子；后来好容易东拼西凑种了点庄稼，却没有水渠灌溉，长势一直不好；更没想到的是，秋天一场蝗灾。</p><p>5、第 5 课三大改造,学习目标,农业社会主义改造的形式。 国家对资本主义工商业的社会主义改造的政策。 三大改造的实质、意义和缺点。 引导学生分析三大改造的原因、实质和意义，培养学生分析问题的能力。,农业合作化,原因： 性质： 形式： 目的： 阶段：,我国的农业仍然是一家一户的分散经营农产品满足不了国家工业化建设的需要,主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业合作社 。,走集体化和共同富裕的。</p><p>6、第五课，三大改革：国家如何改革农业？(1)原因：贫困农民缺乏生产工具和资金，无法解决水利问题，无法抵御自然灾害，无法合理利用耕地，无法使用先进的机械化工具。影响了生产的发展，农产品不能满足国家工业化的需要。(2)转型模式：组建农业生产合作社，走集体化、共同富裕的社会主义道路。农民积极报名参加农业合作社。1955年，全国掀起了农业合作的高潮。到1956年，全国绝大多数农民都加入了农业生产合作社。农业。</p><p>7、第一单元 走向社会主义,第5课 三大改造,北师大版八年级下册,第 6 课 三 大 改 造,农业、手工业合作化,对资本主义工商业的改造,社会主义制度的建立,名词解释,“一化三改”,“一化”：社会主义工业化建设,三改：“三大改造”， 对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造。,北师大版八年级下册,第 6 课 三 大 改 造,P3132（5分钟） 你能提出哪些精彩问题？（请在课本上标写。</p><p>8、第二单元 社会主义制度的建立与社会主 义建设的探索 第5课 三大改造,1950年土地改革,农民土地私有制,怎么办？,土改后的问题： 土地买卖，农民因各种原因被迫出卖分得的土地；少数农民卷入租佃关系；高利贷重新出现，月息5%10%，债主全部是中农。,学习目标,1.记住农业、手工业社会主义改造的形式与 政策 2.知道国家对资本主义工商业的社会主义改 造政策 3.认识三大改造的实质、意义和缺点,一。</p><p>9、课前审议，第一，第一个五年计划的时间，基本任务，第二，至少三个茄子“一，五”计划的成果，完成“一，五”计划的历史意义，第三，第一届全国人民代表大会举行时间，中华人民共和国宪法的性质，第四，我们社会主义政治，第五课三大改造，自主学习，1.3大改造是什么意思？三大改造什么时候开始，什么时候结束？3.三大改造是以什么方式进行的？4.三大改造的基本完成有什么历史意义？牙齿数学问题上的数字都是当时的实际数据。</p><p>10、第五课 三大改造,第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索,人教2011课标版历史八年级下册,主讲教师：恩施清江外国语学校 杨亚,第一篇 团结合作促发展,第二篇 和平过渡谱新篇,第三篇 社会主义终建成,自主学习,一、农业、手工业合作化 1. 农业合作化的原因：__________的小农生产方式,制约了农业的发展,农产品满足不了国家工业化建设的需要。农民也有进行互助合作的要求。 2. 农业合。</p>