第六章第一节人体对外界环境的感知

第六章第一节人体对外界环境的感知Tag内容描述：<p>1、1 人体对外界环境的感知人体对外界环境的感知 1人们常说“眼观六路，耳听八方。 ”这说明眼和耳都是人认识世界的感觉器官。眼的主要结构是( ) A眼球 B晶状体 C瞳孔 D视网膜 2眼球里具有感光细胞的结构是( ) A角膜 B巩膜 C脉络膜 D视网膜 3外界物体在眼球中成像的部位是( ) A巩膜 B脉络膜 C视网膜 D虹膜 4沉迷于上网或电子游戏不仅影响学业，而且会导致眼球的某个结构曲度过大且不能恢复而形成近视。 这一结构是下图中的( ) A B C D 5如图表示人眼瞳孔的不同状态，以下说法错误的是( ) A黑色部分表示瞳孔，是位于虹膜中央的小孔 B反射光线。</p><p>2、新人教版初中七年级生物下册第六章第一节人体对外界环境的感知精品教案教学目标知识与技能：1.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况；描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能；描述视觉和听觉形成的过程；说出近视的成因以及预防方法；说出导致耳聋的各种因素以及预防的措施。2.尝试观察瞳孔的大小变化情况，并做出解释；练习观察和测量的技巧。过程与方法：讲述、探究、讨论、测量等方法认识人体对外界环境的感知。情感、态度和价值观：培养视觉和听觉的卫生习惯，关爱和帮助有视觉障碍的人。教学重点描述眼球和耳。</p><p>3、3）如果眼球的前后径 ，或者晶状体曲度 ，远处反射来的光线，经过折射后会落在视网膜的 ，看不清物体，称为 眼，可以用配戴凹透镜的方法来纠正。 （4）你能看到远处的一棵树，是因为它反射的光线形成的物像是落在 上，这个信息通过 ，传到 ，而形成视觉。,（1）对光线的折射起决定作用的结构是 。,（2）人从暗室走到阳光下，瞳孔会变 。,1,晶状体,小,过长,变凸,前方,近视,9,视网膜,11,视神经,大脑,温故而知新:,第六章 人体生命活动的调节,第一节 人体对外界环境的感知（耳和听觉）,耳的结构与听觉的形成,一、耳朵的结构,耳廓,耳蜗,咽鼓管,。</p><p>4、第一节人体对外界环境的感知一、自学指导：（一）学习目标：1.描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能。2.概述视觉和听觉形成的过程。3.说出近视和导致耳聋的成因及预防方法。（二）重点难点：1.眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能。 2.视觉和听觉形成的过程。（三）学习流程：阅读书P78完成知识储备预习书P7985完成自学检测讨论完成合作探究题巩固练习课堂小结二、自学检测：1.视觉的形成过程大致是外界物体反射来的光线，依次经过 、 、晶状体和玻璃体，并经过 等折射，最终落在视网膜上，形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的 。</p><p>5、第一节 人体对外界环境的感知教学目标：【知识与技能】（1）描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能。（2）概述视觉和听觉的形成过程。（3）说出近视的成因及预防的方法。（4）说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。（5）关注日常生活中眼和耳的卫生保健。【过程与方法】说出近视的成因及预防的方法，尝试观察瞳孔大小变化的情况并做出解释。【情感态度与价值观】（1）能自觉保护视力，注意用眼卫生，坚持做到“三要”和“四不要”。（2）有自觉关爱盲人、聋人的意识，懂得为他们做力所能及的事。重点：（1）眼球的结构和视觉的形成。。</p><p>6、人体对外界环境的感知,九年级生化组,复习目标：,1.掌握眼球的结构及各部分的功能 2.理解并记住视觉的形成过程 3.推断近视眼、远视眼的成因及矫正方法并注意用眼卫生 4.