定风波课件

定风波课件Tag内容描述：<p>1、一蓑烟雨任平生,由定风波论苏轼贬官心理变化兼论中国古典诗词鉴赏手法,教学目标,1、理解作品的思想内容，通过比较阅读体会作者贬官后的心理变化，体会作者豁达的胸怀和词中所含的人生哲理。 2、体味苏词语言的艺术魅力，鉴赏苏词运用的艺术手法，掌握古典诗词鉴赏的基本方法。,文,艺,全,才,散文：与欧阳修并称“欧苏”,诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”,词：与辛弃疾并称“苏辛”,书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”,绘画：善画竹，论画主张神似,苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之,定 风 波 苏 轼,三月七日，沙湖。</p><p>2、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 渴望建功立业 但愿人长久，千里共婵娟。 重情重义 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 豪迈,定 风 波,苏轼,1.理解作品内容，有感情地朗诵全词。 2.体会“反常合道” 表现手法的妙处，初步掌握鉴赏人物形象的方法。 3.感受苏轼乐观、豁达的情怀，学会积极乐观地对待生活。,学习目标,莫听/穿林/打叶声，何妨/吟啸（ xio ）/且徐行。竹杖/芒鞋/轻胜马，谁怕？一蓑（ su ）烟雨/任平生。 料峭（qio）/春风/吹酒醒，微冷，山头/斜照/却相迎。回首/向来/萧瑟处，归去，也无风雨/也无晴。,诵读诗歌，整体感知,知。</p><p>3、定 风 波 苏 轼,三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。,莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷， 山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去， 也无风雨也无晴。,定风波,苏轼,设疑自探,学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之基也。 清代学者陈宪章,自探要求：,1、请同学们阅读课本，针对自探提纲进行独立探究； 2、注意结合文中具体语句进行分析，并把思考的结果简单标注出来； 3、如果发现新的问题，请标出以备继续探究。,解疑。</p><p>4、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。渴望建功立业但愿人长久，千里共婵娟。重情重义大江东去，浪淘尽，千古风流人物。豪迈,定风波,苏轼,1.理解作品内容，有感情地朗诵全词。2.体会“反常合道”表现手法的妙处，初步掌。</p><p>5、定风波 苏轼 莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行 竹杖芒鞋轻胜马 谁怕 一蓑烟雨任生 料峭春风吹酒醒 微冷 山头斜照却迎 回首向来萧瑟处 归去 也无风雨也无晴 定风波苏轼 沙湖 在黄冈东三十里处 狼狈 进退都感觉困难 宋神。</p><p>6、苏轼词 峨嵋共比高 一门三父子 都是大文豪 诗文传千古 文 艺 全 才 散文 与欧阳修并称 欧苏 诗歌 与江西诗派的开创者黄庭坚并称 苏黄 词 与辛弃疾并称 苏辛 书法 与蔡襄 黄庭坚 米芾并称 宋四家 绘画 善画竹 论画主。</p><p>7、定风波 苏轼 字号 北宋著名词人 画家 书法家 唐宋八大家之一 词开豪放一派 与并称 苏辛 子瞻 东坡居士 辛弃疾 作者常识 1080年 苏轼因反对新法 在备受折磨和严酷审讯后 幸免一死 被贬到黄州 他当时的恐悸 苦闷的心情。</p><p>8、苏轼词,1,峨嵋共比高。,一门三父子，,都是大文豪。,诗文传千古，,2,文,艺,全,才,散文：与欧阳修并称“欧苏”,诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”,词：与辛弃疾并称“苏辛”,书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”,绘画：善画竹，论画主张神似,苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之,3,1、不识庐山真面目，只缘身在此山中。2、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。3、莫嫌荦确坡头路，自爱铿然。</p><p>9、定风波苏轼 苏东坡 定风波 作于宋神宗元丰五年 1082年 当时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三年 被贬的岁月里 他内心当然有忿懑和痛苦 而他却能以超人的旷达胸襟泰然处之 这首词就集中体现了苏轼 失之泰然 的大胸襟 大。</p><p>10、定风波 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆 修船工刷漆的时候 发现船底有一个小洞 就顺手给补了 过了些日子 船主来到他家道谢 送上了一个大红包 修船工奇怪地说 您已经付给我工钱了 船主说 那是刷油漆的钱 这是补洞。</p><p>11、莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行 竹杖芒鞋轻胜马 谁怕 一蓑烟雨任生 料峭春风吹酒醒 微冷 山头斜照却迎 回首向来萧瑟处 归去 也无风雨也无晴 定风波苏轼 沙湖 在黄冈东三十里处 狼狈 进退都感觉困难 宋神宗元丰五年 1。</p><p>12、当我们面对人生风雨的时候 苏轼 定风波 定风波 苏轼 莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行 竹杖芒鞋轻胜马 谁怕 一蓑烟雨任平生 诵读 料峭春风吹酒醒 微冷 山头斜照却相迎 回首向来萧瑟处 归去 也无风雨也无晴 感悟 1 研读小序 挖掘有效信息 2 结合注释 读通大意 三月七日 沙湖道中遇雨 雨具先去 同行皆狼狈 余独不觉 已而遂晴 故作此词 思考 小序交代了哪些信息 研读小序 时间 三月七日 宋神宗元。</p><p>13、BG,1,BG,2,鉴赏诗歌三步曲：,读（文） 析（情） 探（法）,BG,3,元丰五年（1082年），苏轼因“乌台诗案”被贬黄州（今湖北省黄冈县），偏居荒野，躬耕自乐。是年春，诗人至黄冈东南三十里的新购田地，归途遇雨，心有所感，遂赋此词 。,诗词背景,BG,4,诗词吟定风波苏轼.rm诵,BG,5,思考：面对穿林打叶的大雨，抒情主人公是怎样的态度？这体现了他怎样的个性？,赏析探究,“莫听”,“超然。</p><p>14、新课导入,贬到杭州，他说“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。 贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。 贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 贬到儋州，他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。,1,学习交流PPT,才华横溢的苏轼,苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。北宋文学家、书画家、政治家 一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。苏轼。</p>