第七课时代的脉搏

第七课时代的脉搏Tag内容描述：<p>1、时代的脉搏, 社会思潮、时尚与美术的发展,欣赏三幅门神,请问：贴门神有什么用？,抗战门神与传统门神比较,传统年画与抗日战争时期年画的比较，非常深刻地说明了社会思潮在美术作品上留下的印记。传统年画最重要的功用是祛邪、祈福，大多色彩鲜艳，具有装饰性的美感；而1945年的抗战年画则寄托了人民对抗战胜利的渴望，手法上融入现代木刻技巧，以黑白为主。,形式和内容上有什么不同：,抗战门神,美术与新中国,观赏一辈子第一回和大批判。比较分析：,一辈子第一回,大批判,杨之光一辈子第一回与王广义大批判的并列深刻地体现出20世纪50年代和2。</p><p>2、高中美术鉴赏第三单元审美变化中的自我,第七课,时代的脉搏,第七课时代的脉搏社会思潮、时尚与美术的发展,把握美术作品与社会背景之间的关系；理解美术形式变化得以发生的社会因素，从物质、观念的角度了解美术；通过欣赏分析，使学生能从更多角度来鉴别、评价美术作品。,第七课时代的脉搏社会思潮、时尚与美术的发展,导学,门神,第七课时代的脉搏社会思潮、时尚与美术的发展,抗战门神,第七课时。</p><p>3、高中美术鉴赏第三单元 审美变化中的自我,第七课,时代的脉搏,第七课 时代的脉搏 社会思潮、时尚与美术的发展,把握美术作品与社会背景之间的关系； 理解美术形式变化得以发生的社会因素，从物质、观念的角度了解美术； 通过欣赏分析，使学生能从更多角度来鉴别、评价美术作品。,第七课 时代的脉搏 社会思潮、时尚与美术的发展,导 学,门神,第七课 时代的脉搏 社会思潮、时尚与美术的发展,抗战门神,第七课 时代的脉搏 社会思潮、时尚与美术的发展,一辈子第一回 （中国画 纸本 1954） （现代）杨之光,第七课 时代的脉搏 社会思潮、时尚与美术的。</p><p>4、高中美术鉴赏第三单元 审美变化中的自我,授课：朱旭东,2009年6月,第七课,时代的脉搏,第七课 时代的脉搏 社会思潮、时尚与美术的发展,把握美术作品与社会背景之间的关系； 理解美术形式变化得以发生的社会因素，从物质、观念的角度了解美术； 通过欣赏分析，使学生能从更多角度来鉴别、评价美术作品。,第七课 时代的脉搏 社会思潮、时尚与美术的发展,导 学,门神,第七课 时代的脉搏 社会思潮、时尚与美术的发展,抗战门神,第七课 时代的脉搏 社会思潮、时尚与美术的发展,一辈子第一回 （中国画 纸本 1954） （现代）杨之光,第七课 时代的脉搏。</p><p>5、汉武帝,康熙,提问：看了这一组图片你的第一感受是什么？是什么促成了这些变化呢？,最大的感受就是国家领导人物与我们平民百姓的距离越来越近，关系也越来越亲密。是因为咱们中国的政治军事科学经济不断强大，社会文明不断进步。人们的思想锐意进取。,时代的脉搏,提问：为什么会出现抗战门神，抗战门神和传统门神在内容和意义上有什么不同？体现怎么样的社会思潮？,传统年画与抗日战争时期年画的比较，非常深。</p><p>6、社会思潮：是指经过思想家倡导而在大众中待持续流行，与时代和社会重大问题相关的较系统、较集中的思想意识。社会思潮一旦形成，就可产生巨大力量，推动社会历史的发展。例如：马克思主义思潮产生新文化运动14世纪前后，欧洲的人文主义思潮-文艺复兴运动。,概念,进城务工的打工潮,时代的脉搏,社会思潮、时尚与美术的发展,武门神：尉迟恭、秦叔宝是家家户户的保镖,新四军、解放军是新社会。</p><p>7、课题 时代的脉搏 一 导入 欣赏三幅 门神 比较分析 问 你见过传统的门神吗 传统的门神一般的的是哪些人物形象 学生回答后教师展示PPT 1 门神的由来 问 老百姓贴门神的目的是什么 门神一般是农历新年人们贴于门上的一。