地球的形状教案

地球的形状教案Tag内容描述：<p>1、地球的形状（教学设计）【教学内容】：本课是六年级上册第二单元的内容，以历史发展的轨迹为线索展现了人类对地球形状的认识过程，说明地球的形状。【学情分析】：使学生了解人类对地球探索的艰辛过程以及我们居住的地球形状，增强学生对于自己生存家园的热爱之情。【教学目标】：1、知识与技能：知道地球的形状。2、过程与方法：（1）能够收集有关地球的资料并提出关于地球形状的一些问题。（2）培养学生搜集信息和表达交流的学习能力。3、情感目标：知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程，增强学生对于自己赖以生存家园的热爱之。</p><p>2、地球的形状教案教学目标能够收集有关地球的资料并提出关于地球形状的一些问题 能够通过计算对地球的大小做出解释 知识与技能： 知道地球的形状和大小 知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程 情感、态度与价值观： 体验科学探究中运用想象建立假设以及解释的重要性 认识到科学是不断发展的 教学重难点： 重点：知道人类认识地球形状的曲折过程；知道科学结论的得出可以来源于生活中的现象。 难点：知道合理质疑是科学探究不可缺少的推动力。 教学准备： 地球仪、小船、相关图片、笔、纸、多媒体资源 教学过程 一、导入 1出示地球课件。</p><p>3、地球的形状教案教学目标： 1、 知道地球的形状和大小。知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。 2、 能够收集有关的地球的资料，提出一些关于地球形状的一些问题。 3、体验科学探究中运用想象建立假设以及解释的重要性。认识科学是不断发展的。 教学重点、难点： 1、知道地球的形状和大小。知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。 2、体验科学探究中运用想象建立假设以及解释的重要性。 教学准备：教师搜集一些人们不断认识地球的资料，制作图文并茂的课件，融几千年的历史进程于一瞬。 由教师准备一些直观教具：地球仪、黑。</p><p>4、地球的形状（教学设计）【教学内容】： 本课是六年级上册第二单元的内容，以历史发展的轨迹为线索展现了人类对地球形状的认识过程，说明地球的形状。 【学情分析】： 使学生了解人类对地球探索的艰辛过程以及我们居住的地球形状，增强学生对于自己生存家园的热爱之情。 【教学目标】： 1、知识与技能：知道地球的形状。 2、过程与方法：（1）能够收集有关地球的资料并提出关于地球形状的一些问题。（2）培养学生搜集信息和表达交流的学习能力。 3、情感目标：知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程，增强学生对于自己赖以生存家园的。</p><p>5、2019-2020年六年级科学上册 地球的形状教案 苏教版 课程标准： 1.知道地球的形状、大小。 2.知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的。 3.了解人类对地球形状认识的历史。 4.会查阅书刊及其他信息源。 5.能倾听和。</p><p>6、爱心 用心 专心1 地球的形状地球的形状 课程标准 课程标准 1 知道地球的形状 大小 2 知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的 3 了解人类对地球形状认识的历史 4 会查阅书刊及其他信息源 5 能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议 教学目的 教学目的 能够提出关于地球的一些问题 能够搜集有关地球的资料 能够描述出入类对地球形状的认识过程并记录下来 能够运用列数据和比较的方法对地球的大小做出解。</p>