地球和地球仪第2课时

地球和地球仪第2课时Tag内容描述：<p>1、七年级上册地理,第一章地球与地图,1.1地球和地球仪,纬线和纬度,赤道,0,30,30,60,60,90,北半球北纬,南半球南纬,23.5,23.5,90,N,N,N,N,S,S,S,S,低纬度,低纬度,中纬度,中纬度,高纬度,高纬度,纬线经线经纬网,经纬网,经纬网可以确定地球表面任何一点的位置,世界政区图,做一做,P8活动,经纬网,1.判断图中表示的是南纬还是北纬。</p><p>2、第一章 第一节 地球和地球仪 第2课时复习上节课内容教师提问：1地球的形状是什么？2怎样描述地球的大小？3什么是地球仪？4地球仪与地球的区别。导入新课，教师讲述：通过地球仪我们可以了解地球的全貌，研究地球表面地理事物的位置及分布状况。上节课请大家回家制作一个简易的地球仪，请大家拿出来，并在小组中交流展示。学生活动在小组中展示自制的地球仪。教师活动：选出两到三个制作较好的地球仪并向全班展示，随后进行鼓励性评价，并拿出教具地球仪。教师提问：大家看看你们做的地球仪与老师的地球仪除了大小外还有什么相同和不同呢？。</p><p>3、第一节地球和地球仪第2课时纬线和纬度经线和经度利用经纬网定位1.关于经纬线的说法,正确的是()A.每条经线都自成一个圆圈B.纬线长度都相等C.地球仪上的经线有360条D.纬线指示东西方向2.东经180经线和西经180经线实际上是一条经线。180经线的东侧是()A.东经B.西经C.北纬D.南纬3.南纬自北向南纬度的变化规律是()A.越来越高B.越来越低C.先高后低D.没有变化4.某海上救援船队收到一远洋轮船的求救信号,得知轮船遇事地点的经纬度为(20S,20W)。在下面经纬网图中,遇事轮船所在的位置是()A.B.C.D.5.一个人从北京故宫出发,沿着一个方向旅行(方向不变)。</p><p>4、第一章 第一节 地球和地球仪（第2课时）第一章 地球和地图 地球和地球仪 第2课时 一、课前展示（5分钟）二、创设情境 导入新课：（1分钟）四、自主学习 合作探究（26分钟）目标一：纬线和纬度 经线和经度读图1.6、1.8和1.9、1.11及教材第6-8页课文，完成下列问题：1列表研究讨论：纬线（纬度）经线（经度）形状长度数量指示方向0线度数分布规律及标注半球的划分目标二：利用经纬网定位读教材第9页课文，完成下列问题：2经纬网概念？经纬网定位的作用？3第10页活动题：准备：北纬代号（ ）南纬代号（ ）西经代号（ ）东经代号（ ）北极点纬。</p><p>5、地球和地球仪 学习目标 1 学会在地球仪上识别经线 纬线 两极 地轴 本初子午线和赤道 2 通过学生观察地球仪 使学生知道经线和纬线 经度和纬度的特点 学习重难点 经纬线的特征和经纬度的分布特征 学习过程 自主学习。</p><p>6、第2课时 地球仪 经纬线 经纬度 教学目标 1 认识经纬线的含义 特征 经纬度的划分 2 知道东西半球 南北半球的划分 3 记住特殊的经线与特殊的纬线 教学重点 经纬线 经纬度的特征与划分 教学难点 经纬线 经纬度的判读 情景导入 生成问题 展示地球仪 古人云 不识庐山真面目 只缘身在此山中 地球太大 利用地球仪可以帮助我们更好地认识地球 自学互研 生成能力 学习活动一 认识地球仪 自主探究 学。</p><p>7、七年级上册地理 第一章地球与地图 1 1地球和地球仪 纬线和纬度 赤道 0 30 30 60 60 90 北半球 北纬 南半球 南纬 23 5 23 5 90 N N N N S S S S 低纬度 低纬度 中纬度 中纬度 高纬度 高纬度 纬线经线经纬网 经纬网 经纬网可以确定地球表面任何一点的位置 世界政区图 做一做 P8活动 经纬网 1 判断图中表示的是南纬还是北纬 东经还是西经 2 写出A。</p><p>8、第2课时纬线和纬度经线和经度利用经纬网定位纬线和纬度1.有关纬线的叙述,正确的是(D)A.所有的纬线都是半圆状B.所有纬线长度都相等C.所有的纬线都指示南北方向D.所有的纬线都指示东西方向2.关于纬度的叙述,正确的是(C)A.从赤道向两极纬度逐渐减小B.纬度范围在0180之间C.40N位于中纬度地区D.北纬、南纬分别用“W”“E。</p><p>9、第二课时纬线和经线地球上的五带,三,四,三、纬线和经线 1.转动地球仪,可以看到地球仪是绕着一根固定的轴转动。这根轴代表地球的旋转轴。它与地球仪表面上端的交点代表,下端的交点代表。 2.是地球上的最北点,是地球上的最南点。 3.地球仪上与两极距离相等的大圆圈叫,同平行的线叫纬线。 4.地球仪上连接南、北两极并与纬线垂直相交的线叫。,地轴,北极,南极,北极,南极,赤道,赤道,经线,三,四,5.为了。</p>