描述耳的结构及各部分的功能 5.理解并记忆听觉形成的过程。 6.说出导致耳聋的各种因素以及预防措施并注意用耳卫生。,眼和视觉,一、眼球的结构和功能,二、视觉的形成,三、近视及远视,四、近视眼的预防,2,1,3,4,5,8,7,6,9,眼球的结构,虹 膜,角 膜,瞳 孔,晶状体,玻璃体,视神经,视网膜,脉络膜,巩 膜,胶卷,镜头,光圈,P89,2.无色透明,感觉很敏锐的是( ) 3.光线进入眼球内部的通。</p><p>7、第一节人体对外界环境的感知【课标要求】1、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况；2、描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能；3、描述视觉和听觉形成的过程；4、说出近视的成因以及预防方法；5、说出导致耳聋的各种因素以及预防的措施，认同视觉卫生和听觉卫生。【自学导航】1、尝试观察瞳孔的大小变化情况，并做出解释；2、练习观察和测量的技巧。3、培养视觉和听觉的卫生习惯，关爱和帮助有视觉障碍的人。 4、关注人与周围环境的相互关系。【基础知识梳理】1、眼球结构：2、视觉是怎样产生的？外界物体反射来的。</p><p>8、第一节人体对外界环境的感知导学案【学习目标】【学习重点】1.说出眼的基本结构，视觉形成的过程。近视形成的原因，并提出预防近视的对策。2.说出耳朵的基本结构，听觉形成的过程。耳聋形成的原因。【学习难点】视觉形成的过程及预防近视的对策。听觉形成的过程自主学习、合作探究1眼球的结构与功能（图片见书P79）外层 ______：眼球的前部，无色透明，可透光______：白色，保护眼球内部的作用虹膜：中层的前部，有色素，中央是____，通光，虹膜收缩可调节瞳眼球眼球壁 中层 的大小脉络膜：占中层2/3的后部，有血管（营养眼球）、色素细胞。</p><p>9、第六章 眼与视觉从外界获取信息最多的感觉器官外膜：角膜、巩膜 眼球壁 中膜：虹膜、睫状体、脉络膜 1、眼球的结构 内膜视网膜内容物：房水、晶状体、玻璃体房水睫状体玻璃体巩膜白色坚固，具有保护眼球的作用。眼白就是巩膜。角膜无色透明脉络膜含有血管和色素细胞，具有营养眼球和形成“暗室”的作用瞳孔光线亮瞳孔缩小，光线暗瞳孔扩大视网膜含有许多感光细胞，能感受光线的刺激虹膜可以调节瞳孔的大小，控制进入眼球的光线。眼珠的颜色是虹膜的颜色。晶状体对光线有折射作用远处晶状体曲度变小近处晶状体曲度变大视神经视神经晶状体、。</p><p>10、人体对外界环境的感知授课典案课标要求概述人体通过眼等感觉器官获取信息。【活动建议】调查班级学生的近视率，分析其原因。课标解读本节主要内容是人眼球的基本结构和功能、视觉的形成过程，通过学习让学生认识眼球的结构，理解眼球的功能，突出了眼球对人的重要性。介绍近视眼的成因及其纠正方法，体现了知识服务于生活的态度。教学目标知识目标课前学生预习眼球的结构，调查全班的近视眼的情况，教师对比照相机成像原理和眼球的结构，观看录像讲解视觉的成像过程。和同学一起讨论近视的成因及其预防。能力目标尝试观察瞳孔大小变化的情。</p><p>11、第一节 人体对外界环境的感知一、选择题：1眼睛是我们观察世界的取景器，正常人的眼之所以能获取远近不同的信息，主要是由于（ ）A视网膜可以前后移动B眼球的前后径能随意调节C瞳孔可以随意缩小和放大D晶状体具有调节功能2大脑中大约有一半的知识和记忆都是通过眼睛获取的。读书认字、看图赏画、欣赏美景等都要用到眼睛，视觉产生的部位是（ ）A角膜B视网膜C视神经D大脑相应区域3在人的视觉形成过程中，首先产生神经冲动的细胞是（ ）A角膜细胞B视网膜上的感光细胞C晶状体细胞D视觉中枢的神经细胞4近世进士尽是近视。如果你近视了，别太担。</p><p>12、第2课时耳和听觉重难点一 耳的结构和功能(重、难点)重、难点分析：耳的结构是理解听觉形成的基础和关键，学生对于耳比较熟悉，但仅仅停留在外耳(耳郭)的认识上，而对于中耳以及内耳会感觉很陌生，甚至会有错误的看法。