第3课时认识秒课堂

第3课时认识秒课堂Tag内容描述：<p>1、第3课时 认识秒 教学目标 1 认识钟面上的秒针 了解时间单位秒 建立1秒的时间观念 2 通过实践操作与合作交流 发现分 秒之间的进率关系 3 通过观察 操作等活动 初步培养学生的探索精神 4 让学生在经历解决数学问题的。</p><p>2、第3课时 认识秒 教学目标 1 认识钟面上的秒针 了解时间单位秒 建立1秒的时间观念 2 通过实践操作与合作交流 发现分 秒之间的进率关系 3 通过观察 操作等活动 初步培养学生的探索精神 4 让学生在经历解决数学问题的。</p><p>3、第3 课时：认识秒教学内容：教科书第1314页的例5和想想做做教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1 秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。 3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。 4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，并有效促进学 生思维的发展。 教学重点、难点： 通过观。</p><p>4、第3 课时：认识秒教学内容：教科书第1314页的例5和想想做做教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1 秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。 3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。 4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，并有效促进学 生思维的发展。 教学重点、难点： 通过观。</p><p>5、三年级数学上册 RJ 教学课件 第1课时秒的认识 第1单元时 分 秒 十 九 八 七 六 五 四 三 二 一 新年的钟声敲响了 钟面上最长最细的针是秒针 秒针走1小格的时间是1秒 秒针 秒针走一圈经过多长时间 秒针走一圈 就是60。</p><p>6、课 题认识秒课时安排1上课时间教学设计方案教学内容：教科书p13-14页：例5和想想做做第1-5题、动手做。教学目标：1.使学生在认识时间单位时、分的基础上认识更小的时间单位秒，建立秒的时间观念；知道1分=60秒。2.借助学生的各种实践活动，使学生经历时、分、秒的时间观念的形成过程。3.在学习过程中，体会时间与生活的紧密联系，养成遵守时间和珍惜。</p><p>7、第第 1 1 课时课时 秒的认识秒的认识 教学内容 教材第 2 3 页的内容及练习一的第 1 6 题 教学目标 1 借助学生已有的生活经验 让学生在熟悉的生活情境中交流 合作 自主认识新的时间 单位 秒 知道 1 分 60 秒 2 通过动手操作等丰富的学习活动 让学生体验一段时间 建立 1 秒及 1 分 60 秒 的 时间观念 3 体验数学与生活的联系 渗透爱惜时间的教育 教育学生要珍惜分分秒秒。</p><p>8、第1课时 秒的认识教学目标：1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。3、体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。教学重点：借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确。</p><p>9、1 时 分 秒 单元目标 1 使学生认识时间单位 时 分 秒 知道1分 60秒 会一些有关时间的简单计算 2 初步建立时 分 秒的时间概念 培养遵守和爱惜时间的意识 教育学生珍惜分分秒秒 重点难点 1 知道1分 60秒 会进行有关时。</p><p>10、第1课时 秒的认识 教学内容 教材第2 4页 秒的认识 教学目标 1 借助学生已有的生活经验 让学生在熟悉的生活情景中交流 合作 自主认识新的时间单位 秒 知道 1分 60秒 2 通过动手操作等丰富的学习活动 让学生体验一段时间 建立1秒及1分 60秒 的时间观念 3 体验数学与生活的联系 渗透爱惜时间的教育 教育学生要珍惜分分秒秒 教学重点 认识新的时间单位 秒 知道 1分 60秒 建立1秒 1。</p><p>11、第1课时 秒的认识 教材分析 教材先由四幅图引出秒 然后直接揭示 计量很短的时间 常用秒 同时 认识钟面上的秒针 进一步理解钟面上刻度的含义 又以直观的方式呈现3幅连续的钟面 帮助学生理解分与秒的关系 教材特别重视时间观念的建立 通过 1秒有多长 的活动 帮助学生理解时间的可度量性 学生分析 时间单位 秒 学生们并不陌生 在生活中有接触 1分 60秒 学生也有模糊的概念印象 但是 时间单位比较抽象。</p>