第七单元快乐大课间

第七单元快乐大课间Tag内容描述：<p>1、快乐大课间 两位数乘一位数 教学目标 1.通过具体情境，结合自主思考、合作交流等活动，体会两位数乘一位数（不进位）的意义。 2.学生能正确进行整十数与一位数的口算。 3. 学生能正确进行两位数与一位数（不进位）的笔算。 重难点 教学重点：两位数与一位数（不进位）的笔算方法的探究。 教学难点：理解两位数与一位数（不进位）的算理并进行正确的笔算。 教具学具 课件 教 学 过 程 集体备课（在二次备课。</p><p>2、欢乐大课间 两位数乘一位数 （不进位）,30是（ ）个十 80是（ ）个十 100是（ ）个十 12个十是（ ） 50个十是（ ） 80个十是（ ）,3,8,10,120,500,800,你能提出什么问题？,问题1.三（1）班跳舞的一共有多少人？ 202= 方法1： 方法2：,江苏省电化教育馆制作,202=_____(根),202=20+20=40,2个十乘2得4个十，4个十是4。</p><p>3、信息窗1 集体舞两位数乘一位数（不进位）的口算笔算 教学目标： 1、 能计算一位数乘两位数，经历与他人交流各自算法的过程。 2、 能运用所学知识解决简单的生活问题。 课程标准： 进一步巩固乘法竖式的书写格式，掌握计算方法，能正确进行竖式计算 教学重点： 两位数乘一位数的笔算方法 教学难点： 两位数乘一位数的笔算方法 教学过程： 一、创设情境，导入新课 上一节课我们学习了整十数乘一位数的口算和两位。</p><p>4、两位数乘一位数,1.口算,64=,85=,29=,39=,97=,76=,48=,38=,24,40,18,27,63,42,32,24,2.填空,（1）6个十是（ ），12个十是（ ），12个百是（ ）。 （2）40是（ ）个十，800是（ ）个百。 （3）10 3表示（ ），结果是（ ）。,60,120,1200,4,8,3个十,30,（4）23表示2个（ ），（ ）个1。 （5）6个十，5个。</p><p>5、两位数乘一位数,复习回顾用竖式进行笔算：,142=323=,1 4,2,2 3,3,2 8,6 9,2 8,6 9,从图中，你知道了哪些数学信息？,表演艺术体操的排5行，每行19人。,表演扇子舞的有3组，每组29人。,表演扇子舞的有3组，每组29人。,表演艺术操的排5行，每行19人。,表演扇子舞的一共有多少人？,表演艺术操的一共有多少人？,根据这些信息，你能提出什么问题？,二。</p><p>6、两位数乘一位数,教学重点： 掌握两位数乘一位数的口算、笔算方法。 教学难点 ： 理解两位数乘一位数的算理 。,1、口算 24= 56 = 97= 2、笔算 9 4,三（1）班跳舞的一共有多少人？,三（2）班跳舞的一共有多少人？,1、三（1）班跳舞的一共有多少人？,202=,20+20=40 202=40,22=4 202=40,40,24 35 67,204 305 607,比。</p>