第六单元备课

第六单元备课Tag内容描述：<p>1、第六单元主备：粟晓川教材简析：新时代的儿童，在春天的雨露下，像盛开的花朵，愉快地生活，茁壮地成长。他们用鲜艳的红领巾，与明媚的春天、宽阔的大地组成了五光十色的多彩世界。感受生活的甜美和幸福，知道祖国的春天来之不易是本组教材的专题。“识字6”展现了几幅现实生活的美丽风景图，让孩子感受生活环境的美好。课文吃水不忘挖井人、王二小是让学生了解“昨天”，让他们知道祖国的春天是革命前辈、革命先烈用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜。课文画家乡是让学生感受“今天”，让他们知道伟大的祖国是多么辽阔，是多么美丽，激。</p><p>2、第六单元教学计划单元主要教学内容Unit6 The story of rain教教学目标知识与能力1 能够听、说、读、写本课单词：singer，writer，actress，actor，artist，TV reporter,engineer，accountant，policeman，salesperson，cleaner.2能够理解、认读白体句What does your fathermother do? HesShes a 3能够听、说、读、写句型“What does your mother do? She is a dancer”并能在情景中运用4能够听、说、认读“How does he go to work? He goes to work by bike并能在情景中运用。5.能够听、说、读、写句型“Where does she work? How does sh。</p><p>3、第六单元教学计划一、单元教材分析：第六单元这组教材的专题是让新时代的儿童感受生活的甜美和幸福，知道祖国的春天来之不易。识字六展现了几幅现实生活的美丽风景图，让孩子感受生活环境的美好。课文吃水不忘挖井人、王二小是让学生了解“昨天”，让他们知道祖国的春天是革命前辈、革命先烈用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜。课文画家乡是让学生感受“今天”，让他们知道伟大的祖国是多么辽阔，是多么美丽，激发他们热爱祖国大好河山的感情，激发他们热爱自己家乡的热情。诗歌快乐的节日是让学生展望“明天”，让学生在珍视今天的同时。</p><p>4、一年级语文备课 主备人：董兵侠 第五单元备课时间：2008年4月4日教材简析：本单元是识字课文，包括识字5、识字6、识字7、识字8，另外还有一个练习。识字5是一篇采用“词串”形式识字的课文。课文围绕“夏天”将12个词语按照一定的逻辑关系排成4行，隔行押韵，分别介绍了夏季特有的气象，瓜果、昆虫、小动物和花卉，易于诵读。课文配有插图，为学生了解夏季特点和识字识词创设了情境，使识字识词和认识事物结合起来，极富生活气息和童趣。识字6围绕夏天的乡村夜晚，把12个词语按一定的逻辑关系，排成4行，一、二、四、行押韵。与前面课文不。</p><p>5、三年级语文备课课题17、“你必须把这条鱼放掉!”课时1/授课时间知识与能力学习本课10个生字，指导正确书写。借助朗读初步感知课文内容。过程与方法引导学生独立与合作学习，读准、读通课文。 情感态度与价值观通过具体的语言材料教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。重点难点正确书写生字,借助朗读初步感知课文内容。教具准备课件学生活动单教师导学案【学习目标】1、学生独立与合作学习，读准、读通课文。2、学习本课10个生字，指导正确书写。 3、借助朗读初步感知课文内容。【活动方案】：活动一：自读课文（1）借助生字表的。</p><p>6、第六单元21 画家和牧童教学目标：1.会认13个生字，会写12个字。2.正确流利有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3.懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。 教学重点难点：如何引导学生体会要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎是本课教学的重点与难点。课文重点：全文感情朗读训练点：3-6自然段读说结合训练点：1、模仿说句子：“一就”。2、画家和牧童你喜欢谁？教学准备：字词卡片、课件预习设计：1、借助拼音或工具书认读生字；2、读熟课文，标出自然段；3、体会画家和牧童的优秀品质。教学时间：2课时。教学过程：一. 导入新课：1.“千。</p><p>7、第 六 单元教学计划课题或内容5家东方明珠秋姑娘的信8看菊花练习3单元教学目标1.学会本单元的所有的生字，理解由生字组成的词语。2.理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。3.感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要相互关心的道理。4.了解人们喜爱菊花，不仅是因为菊花好看，更因为它不怕寒冷的品质。5.学习打电话，学会打电话的礼节。教学重点1.能正确、流利、有感情地朗。</p><p>8、第 1 页课题18 给家乡孩子的信课型教材分析本文是一封书信。作家巴金爷爷在信中，情真意切地表达了对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花结果的美好情感，给人以人生的启迪。教学目的正确、较流利地朗读课文，初步达到有感情地朗读课文。理解本课的词语“光阴、争先恐后、羡慕、奉献”等。会用“多么多么”造句。初步了解课文内容，学习课文第一、二自然段。体会巴金爷爷对下一代关怀的情感。教学重点难点通过文中的一、二自然段学习，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感。理解重点句的意思，体会作者表达的思想感情，有。</p><p>9、一年级下册语文第六单元教案14鲜花和星星教学设计教学目标：1、认识本7个生字，自主发现识字的方法，培养主动识字的能力。2、指导有感情地朗读文，体会儿童生活的情趣。3、模仿文第一小节，进行说话练习。教学重点及难点：识记7个生字；有感情地朗读文，感受儿童生活的乐趣和大自然的美。教学准备：1、学生前到野外看野花，夜晚看星空；2、教师准备教学、小卡片。教学过程：一、猜谜导入，提示题。1、出示谜语：它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。2、导入。今天，我们一起学习一首关于星星的儿童诗。出示。</p><p>10、数学第四册第五单元教学计划 教 材 简 析 本单元是在学生已经认识了东 南 西 北四个方向 并能用相关的方位词描述物体之间位置关系的基础上进行教学的 学生在日常生活中积累的关于认识方向的初步经验 同样构成了学习本单元内容的重要基础 通过本单元的学习 一方面可以进一步完善学生对于日常生活中常用方位词的认识 提高合理描述物体间位置关系的能力 另一方面可以发展学生的空间观念 帮助学生积累有关 方向与位置。</p><p>11、苏教版语文五年级下册第五单元教材分析 一 教学内容 本单元主题为 亲情依依 安排了 爱如茉莉 月光启蒙 我和祖父的园子 谈礼貌 四篇课文 一次习作和一次练习 爱如茉莉 记叙了妈妈生病住院 爸爸去医院照顾这件小事 告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芳香怡人 月光启蒙 作者回忆了自己童年时 在夏夜月光的沐浴下 母亲唱民谣 童谣和讲神话故事的情景 表达了作者对母亲启蒙教育的感激 怀念之情 我和祖父的园子。</p>