所以，让学生能正确描述耳的结构就显得尤为重要。突破方案：1做游戏和教材中的观察与思考，结合生活经验，说明耳和听觉的重要性。2结合耳的结构模型，说明耳的基本结构有哪些？并推测各部分的功能。3互指游戏进一步掌握耳的结构及各结构的功能。重难点二 听觉的形成过程(重、难点)重、难点分析：学生对于听觉是很熟悉的，。</p><p>13、人体对外界环境的感知耳和听觉学案 【学习目标】 1.掌握耳的结构及主要组成部分的功能。2.掌握听觉形成的过程。3.了解耳的卫生保健及听觉的保护。【重点难点】重点：耳的结构及各部分功能。难点：听觉的形成过程。【新知探究】探究任务一：耳的结构及功能自主探究：阅读教材84页相关内容及图片，回答下列问题：收集声波外耳：传导声波耳 ：能将声波转化为 中耳 ：将鼓膜的振动传到内耳：通过 和咽相通内耳 能感受头部位置变动的情况，与维持 有关。</p><p>14、人体对外界环境的感知眼和视觉学案 【学习目标】 1.掌握眼球的结构及主要组成部分的功能。2.掌握视觉形成的过程。3.了解近视的成因及如何矫正并保持视觉卫生。【重点难点】重点：眼球的结构及各部分功能。难点：视觉的形成过程。【新知探究】探究任务一：眼球的结构及功能自主探究：阅读教材79页相关内容及图片，回答下列问题：1、 人的眼球近似球体，由 和 构成。2、 无色、透明，可以透过光线的是 ；巩膜 色，坚韧， 眼球的内部结构。3、 虹膜上有 ，中央有个小孔叫 。它可以调节光进入眼球的量，当外界光线较强时，瞳孔 ；当外界光线较。</p><p>15、人体对外界环境的感知授课典案课标要求概述人体通过耳等感觉器官获取信息。【活动建议】体验失明和失聪的痛苦。课标解读1.本课时是在前一课时学完“眼与视觉”的知识之后对“感受器和感觉器官”内容的延续，是对神经系统知识完整性的充实。2.通过本课时的学习，要让学生能够描述耳的主要组成部分及其功能，概述听觉的形成过程，说出导致耳聋的各种因素及预防的措施等，并引导学生关注日常生活中耳的卫生保健。教学目标知识目标描述耳的结构及各主要组成部分的功能；概述听觉的形成过程；说出常见的耳的卫生保健措施。能力目标通过自主学习。</p><p>16、第一节 人体对外界环境的感知,放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？,找地方避雨,设想：,乌云：看 狂风：感 闪电：看 雷鸣：听,视觉,触觉,视觉,听觉,人生活在不断变化的环境中，只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。,眼球的结构,眼球的结构,10,角 膜,瞳 孔,视神经,玻璃体,晶状体,视网膜,脉络膜,巩 膜,虹 膜,虹膜的中间是瞳孔光入眼的通道,瞳孔在暗处变大，亮处变小，使入眼光线保持合适,视觉的形成,晶状体是个透明的凸透镜，能形成外界物。</p><p>17、第一节人体对外界环境的感知第1课时眼和视觉课时目标1识图说出人眼球的基本结构及其功能。2说出视觉的形成过程。3知道近视的成因及预防措施。问题导入如果把眼睛比喻成心灵的窗户，角膜就是窗户上那明亮的玻璃。有些人却因外伤或疾病损坏了角膜而失明。人眼球的基本结构及其功能是怎样的？视觉是如何形成的？知识点一眼的结构图461眼球的基本结构和功能示意图知识点二视觉的形成过程外界物体反射来的光线______瞳孔________、玻璃体________(产生物像)感光细胞神经冲动______________(形成视觉)知识点三近视及其预防1近视眼症状：眼球的前。</p><p>18、第一节 人体对外界环境的感知 课 题 4-6-1人体对外界环境的感知 使用人 审阅人 课 时 2课时 课 型 新授 主备人 教 学 目 标 知识目标：1、概述人体通过眼、耳等感觉器官获得外界环境信息的情况。 2、描述眼球和耳的。</p><p>19、人体对外界环境的感知眼和视觉教案 一、教学目标： 1.掌握眼球的结构及主要组成部分的功能。 2.说出视觉形成的过程。 3.说出近视的成因及如何矫正，保持视觉卫生。 二、教学重点、难点: 重点：眼球的结构及各。</p>