</p><p>8、美术鉴赏 第三单元 第七课 时代的脉搏 参考教案 发布者 牛牛 创作者 牛牛 来源 原创 点击 370 时间 2007 09 28 09 51 21 参考教案 教学目标 把握美术作品与社会背景之间的关系 理解美术形式变化得以发生的社会因素。</p><p>9、高中美术鉴赏第三单元审美变化中的自我,第七课,时代的脉搏,第七课时代的脉搏社会思潮、时尚与美术的发展,把握美术作品与社会背景之间的关系；理解美术形式变化得以发生的社会因素，从物质、观念的角度了解美术；通过欣赏分析，使学生能从更多角度来鉴别、评价美术作品。,第七课时代的脉搏社会思潮、时尚与美术的发展,导学,门神,第七课时代的脉搏社会思潮、时尚与美术的发展,抗战门神,第七课时。</p><p>10、高中美术鉴赏第三单元审美变化中的自我,第七课,时代的脉搏,第七课时代的脉搏社会思潮、时尚与美术的发展,把握美术作品与社会背景之间的关系；理解美术形式变化得以发生的社会因素，从物质、观念的角度了解美术；通过欣赏分析，使学生能从更多角度来鉴别、评价美术作品。,第七课时代的脉搏社会思潮、时尚与美术的发展,导学,门神,第七课时代的脉搏社会思潮、时尚与美术的发展,抗战门神,第七课时。</p><p>11、尉迟恭(敬德)兵器：双鞭、秦叔宝(秦琼)兵器：双锇、传统年画的门神、抗战门神、内容有何不同？传统年画的门神、抗战门神，猜猜看，两张门神各有什么作用？ 传统门神：除邪、祈祷、色彩鲜艳、装饰性强的抗战门神：寄托人们对抗战胜利的愿望、传统年画门神、抗战门神，分别体现了什么样的社会思潮？传统门神：封建时代，人家门上贴门神的照片，维护家族时代的平安，祛邪，成为思潮门神：上世纪四十五年代，人们沉浸在战争。</p><p>12、时代的脉搏 中国CHINA 神荼和郁垒 钟馗捉鬼 抗战门神 第七课时代的脉搏 社会思潮 时尚与美术的发展 抗战胜利人物大小对比喜庆热闹 青天白日旗国民党旗国共合作 一辈子第一回 刻画了一个平生第一次拿到选民证的老年妇女的喜悦心情 结合了西方绘画的光影 明暗表现方法 真实地表现了老人头发已经半白的效果 杨之光 一辈子第一回 与王广义 大批判 的并列深刻地体现出50年代和90年代中国文化形态的巨大转变。</p><p>13、时代的脉搏 教材分析： 对美术的欣赏不能仅仅局限于外在形式的鉴别，还包括把握题材内容，感受作品中蕴含的社会人文背景。只有感受到这些蕴藏在作品背后的东西，对于美术作品的欣赏才是全面的，对美术的发展变化才可能有深刻的认识。如果引导学生意识到这一点，他们也会从中得到更多的乐趣。 由于本课教学内容涉及到许多作品形式之外的知识，这就对学生提出了更多的要求，需要他们更多地借助以往的知识储备和日常经验。本课着重。</p><p>14、一、欣赏三幅门神,抗战门神,1）门神是用来干什么的？,门神历来被中国人视为驱邪避秽的护佑者 门神秦叔宝与尉迟恭：小说西游记里记载了秦琼变成门神的故事：长安附近的泾河老龙因延误行程致使地方干旱,人民无法维生, 犯了天条，玉皇上帝大怒, 便派魏征在午时三刻监斩老龙。老龙于前一天恳求唐太宗为他说情，唐太宗满口答应。第二天，唐太宗宣魏征入朝，并把魏征留下来，同他下围棋。不料正值午时三刻，魏征打起了瞌睡，梦。</p><p>15、门神,门神是用来干什么的？,提问,门神是农历新年贴于门上的一种年画。 人们都将其神像贴于门上，用以驱邪辟鬼，卫家宅，保平安，助功利，降吉祥等，也能起到装饰的作用，现代还有许多人依然保留着这个习俗。,对于门神的来历以及传说，有很多种版本，流传最广的版本是玄武门之变后，李世民一段时间经常做噩梦，梦到自己的哥哥和弟弟带着妖魔鬼怪来杀他，心中十分害怕，夜间难以入眠，于是让手下两员大将秦叔宝和尉迟恭手持兵。</p>