第20课庄子故事两则

第20课庄子故事两则Tag内容描述：<p>1、庄子 故事两则 中国历史上的春秋战国时期 公元前770 前256年 是一个大动乱 大变革的时期 是中国社会由奴隶制到封建制的大转折时期 是各种政治主张 哲学观点 学术思想异常活跃的时期 形成了儒 道 法 墨 名 兵等诸子百家争鸣的局面 庄子 约前369 前286 名周 宋国蒙 今河南商丘东北 人 战国时哲学家 道家学派主要代表人物 与老子并称为道学之祖 他继承并发展了老子的思想 为道家学派的重要。</p><p>2、庄子故事两则,庄子（约前369前286）名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人。战国时哲学家，道家学派主要代表人物。与老子并称为道学之祖。,庄子是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。庄子具有很高的文学价值。文章多采用寓言、故事形式，文笔汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。富有浓厚的文学气息和浪漫主义色彩。其经典著作庄子（亦称南华经）在道学和文史上对后世颇有影响。现存33篇，包括内篇7篇。</p><p>3、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/820庄子故事两则20庄子故事两则一、知识点拨与学法引导（一）整体感知惠子相梁是庄子一书中具有代表性的语言故事。文中庄子不直言表露自己的想法，而借讲鹓鶵鸟的故事，辛辣地讥讽了醉心于功名利禄者的嘴脸，表现了庄子清高自守，视爵禄如“腐鼠”的态度。庄子与惠子游于濠梁，这则故事，采用充满机智的文字描写了庄子与惠子的一次辩论。显示了二者思想、性格、气质上的差异惠子好辩，对于事物更多的是一种寻根究底的认知态度，缺乏美学意义上的欣赏与关照。而庄子偏于美学上。</p><p>4、第二十课 庄子 故事两则 这两则故事均选自 庄子 秋水 讲的都是庄子与惠子的故事 惠子相梁 表现了庄子和惠子截然不同的生活志趣 故事富有趣味性 情节发展出人意料 人物形象对比鲜明 比喻巧妙贴切 庄子与惠子游于濠梁。</p><p>5、20 庄子 故事两则 知识与技能 1 积累常用的文言词语 丰富文言知识 2 了解 庄子 及庄子生平 思想 过程与方法 1 欣赏 惠子相梁 的趣味性 把握比喻的深意 2 感受庄子生活的诗意 了解庄子的志趣 情感 态度与价值观 拓宽。</p><p>6、20 庄子 故事两则 从容说课 这两则故事均选自 庄子秋水 讲的都是庄子与惠子的故事 惠子相梁 表现了庄子和惠子截然不同的生活志趣 故事富有趣味性 情节发展出人意料 人物形象对比鲜明 比喻巧妙贴切 庄子与惠子游于濠。</p><p>7、20 庄子 故事两则 教学目标 知识目标 1 积累常用的文言词语 丰富文言知识 2 了解 庄子 及庄子生平 思想 能力目标 1 欣赏 惠子相梁 的趣味性 把握比喻的深意 2 感受 游濠梁 中反映的庄子生活的诗意 了解庄子的志趣 情感态度与价值观 拓宽学生的阅读视野 增加他们对传统文化经典的了解 提高文化品位 教学重点 1 理解 惠子相梁 中的比喻 把握故事的主旨 2 感知惠子和庄子思想 性格 气。</p><p>8、第 1 页 共 8 页 20 20 庄子庄子 故事两则教案故事两则教案 导入 师 春秋战国时期是中华民族多灾多难的一个时 代 同时又是中国文化最为有幸的时代 百家争鸣 各种流派纷纷登场 给我们带来了光彩眩目的文化第 一次大繁荣 其中有一个独立特行的一派 一个独立 特行的人 他的散文以汪洋恣肆著称 他其貌不扬 长脖子 脖子还长有一个瘤子 脸色蜡黄 他曾经去 见过几位国君 后者都被他的长相吓跑了 这就。</p><p>9、20 庄子 故事两则 惠子相梁庄子与惠子游于濠梁 先秦诸子散文 论语 平实质朴 富含哲理 孟子 笔力雄健 铿锵有力 荀子 行文气魄雄浑 老子 哲思清远深邃 墨子 质朴 庄子 自主学习汇报 一 关于庄子 二 关于 庄子 三 字词 把你认为重要的字词推荐给大家 四 课文内容 朗读或说出你初读的妙悟 一 关于庄子 庄子 名周 战国时期宋国蒙人 大约与孟子同时而稍后 他继承并发展了老子的思想 为道家学派的。</p><p>10、20 庄子 故事两则 教学目标 知识目标 1 积累常用的文言词语 丰富文言知识 2 了解 庄子 及庄子生平 思想 能力目标 1 欣赏 惠子相梁 的趣味性 把握比喻的深意 2 感受 游濠梁 中反映的庄子生活的诗意 了解庄子的志趣 情。</p><p>11、2020 庄子庄子 故事两则故事两则 教学目标教学目标 知识与技能 1 积累常用的文言词语 丰富文言知识 2 了解 庄子 及庄子生平 思想 过程与方法 1 欣赏 惠子相梁 的趣味性 把握比喻的深意 2 感受 游濠梁 中反映的庄子生活的诗意 了解庄子的志趣 情感态度与价值观 拓宽学生的阅读视野 增加他们对传统文化经典的了解 提高文化品位 教学重难点教学重难点 1 理解 惠子相梁 中的比喻 把握故事的。</p><p>12、民族中学九下语文19 庄子故事两则 教学案 主备人 肖成刚 审核 郑仁山 授课时间 2课时 教案编号 班 级 小 组 姓 名 学习目标 知识目标 1 积累常用的文言词语 丰富文言知识 2 了解 庄子 及庄子生平 思想 能力目标 1 欣。</p><p>13、20 庄子 故事两则 惠子相梁 庄子与惠子游于濠梁 天水市麦积区花牛中学 周曼 教学目标 知识与能力 1 积累常用的文言词语 丰富文言知识 2 了解 庄子 及庄子生平 思想 过程与方法 1 欣赏 惠子相梁 的趣味性 把握比喻的。</p>