第课原始的农耕生活

第课原始的农耕生活Tag内容描述：<p>1、第2课 原始的农耕生活 教学目标 1 知识与能力 通过本课学习 使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况 使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平 进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义 2 过程与方法 本课教学用具是多媒体教学课件 教学方法是启发式的谈话法 设计探究问题与学生质疑相结合 3 情感态度与价值观 通过本课学习 使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们。</p><p>2、七年级历史第2课 原始的农耕生活导学案 学习目标 1. 简述河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。 2. 掌握河姆渡、半坡原始居民的异同点。（重点） 3. 掌握大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结论。（难点） 自主学习（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。） 1、河姆渡的原始农耕距今时间是_ _____ ；生活位置：__ ___流域；使用___ ___石器。我。</p><p>3、湖南省株洲市天元区马家河中学2020年秋七年级历史上册第2课原始的农耕生活学案 新人教版 【学习目标】 1、 了解我国是世界上最早种植水稻、粟和蔬菜的国家 2、 知道河姆渡人和半坡人使用的是磨制石器，会制造陶器，饲养家畜，过着定居生活。 3、 通过与北京人、山顶洞人的比较认识到河姆渡人和半坡人的巨大进步。 【学习重点】 重点：了解半坡人的社会生活状况（半坡人遗址状况和半坡人的生产、生活状况）。</p><p>4、假如你是一个生活在原始社会的人，仅靠在野外采集、捕捉食物为生有哪些不便之处？,我来想一想 ,获得固定的食物来源，开始农耕生活是原始人类改善生存状态的关键。,设身处地,神农播种五谷,神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。 白虎通,第2 课 原始的农耕生活,温馨提示：依据预习案，找出知识要点，做好笔记，激情记忆,自主学习,原始农耕时代主要遗址,穿越时空,让我们乘坐时空隧道的快车穿越到远。</p>