地球大变脸五年级科学上册

地球大变脸五年级科学上册Tag内容描述：<p>1、地球大变脸 知识与能力 了解地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等；地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。 过程与方法： 2、学生会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等的地形。 情感、态度、价值观； 3、培养学生对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息 教学点重：知道典型地形地貌的特点。 教学难点。</p><p>2、地球大 变脸 1 知道地球表面变化对生物和环境的影响 2 理解雅丹地貌成因 学习目标 教学重点 理解地貌成因对生物 矿产的影响 地球的脸是指地球的外貌 简称 地貌 自地球形成以来 它并非是一成不变的 它经历了复杂的变。</p><p>3、地球大变脸五年级 科学 上册 教学目标 1 知道地球表面变化的大致过程 2 认识一些典型地貌的特点 3 知道引起地貌变化的主要原因 教学重点 认识一些典型地貌的特点 知道引起地貌变化的主要原因 教具 地球仪 PPT 引入。</p><p>4、地球大“变脸”,1.知道地球表面变化对生物和 环境的影响。 2.理解雅丹地貌成因。,学习目标,教学重点,理解地貌成因对生物、 矿产的影响。,地球的脸是指地球的外貌，简称“地貌”。自地球形成以来，它并非是一成不变的。它经历了复杂的变化，并继续变化。,地球的脸是指什么？,说一说,1、阅读59页的课本内容。 2、关于地貌，我们有哪些问题？请存入“问题银行”。,自学指导,1、早期地球四个模型是什么？ 2、雅丹地貌成因。,交流讨论,你最喜欢的地貌是什么？ 制成模型解释。,课后任务,谢谢大家,欢迎批评指导。</p><p>5、地球大变脸知识与能力了解地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等；地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。过程与方法：2、学生会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等的地形。情感、态度、价值观；3、培养学生对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息教学点重：知道典型地形地貌的特点。教学难点：从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点，知道并描述各种地形地貌的特点。教学准备： 风景照片、世界地形图、中国地。</p><p>6、2019年(秋)五年级科学上册 5.2地球“大变脸”教案 大象版 知识与能力 了解地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等；地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不。</p><p>7、2 地球大“变脸”习题一、填空题1.地球表面的地形地貌主要有（ ）、（ ）、海洋和岛屿、湿地、（ ）、（ ）、山地等，形状各种各样，千姿百态。2.在地形地图或地形地球仪上，蓝色表示（ ），绿色表示（ ），黄色表示（ ），棕色表示（ ）。3.我们家乡的主要地形地貌是（ ）。二、选择题1.在地球以上（ ）的面积最大。A.平原 B.海洋 C.高山 D.陆地2.在地球仪上白色表示（ ）A.峡谷 B.海洋 C.冰川 D.陆地三、判断题（ ）1.我国的地形是东部高西部低。（ ）2.画地形轮廓图时，要注意不同的地形可以用相同的颜色。（ ）3.云南以喀斯特地形为主。</p><p>8、地球大变脸 知识与能力 了解地形包括高原 高山 盆地 湖泊 峡谷 平原等 地球表面有河流 海洋 山脉 高原等多种多样的地形地貌 地球表面是高低起伏 崎岖不平的 过程与方法 2 学生会看简单的地形图 能在地形图上指认如。</p><p>9、4 地球“变脸”带来的 教学目的: 知道地球表面变化对生物和环境的影响。 了解常见的矿产资源。 教学重点： 地球表面变化对生物和环境的影响。 教学准备： 铁架台、线、一罐饮料、彩笔、白纸条、透明胶带、剪刀 教学过程： 第一课时 一、阅读引入 地貌在变化过程中，对生活在地球上的人类和其他生物产生了很大的影响。 阅读65页的内容。 二、表达与交流 1.以小组为单位交流搜集来的资料。 2.自学66页的。</p><p>10、地球“变脸”带来的 教学目的: 知道地球表面变化对生物和环境的影响。 了解常见的矿产资源。 教学重点： 地球表面变化对生物和环境的影响。 教学准备： 铁架台、线、一罐饮料、彩笔、白纸条、透明胶带、剪刀 教学过程： 第一课时 一、阅读引入 地貌在变化过程中，对生活在地球上的人类和其他生物产生了很大的影响。 阅读65页的内容。 二、表达与交流 1.以小组为单位交流搜集来的资料。 2.自学66页的内。</p><p>11、2 地球大 变脸 教学目标 1 知道地球表面变化对生物和环境的影响 2 了解常见的矿产资源 教学重点 知道地球表面变化对生物和环境的影响 教学过程 一 导入 地球的脸是指什么 地球的脸是指地球的外貌 简称 地貌 自地球。</p><p>12、3地球 变脸 之谜 教学目的 能通过搜集 分析资料得出结论 会运用模型解释地貌变化的主要原因 教学重点 能通过搜集 分析资料得出结论 教学准备 粘土 托盘 饮料瓶 小苏打 面粉 红墨水 水 勺子 教学过程 猜想与验证 是。</p><p>13、4 地球 变脸 带来的 教学目的 知道地球表面变化对生物和环境的影响 了解常见的矿产资源 教学重点 地球表面变化对生物和环境的影响 教学准备 铁架台 线 一罐饮料 彩笔 白纸条 透明胶带 剪刀 教学过程 第一课时 一 阅。</p><p>14、地球 变脸 之谜 地貌演变海陆变迁 科学家经过对当今世界上最高峻的喜马拉雅山脉的考察和精密测量 发现它在2500万年以前还是一片汪洋大海 科学家还在喜马拉雅山上发现了许多海洋生物化石 而且还发现喜马拉雅山现在还。</p><p>15、地球 变脸 之谜 变脸 之谜 地球 猜想与假设 相互交流想法 猜想有哪些原因改变了地貌 计划与组织 选择一个可能的原因来开展研究 制定一份详细周密的计划 小结 改变地貌的原因 人为因素 自然因素 交流资料 模型与解释。</p><p>16、地球 变脸 之谜 地表形态 什么是营造地表形态的力量 指地球表面的起伏状态 又称地形或地貌 地质作用 指地球上由于自然界的原因 引起地表形态 组成物质发生变化的作用 称为地质作用 按动力来源可以分为内力作用和外力。</p>