第六单元减法

第六单元减法Tag内容描述：<p>1、教学目标： 1,使学生能进一步掌握减法的笔算法则，能比较熟练地进行减法计算，提高计算能力 2,进一步熟练千以内数的减法，以及解决实际问题的能力，培养学生的分析能力,448-234 428-234 420-234,你发现了什么？,猜猜它们的结果谁最大？谁最小？,503-302 503-392 503-409,用竖式计算并验算: 602-327 400-216 308-129 1000-222,从0、4、5、9中选出三个数组成不同的三位数，读一读并写下来（能写几个就写几个）： 组成的最大的三位数是（ ），最小三位数是（ ），最小的比最大的小（ ）。,9,12,9,你能说说你是怎样算的吗？,10,130,80,70,40,3。</p><p>2、二年级数学教案第六单元减法 本单元主要教学三位数减三位数的计算。 教材分四段安排教学内容： 第一段，第5253页的例题和想想做做，教学不退位的三位数减三位数的笔算方法； 第二段，第5457页的例题、试一。</p><p>3、集体备课教案 编号 030 内容 六 减法 主备人 复备栏 第2课时 备课时间 上课时间 教学内容 退位减 教科书第54 55页例题 想想做做第1 5题 教学目标 1 使学生经历探索三位数减三位数的退位减法计算方法 会用差加减数的。</p><p>4、教学目标： 使学生进一步巩固减法计算中需要隔位退的情况，并能熟练地进行计算，注意把统计和计算的知识，解决问题结合起来,口算: 120-40 130-90 720-20 180-90 240-200 140-50 560-60 300+600 160-70 270-90,用竖式计算:,603-373 603-376 603-396,用竖式计算:,400-125 402-125 420-12。</p>