第六单元认识分数

第六单元认识分数Tag内容描述：<p>1、第3课时 比大小教学目标经历比较分数大小的过程，能比较简单分数的大小（分母相同或分子相同，分母不大于10）。教学重难点1、会比较简单分数的大小。2、借助直观的图形，引导学生经历比较简单分数大小的过程。教学过程一、复习引入新课。1、读出下面各分数：2、写出下面各分数：五分之一 七分之四 十分之九 十六分之十一二、新授1、比大小：谁大？3 14 41。</p><p>2、第六单元 认识分数教学目标1、经历从具体情境中抽象出分数的过程；结合具体情境和直观操作，对分数有初步的认识。2、经历比较分数大小的过程，能比较简单分数的大小（分母相同或分子相同，分母不大于10）。3、结合具体情境和实际操作，探索同分母分数加减法的计算方法（分母是10以内的）。教学重难点重点：初步理解分数的意义。难点：初步理解分数的意义；分子都是1，分母不同的两个分数大小的比较。计划课时：4课时第1课时 分一分（一）教学目标1、使学生经历运用自己的符号进行表示到运用数学符号进行表示的过程。2、进一步体会1/2的含。</p><p>3、第2课时 分一分（二）教学目标对分数意义认识的进一步发展。分数表示的是整体的一个部分，而这个整体的内涵是丰富的。单位1是一个整体，由许多事物组成的集合也是一个整体，从而运用分数可以描述现实世界的许多现象。 教学重难点1、进一步体会分数的意义。2、体会单位1是一个整体。教学过程一、复习引入新课。1、填空：四分之一写作： ， 十分之三写作 读作 读作 2、“”表示 。3、用分数表示下面各图中的空白部分。4、用下面的分数表示阴影部分对吗？（对的打“”，错的打“”）二、新授1、分一分（二）把附页2中的图7涂上不同的颜色。（。</p><p>4、小学三年级数学下册 第六单元认识分数 的练习课教案 教学目标 1 通过练习活动 进一步巩固本单元所学的知识 加深理解 提高掌握水平 2 能运用所学知识和技能 解决有关实际实际问题 教学重难点 通过练习 进一步巩固对分。</p><p>5、小学三年级数学下册 第六单元认识分数 的练习课教案 教学目标 1 通过练习活动 进一步巩固本单元所学的知识 加深理解 提高掌握水平 2 能运用所学知识和技能 解决有关实际实际问题 教学重难点 通过练习 进一步巩固对分。</p>