地球和地球

地球和地球Tag内容描述：<p>1、第一节 地球和地球仪教案一、内容及其分析1、内容：认识地球的形状和大小；地球的模型地球仪；纬线和经线；利用经纬网定位。2、分析：地球的形状是球体，在教学中主要是让学生了解人类认识地球形状的过程，从中受到教育；地球的大小可用课本几组数据帮助理解，比如赤道半径和极半径不同，教师做适当补充；地球仪和地球仪上的一些新名词，给初学地理的学生带来困难，要利用地图讲解，练习巩固；经纬网定位，利用一些实例帮助理解。二、目标及其分析1、目标（1）了解人类认识地球形状的过程，用相关数据说明地球的大小。（2）了解地球仪的基。</p><p>2、第一章 第一节 地球和地球仪经纬度线的来历为了精确地表明各地在地球上的位置，人们给地球表面假设了一个坐标系，这就是经纬度线。那么，最初的经纬度线是怎么产生的?又是如何测定的呢?公元前344年，亚历山大渡海南侵，继而东征，随军地理学家尼尔库斯沿途搜索资料，准备绘一幅“世界地图”。他发现沿着亚历山大东征的路线，由西向东，无论季节变换与日照长短都很相仿。于是他做出了一个重要贡献第一次在地球上画出了一条纬线，这条线从直布罗陀海峡起，沿着托鲁斯和喜马拉雅山脉一直到太平洋。亚历山大帝国昙花一现，不久就瓦解了。但以。</p><p>3、第一节 地球和地球仪教案【课程标准】1、地球的形状、大小了解人类认识地球形状的过程。用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。2、地球仪运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。在地球仪上确定某地点的经纬度。【课标分解】内容结构行为动词行为条件行为程度人类认识地球形状的过程感知读图1.1了解人类认识地球形状过程地球的大小描述读图1.2利用数据记住表述地球大小的数据经线与纬线、经度与纬度的划分观察归纳利用地球仪、示意图、多媒体课件明确经线和纬线的特征和经度、纬度的划分规律经纬网判读利用地球仪、示意图。</p><p>4、地球和地球仪导学案 【学习目标】 1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点。 2.会判断经纬网上各点所在的东西、南北半球位置。 【学习过程】 一、忆一忆、做一做： 南北半球的分界线是_________；东西半球的分界线是_______和_________组成的经线圈。 二、合作探究： 1、南北半球的判定：10S______半球 75N______半球 2、东西半球的判定：35E ___。</p><p>5、第一节 地球和地球仪,第二讲 地球仪,1.地球仪的概念,哇！这是什么啊？,地球仪-人们仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小制作而成的地球模型。,请仔细观察真实的地球和地球仪有哪些不同？,我们都有-陆地、海洋、国家、山脉、河流等地物。,2.地球仪的构成,地轴、南北极和经纬网并非地球本身所有，而是人们为更好地研究地球假想的。,地轴,南极,北极,经纬网,赤道,3.经纬网,。</p>