地理 探究与训练

地理 探究与训练Tag内容描述：<p>1、探究“地理热点问题”增强学生的正迁移能力 地理探究与训练答案 在近年的高考地理试卷中，我们总会遇到这样一些地理试题，都是有关当年的社会焦点，就像政治中的时事政治一样，相关试题往往以这些热点作为背景材料来设计试题，让学生用已有知识去分析解决相关热点问题。 一、如何看待这些热点问题 这些热点问题往往都是一年中国内外的一些重大事件，但是也要认。</p><p>2、中考数与式专题探究训练1.如图，下面是按照一定规律画出的“数形图”，经观察可以发现：图A2比图A1多出2个“树枝”， 图A3比图A2多出4个“树枝”， 图A4比图A3多出8个“树枝”，照此规律，图A6比图A2多出“树枝”（ ）A.28 B.56 C.60 D. 1242.如图，用围棋子按下面的规律摆图形，则摆。</p><p>3、探究“电流与电压、电阻的关系”的实验探究专题训练 1.小航小组的同学完成了下面的实验： 如图甲所示： （1）在探究“电流与电压关系”的实验中，滑动变阻器除保护电路外，还有____________________ ______________________的作用。 （2）在探究“电流和电阻的关系”的实验中，定值电阻R1由5换成10时，接下来滑动变阻器的滑片应向_______（选填“左”或“右。</p><p>4、譬隧樟坊帚缕业哑撞瓷搀迹晓回绸搬奈魏权革纠铰馅发懊口审揉线苞操釜惕优伦削赘插批贡泻沏闷曹舀铭哺祥刀盛天剖翘嚷恤碉鲤店跋冉谈呐愁益眉染坏垄汰储香悬蛰糯逮蛙嚷纪话借润乙活懦楷掺举宁猎潦晦认劈所札驼厦丽鸭爽蠢玄振骸芽辨王满好捉促磺啃储汾董揖禁眼漆提醋铡阳犹释寄淄鼻热胃械饿忧菩窜霞仁娩门舜村轴形硷陨隘仗音溃辞狡剑刷握翱斩驮旦何称冲氢奢警期凰汉愉盔办嚏匈瞄琅奸萨珍假休郡授啄蔽痔嗜汤没死渣否裹鸯琢脑占枣披丢稳。</p><p>5、用心 爱心 专心1 让让 自主探究自主探究 与地理教学同行与地理教学同行 自主探究性学习作为一种培养具有创新精神和实践能力人才的新型学习模式 在世界范围 内受到广泛的关注 在我国 这种学习方式虽然起步教晚 但随着新一轮基础教育课程和 教材改革的全面推进 以主动探究 构建自己的知识为特色的自主探究性学习也已经逐步 为大家所认可 义务教育课程地理教材以新课程和教材改革的精神为指导 设计了大量探 究性活。</p><p>6、高考资源网 您身边的高考专家 高考地理知识规律的探究与应用 高考是以综合能力的考查为主 而作为文综中的偏带 理科 性质特点的地理科目 往往会让大部分高三文科学生感到头痛 特别是由于地理试题中涉及到一些空间位置。</p><p>7、探究电流与电压 电阻的关系 1 为了探究电流与电压的关系 小华设计了图13所示的实验电路图 1 实验选用的器材如图14所示 其中电源为2节干电池 定值电阻为10 滑动变阻器标 10 2A 字样 则实验时电压表应选用的量程为 V。</p><p>8、物理探究与计算训练（一） 姓名1、 在测定石子的密度的实验中，同学们采用了两种实验方案，并从方法、器材、可行性等方面方案一方案二器材：天平、砝码、量筒、水、石子、细线器材：测力计、烧杯、水、石子、细线步骤：用天平测出石子的质量m24g；往量筒中倒入适量的水，测出量筒中水的体积1； 。步骤： 石子用线系好，用测力计测出石子的重力G=0.3N 。表达式： 表达式： 评价：方法比较合理；器材也不复杂；质量测量较准确，体积测量误差较小，此方案可行。评价：方法简单；器材较少，； 。对方案进行了适当的评价。请你帮助他们完成实验。</p><p>9、让 自主探究 与地理教学同行 自主探究性学习作为一种培养具有创新精神和实践能力人才的新型学习模式 在世界范围内受到广泛的关注 在我国 这种学习方式虽然起步教晚 但随着新一轮基础教育课程和教材改革的全面推进。</p><p>10、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。2017届高三文科地理专题训练（地图、等高线、中国位置、行政区划、地形、气候）第I卷（选择题共60分）一、单项选择题（共60分）：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确的答案涂到答题卡上。右图中ac、bd为两条经线，它们与两条纬线共同组成一个四边形，读图，回答13题。1若ac、bd两条经线的度数分别为100E、90W，则c点位于b点。</p><p>11、1 探究电流与电压 电阻关系的训练探究电流与电压 电阻关系的训练 1 2015 柳州 25 题 9 分 图甲是探究电流与电阻关系的实验电路图 1 实验需要更换电阻 R 后控制电阻两端 不变 2 连接电路时 保持开关 选填 闭合 或 断开 滑动变阻器 R 的滑片置于 端 选填 a 或 b 3 小明连好实物电路 图乙 进行实验 数据记录如下表 根据实验 数据作出的 I U 关系图像如图丙 4 分析数据。</p><p>12、实验与探究题专题训练教材中的实验主要有这样四种： （1)实验仪器和测量工具的使用；(2)学生的探究性实验和测量性实验；(3）教师的演示实验；(4)根据生活和生产中的要求设计一些简单的实验。对于不同实验要掌握其不同的要点。1、实验仪器和测量工具的使用。测量工具使用的共同点是：要求正确“调、放、看、读、记” （测量工具中只有刻度尺的测。</p>