低年级课外阅读

低年级课外阅读Tag内容描述：<p>1、课外阅读在低年级学生学习中的重要作用北林区张维中心校 李宏伟课外阅读在课程标准中是小学语文教学的重要组成部分，是课内阅读的拓展延伸。课外阅读对提高学生的语文素养关系很大。小学低年级课外阅读是基础，我们应该调动学生的阅读兴趣，教会他们读书方法，提高自觉阅读能力，帮助他们养成热爱读书的好习惯，享受读书的乐趣，更能提高写作能力，对孩子终身受益。一、课外阅读对丰富小学生的思维内涵具有重要作用。提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键，俗话说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”“读书破万卷，下笔如有神。</p><p>2、浅谈低年级学生课外阅读的指导策略内容提要： 笔者针对班级中孩子不爱看课外书的实际情况，对二年级学生实施了一 、营造课外阅读的良好氛围，二、培养课外阅读的浓厚兴趣，三、教给孩子课外阅读的方法，四、展示成果促进课外阅读的生长等一系列课外阅读指导的策略，让二年级的孩子想读，乐读，会读。 关键词： 课外阅读 指导策略 一、问题的提出 “书籍是人类进步的阶梯。”学生从小就与书结缘，不仅可以扩大阅读量，提高语文素养，还能学到各种知识，形成良好的“智力”背景。苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是。</p><p>3、______________________________________________________________________________________________________________一年级课外阅读教学计划指导老师：第一课时 阅读写动物的小童话第二课时 小猪变形记第三课时 童话鸡妈妈的新房子第四课时 童话故事教学第五课时 小王子阅读课第六课时 猜猜我有多爱你绘本阅读第七课时 安徒生童话第八课时 我和365夜故事第九课时 闻鸡起舞第十课时 阅读春天的文章 阅读写动物的小童话教学目的：1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。2.通过阅读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童。</p>