第六单元第29课

第六单元第29课Tag内容描述：<p>1、满井游记教学目标 知识目标 1积累文言词语，增强文言语感。 2了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。 3感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。 能力目标 1重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学能力。 2理解文章的意境和作者的思想感情，体味作者个性化的写景抒情风格。 3体会本文白描和拟人手法的运用以及比喻句的表达效果，引导学生把握形象生动的写景技巧。 德育目标 感受北方早春宜人的春色，培养学生热爱大自然的感情。 教学重点 引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。。</p><p>2、马教案教学目的：1、整体感知课文内容，理解人工驯良的马和天然野生的马的特性。 2、学习对比的写法。3、理解课文一些含义深刻的句子。重点难点：1、重点：（1）理解人工驯良的马和天然野生的马的特性。（2）学习对比的写法。 2、难点：理解课文一些含义深刻的句子。 教学安排：一课时 教学过程： 一、预习 1、解决生字词（读一读 写一写）觑;鬣 剽悍 ;疆场 ;驯良;勇毅;窥伺; 迎;疮痍; 枉然 ;阔绰 ; 观瞻 ; 妍; 庇;遒; 犷;畸;颚;慷慨以赴;相得益彰; 有过之无不及2、朗读全文，思考课后“研讨与练习”。二、导入1、作家作品简介：布封（170。</p><p>3、百花齐放 百家争鸣 知道我国 百花齐放 百家争鸣 的方针 讨论在贯彻 双百 方针过程中取得的经验和教训 知识与能力目标 识记 了解1956年 双百 方针提出的时代背景 知道 双百 方针的具体内涵 列举反映 双百 方针贯彻下硕果累累的典型事例 理解 双百 方针的提出符合中国的国情 双百 方针是中国共产党提出的一项基本方针 对促进我国科教文化事业的发展具有长期的指导意义 运用 通过讨论在 双百 方针。</p><p>4、随堂检测 1 1956年毛泽东提出了 百花齐放 百家争鸣 的方针 这一方针主要在哪两个领域展开 政治领域 文学艺术领域 经济领域 科学研究领域 A B C D 解析 选D 百花齐放 百家争鸣 强调在艺术问题上百花齐放 在学术问题上百家争鸣 因此选 2 中国共产党提出 百花齐放 百家争鸣 允许不同的学术思想和文化艺术自由发展 但是有一个前提 那就是 A 不能宣传唯心主义错误 B 不能违背科学精神。</p><p>5、一 双百 方针的提出1 提出的背景社会主义制度初步确立 中国开始探索社会主义建设道路 提问一 1956年前中国意识形态领域的状况怎样 结合初中学过的苏联历史和刚学过的新中国初期的历史 让学生认识到把学术 思想认识问题当成了政治问题是由于来自苏联的学术批评中粗暴作风和国内在革命斗争中的 左 倾思想的影响 提问二 三大改造完成后 中国社会的主要矛盾发生了什么变化 党和国家面临的主要任务是什么 196。</p>