第七单元课题

第七单元课题Tag内容描述：<p>1、2011-2012学年九年级人教版初中化学同步练习第七单元课题3使用燃料对环境的影响我夯基 我达标1.为了减少大气污染，北京市积极推广使用清洁燃料压缩天然气（CNG）。天然气的主要成分是（ ）A甲烷 B氧气 C氮气 D二氧化碳答案：A2.下列情况：煤的燃烧 工业废气的任意排放 燃放鞭炮 用汽油为燃料的汽车尾气的排放 用氢气为燃料的新型燃氢汽车排放的尾气。会引起空气污染的是（ ）A B C D思路解析：在上述几项中只有氢气燃烧不会污染空气。答案：C3.氢气是未来的理想能源。根据氢元素在自然界的存在形式及氢气性质分析，在氢能源的开发和利用中。</p><p>2、课题1 燃烧与灭火教学设计案例 (2)一、教学内容分析1、 课标中的内容燃烧与灭火隶属课标中的第五部分化学与社会发展中的化学与能源和资源的利用。2、教材中的内容人教版九年级化学上册第七单元课题1燃烧和灭火。本课题共包含三大内容：燃烧的条件、灭火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知识简介。本课题共需两课时，此设计为第一课时。二、教学对象分析学生学习本课之前已经有了一定的化学知识积累，对燃烧的现象也有一定的了解，对学习特别是实验探究有较浓厚的兴趣。本课的重点是燃烧的条件和灭火的原理，学生可以通过探究、分析总。</p><p>3、课题1 燃烧与灭火教学设计案例 (4)一、教学目的要求1.通过本课教学，要求学生理解燃烧的定义、条件和灭火的方法。2.初步学会运用实验自主探究、观察等方法获得信息，学会运用比较归纳等方法对获得的信息进行加工。3.培养学生的分析综合能力（认识燃烧的条件）和推理能力（应用燃烧的条件解释灭火的方法）。4.向学生进行防火安全教育（具有安全用火的意识，学习简单的灭火技能和逃生方法）。5.使学生体会到：人只有掌握了自然规律，才能更好地利用自然和改造自然。二、重点难点：了解燃烧的条件。三、教学方法：学生实验探究、多媒体辅助、。</p><p>4、第七单元 课题1 燃烧与灭火 同步练习2 一 选择题 每题有1 2个正确答案 1 下列叙述正确的是 A 缓慢氧化不发光 不放热 B 有氧气参加的反应都是化合反应 C 要使可燃物燃烧 温度必须在着火点以上 D 铁生锈是一种缓慢氧化。</p><p>5、人民教育出版社 教育部审定 2012 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 第1课时 教学设计 玉门市花海中学 郎吉甲 一 课程标准 义务教育阶段的化学课程中的科学探究 是学生积极主动地获取化学知识 认识和解决化学问题的重要实践活动 本节课着重体现化学学习内容的现实性 同学们从生活走向化学 从化学走向社会 本节课与学生的实际生活密切相关 学生也有许多相关的支零破碎的知识 教师要充分利用这一点。</p><p>6、第七单元 燃料及其利用,课题2 燃料的合理利用与开发,来源,1.了解化石燃料对环境的影响。 2.认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。,来,化学反应中热量的变化被应用于生活和生产，你能举出一些实际应用的例子吗？,燃气热水器,好冷呀烤火吧,用清洁燃料多干净呀！,农村烧柴煮饭,烧砖,开山炸石,拆除危旧建筑,冶炼金属,炼钢,发电,化学反应都伴随着能量变化，通常表现为热量变化,放热反应,吸热。</p>