第六章比的认识

第六章比的认识Tag内容描述：<p>1、第六单元 比的认识 第2课时 比的化简,课前准备,学习目标,1在实际情境中，让学生体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。,2在观察、比较中理解什么是化简比，运用商不变的规律或分数的基本性质化简比，并能解决简单的实际问题。,3在化简比的同时感受数学的应用价值，体会数学知识的内在联系。,课前准备,学习重点：会运用商不变的规律或分数的基本性质化简比。,学习难点：根据比的基本性质解决生活中的实际问题。</p><p>2、第六单元 比的认识 第1课时 生活中的比,课前准备,学习目标,1经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。,2能正确读写比，记住比各部分的名称，会正确求比值。,3体会引入比的必要性，能利用比的知识解释简单的实际问题，感受比在生活中的广泛应用。,课前准备,教学分析,学习重点：使学生经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义，了解比的各部分名称。,学习难点：理解比的意义，掌握比与比值的区别。,学。</p><p>3、第六单元 比的认识 第3课时 比的应用,课前准备,学习目标,1运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。,2在解决实际问题的过程中，进一步体会比的意义，感受比在生活中的广泛应用。,3培养学生学习数学的兴趣，提高解决问题的能力。,课前准备,教学分析,学习重点：理解按一定的比来分配一个数量的意义。,学习难点：根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。,学习方法。</p><p>4、第六单元 比的认识 第3课时 比的应用,课前准备,学习目标,1运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。,2在解决实际问题的过程中，进一步体会比的意义，感受比在生活中的广泛应用。,3培养学生学习数学的兴趣，提高解决问题的能力。,课前准备,教学分析,学习重点：理解按一定的比来分配一个数量的意义。,学习难点：根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。,学习方法。</p><p>5、第六单元 比的认识 第2课时 比的化简,课前准备,学习目标,1在实际情境中，让学生体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。,2在观察、比较中理解什么是化简比，运用商不变的规律或分数的基本性质化简比，并能解决简单的实际问题。,3在化简比的同时感受数学的应用价值，体会数学知识的内在联系。,课前准备,学习重点：会运用商不变的规律或分数的基本性质化简比。,学习难点：根据比的基本性质解决生活中的实际问题。</p><p>6、第六单元 比的认识 第1课时 生活中的比,课前准备,学习目标,1经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。,2能正确读写比，记住比各部分的名称，会正确求比值。,3体会引入比的必要性，能利用比的知识解释简单的实际问题，感受比在生活中的广泛应用。,课前准备,教学分析,学习重点：使学生经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义，了解比的各部分名称。,学习难点：理解比的意义，掌握比与比值的区别。,学。</p><p>7、第六章比的认识 单元学习内容： 生活中的比 比的化简 比的应用。 单元学习目标： 1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。 2、在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。 3、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。新- 课。</p>