低年级绘本阅读

低年级绘本阅读Tag内容描述：<p>1、低段儿童绘本阅读推荐1、可爱的鼠小弟（共12本） 推荐理由：该套书故事内容简单、文字较少，画面比较清晰，但构思奇妙、趣味十足。这套书的每一本封面都有一个彩色单色的边框，空白的上部写着红色的书名，下部中央是一只小老鼠。进入到正文，则分成了左右对衬的文字页与图画页。文字页是彩色底白字，而图画面依然保持了那个彩色的边框。它就好比是一个舞台，铅笔画的鼠小弟、猴子、大象。一个个鱼贯登台亮相，为我们上演了一幕幕可笑而又温情的话剧。老师讲述时，可注意到“舞台”的场景。例如：登台亮相的赏们在一个接一个地不断发生着变。</p><p>2、低年级绘本阅读指导课 八七七子校 马红妮教学目标：1、学习初步阅读绘本图书的方法。2、通过师生共同阅读，指导学生在阅读中体会，在体会中阅读。3、激发学生阅读绘本的兴趣，培养学生丰富的想象能力。教学重难点：1、对学生进行阅读方法的指导。2、培养观察图画，想象故事情节的能力。3、指导讨论绘本内容，交流自己的想法。教学准备：课件、绘本图书等。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。同学们，今天的课，老师想带着大家去一个神奇的世界旅行，你们愿意和我一起出发吗？那么，请你带上你的五官朋友，我们一起出发吧！（出示课题：神。</p><p>3、随风潜入夜，润物细无声浅谈立足于绘本阅读的中低段习作训练何玉娟摘要：绘本以它精美的图片，有趣的故事牢牢吸引孩子的眼球，尤其适合低龄段儿童阅读。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。本文通过介绍如何发挥绘本的魅力，利用绘本培养学生的习作兴趣，提高学生的习作能力，借鉴绘本语言的正确表达，情节的合理设计，让习作变得轻松和愉悦，为高段的写作奠定良好的基础。关键词：绘本阅读习作语文教学是我们的母语教学，从呱呱坠地的那一刻开始就与之接触，但语文的学习更具有系统性和发展性，通常。</p><p>4、低年级绘本阅读校本课程开发与实施方案开平区第一实验小学校本课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分，是国家规定、地方指导、学校开发的必修课程，校本课程开发是学校对国家和地方课程的补充和延伸，是落实基础教育课程改革精神，深入实施素质教育的主要内容。它的开发与实施将有利于学生的个性发展。有利于教师专业素质的提高、有利于学校特色的形成。一、开发和实施校本课程的指导思想、目标和原则指导思想校本课程是学校自主开发的一门课程，由学生自主实践，自主学习为主，它与必修课程一起构成学校课程体系。校本课程的开发实施。</p><p>5、浅谈低年级绘本阅读指导策略对于小学的低年级学生来说，阅读对他们来说略显困难，但又需要培养他们喜爱阅读的良好习惯。在这个阶段，绘本就是一个最好的过度。低年级学生喜欢直观、色彩鲜艳的图画，再配上恰到好处的简短文字讲述故事，符合低年级学生的心智发展特点，会深受他们的喜爱。因此，低年级绘本阅读是承载了文学、绘画、教育三者完美的结合。但如何让学生在阅读绘本的过程中，充分感悟到绘本的魅力，爱上阅读，则是每个教师需要思考呢？下面，我想浅析一下低年级绘本阅读指导的策略。一、转变教师角色，寻找给孩子讲故事的感觉低。</p>