第1课时种群基因频率的改变

第1课时种群基因频率的改变Tag内容描述：<p>1、第20课时 第2节 一 种群基因频率的改变与生物进化【考点解读】1、说明种群是进化的基本单位2、运用数学方法讨论种群基因频率的变化3、解释突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因4、举例说明自然选择作用可以使种群基因频率发生定向改变学习重难点：种群是生物进化的基本单位, 基因频率的概念，自然选择在生物进化过程中的作用，隔离的概念和，以及物种形成的方式；基因频率的。</p><p>2、第2节 现代生物进化理论的主要内容 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 学习目标 1 解释种群 基因库和基因频率的概念 2 种群基因频率的计算和影响因素 3 解释生物进化的实质 一 种群是生物进化的基本单位 1 种群的概念及特点 1 概念 生活在一定区域的同种生物的全部个体 如一片树林中的全部猕猴或一个湖泊中的所有鲤鱼都可以看作一个种群 2 特点 种群是生物进化的基本单位 种群中的个体彼此可以。</p><p>3、第2节 现代生物进化理论的主要内容 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 知识点一 种群是生物进化的基本单位 1 下列有关种群基因库的叙述中 不正确的是 A 一个种群的基因库包括这个种群所含有的全部基因 B 生物的个体总是要死亡的 但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传 C 种群中每个个体都含有种群基因库中的全部基因 D 基因突变可改变基因库的组成 2 在豚鼠中 黑毛 B 对白毛 b 是显性 如果。</p><p>4、第2节 现代生物进化理论的主要内容 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 学习目标导引 核心素养对接 关键术语 1 阐明具有优势性状的个体在种群中所占比例将会增加 2 说明自然选择导致生物更好地适应特定的生存环境 3 概述现代生物进化理论以自然选择学说为核心 为地球上的生命进化史提供了科学的解释 1 生命观念 分析 认同种群是生物进化的基本单位 2 科学思维 运用归纳与概括 批判性思维阐释生物进。</p><p>5、第7章第2节现代生物进化理论的主要内容 第1课时种群基因频率的改变与生物进化 学习目标 1 解释种群 基因库和基因频率的概念 2 种群基因频率的计算和影响因素 3 解释生物进化的实质 新知导学 达标检测 内容索引 新知导学 1 种群的概念及特点 1 概念 生活在一定区域的生物的 如一片树林中的全部猕猴或一个湖泊中的所有鲤鱼都可以看作一个种群 2 特点 种群是生物进化的 种群中的个体彼此可以交配 通。</p><p>6、第七章 现代生物进化理论 第2节 一种群基因频率的改变与生物进化 1 下列关于种群的叙述 不正确的是 A 一个湖泊中的所有鲫鱼是一个种群 B 同一个种群的个体可以彼此交配 C 一块朽木上的全部真菌是一个种群 D 广口瓶。</p><p>7、第2课时 物种的形成 共同进化和生物多样性 学习目标 1 理解物种的概念 2 分析隔离在物种形成中的作用 3 说出生物共同进化与生物多样性的关系 一 隔离与物种的形成 1 物种的概念 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物 2 隔离 1 概念 不同种群间的个体 在自然条件下基因不能自由交流的现象 2 常见类型 项目 类型 发生范围 结果 生殖隔离 不同物种间 不能相互交配 即使交配成功。</p><p>8、2013 2014学年高中生物 7 2 种群基因频率的改变与生物进化 第1课时 学案 新人教版必修2 考点解读 1 说明种群是进化的基本单位 2 运用数学方法讨论种群基因频率的变化 3 解释突变和基因重组为生物进化提供原材料的原。</p><p>9、第七章 现代生物进化理论 第2节 一种群基因频率的改变与生物进化 实验六 自然选择对种群基因频离变化的影响 目的要求 学会用数字化问题情境的方法探究自然选择在生物进化中的作用 方案设计 一 提出问题 桦尺蠖种群。</p><p>10、种群基因频率的改变与生物进化 基础对点 知识点一 种群是生物进化的基本单位 1 下列有关种群的叙述中 不正确的是 A 一个树林中的全部杜鹃是一个种群 B 种群内的个体彼此可以交配 C 种群是同种个体的机械集合 D 种群。</p><p>11、第2节现代生物进化理论的主要内容 本节聚焦 1 为什么说种群是生物进化的基本单位 2 种群的基因频率为什么会发生变化 3 自然选择与种群基因频率的变化有什么关系 一 种群基因频率的改变与生物进化 如果在褐色翅 基因。</p><p>12、第7章第2节现代生物进化理论的主要内容 第2课时物种的形成 共同进化和生物多样性 学习目标 1 理解物种的概念 2 分析隔离在物种形成中的作用 3 说出生物共同进化与生物多样性的关系 新知导学 达标检测 内容索引 新知导学 1 物种的概念 能够在自然状态下相互交配并且产生后代的一群生物 2 隔离 1 概念 不同种群间的个体 在自然条件下不能自由交流的现象 一 隔离与物种的形成 可育 基因 2 常见。</p><p>13、现代生物进化理论的主要内容 一种群基因频率的改变与生物进化 问题探讨 情景 如果在灰色翅 基因型为aa 昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅 Aa 的变异个体 且绿色比灰色更不容易被敌害发现 讨论题目 1 根据达尔文 适者生。</p><p>14、第七章 现代生物进化理论 第2节 一种群基因频率的改变与生物进化 1 下列关于种群的叙述 不正确的是 A 一个湖泊中的所有鲫鱼是一个种群 B 同一个种群的个体可以彼此交配 C 一块朽木上的全部真菌是一个种群 D 广口瓶。</p><p>15、第七章 现代生物进化理论 第2节 一种群基因频率的改变与生物进化 教 学 过 程 一 种群是进化的基本单位 1 种群 1 概念 2 特点 种群的个体之间具有年龄和性别的差别 并不是机械地结合在一起 种群也是生物繁殖的基本。</p><p>16、第七章 现代生物进化理论 第2节 一种群基因频率的改变与生物进化 知识点 思考与讨论 归纳与结论 导入 一 种群是生物进化的基本单位 探究活动一 情景 如果在灰色翅 基因型为aa 昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅 基因。</p><p>17、第2节现代生物进化理论的主要内容 第1课时种群基因频率的改变与生物进化,|预知概念|,一定区域,一、种群是生物进化的基本单位 1.种群的含义和特点 （1）含义 范围：___________。 组成：________生物的________个体。 （2）特点 不是____________在一起。 彼此可以交配，并通过繁殖将_____________传给后代。,同种,全部,机械地集合,各自的基因,2.基。</p><p>18、第七章 现代生物进化理论 第2节 一种群基因频率的改变与生物进化 知识点 思考与讨论 归纳与结论 导入 一 种群是生物进化的基本单位 探究活动一 情景 如果在灰色翅 基因型为aa 昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅 基因。</p><p>19、第2节 现代生物进化理论的主要内容 种群基因频率的改变与生物进化 测控导航表 知识点 题号及难易度 1 种群是生物进化的基本单位 1 3 8 9 中 10 中 2 生物进化的原材料和方向 2 4 5 6 7 一 选择题 1 2012年邢台月考。</p>