地球上的大气第

地球上的大气第Tag内容描述：<p>1、1 第第 2 2 章章 地球上的大气地球上的大气 第第 4 4 节节 全球气候变化学业分层测评全球气候变化学业分层测评 (建议用时：45 分钟) 学业达标 纵观地球的自然环境的变化，地球气候经历了不同时间尺度的变化过程。据此完成 12 题。 1气候变化史从时间尺度上可以划分为三个尺度，其中历史时期是指( ) A距今一万年以前 B近几千年来 C近一两百年来 D近几十年 2有关引起全球气温升高的人为原因，叙述不正确的是( ) 【导学号：23010128】 A大量砍伐森林，使植被吸收二氧化碳量减少，大气中二氧化碳的量增多 B工农业等生产活动消耗的大量能源以矿。</p><p>2、课时规范练6冷热不均引起大气运动高考题组1.(2015广东卷,2)大规模的火山爆发可能造成地表温度下降。其合理的解释是火山爆发导致()A.大气二氧化碳浓度增加B.高纬度地区极光现象减少C.地球表面长波辐射增强D.到达地面的短波辐射减弱答案B解析大规模的火山爆发后,飘浮在空中的火山灰会阻挡部分太阳光线,使到达地面的短波辐射减弱,进而造成地表温度下降。2.(2013全国卷,10)下图示意我国某地区14日6时的气压形势,L为低压。图中天气系统以200千米/天的速度东移。图中甲地14日6-9时的风向为()A.偏东风B.偏南风C.东北风D.西北风答案B解析我国位于。</p><p>3、专题课件第6讲 冷热不均引起大气运动一、选择题(每小题4分，共44分)(2018武汉联考)地表净辐射是地表通过短波、长波辐射过程得到的净能量，大致是单位时间、单位面积地面吸收的太阳辐射、大气逆辐射与地面辐射之间的差额。下图为我国部分省区地表净辐射年内变化图。据此完成13题。1与地表净辐射季节变化关系最密切的地理要素是()A日照时数B气温年较差C气温日较差D降水量的季节变化2冬季，对西藏和黑龙江地表净辐射差异影响较小的因素是()A太阳高度B昼长C海拔D地表植被3湖南省5、6月份地表净辐射较小的主要原因是()A太阳辐射弱B阴雨天气多C。</p><p>4、第五节 气侯形成的影响因素及气温降水分布差异的影响因素1、 气候形成的影响因素大气环流是气候形成的重要因素，但一个地方气候的形成是太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流等因素综合影响的结果。（1） 影响因素(1)纬度位置决定着热量条件地表太阳辐射分布规律是从低纬向高纬递减，从而划分出不同的温度带。如太阳可直射的纬度范围为热带；有极昼极夜现象的纬度范围为寒带；无太阳直射、无极昼极夜现象的纬度范围为温带。(2)大气环流既是气候的影响因素，也是气候现象全球的气候主要是在不同的大气环流的影响下形成的。大陆东岸主。</p><p>5、第7讲 气压带和风带一、选择题(每小题4分，共44分)(2018福州模拟)下图为部分气压带、风带位置示意图。读图，回答13题。1图示M气压带所在半球与名称的说法，正确的是()A北半球，副热带高气压带B北半球，副极地低气压带C南半球，副热带高气压带D南半球，副极地低气压带2图中气压带、风带的位置，由北向南排序正确的是()ABCD3有关图示风带对气候影响的叙述，正确的是()A风带a控制下，寒冷少雨B风带b控制下，寒冷少雨C风带c控制下，温和多雨D风带d控制下，温和多雨解析：第1题，M所处纬度在30，应为副热带高气压带，其北面的风带风向为东南风。</p><p>6、第9讲气候类型与全球气候变化最新考纲1气候的形成和特点，考纲虽然没有明确要求，但气候类型的成因及分布规律、气候类型的判断是每年的必考内容。2全球气候变化对人类活动的影响。考纲解读1掌握世界主要气候类型的特征、分布和成因；学会根据图表资料判断气候类型。2掌握全球气候变暖的原因、危害及解决措施。思维导图考点一气候的分布和影响因素(1)图中体现出的影响气候的因素主要有纬度因素、大气环流、海陆因素和洋流。(2)单一气压带、风带控制下的气候类型有热带雨林气候、热带沙漠气候、温带海洋性气候和极地气候。(3)气压带、风带交。</p><p>7、第6讲 冷热不均引起大气运动一、选择题(每小题4分，共44分)(2018武汉联考)地表净辐射是地表通过短波、长波辐射过程得到的净能量，大致是单位时间、单位面积地面吸收的太阳辐射、大气逆辐射与地面辐射之间的差额。下图为我国部分省区地表净辐射年内变化图。据此完成13题。1与地表净辐射季节变化关系最密切的地理要素是()A日照时数B气温年较差C气温日较差D降水量的季节变化2冬季，对西藏和黑龙江地表净辐射差异影响较小的因素是()A太阳高度B昼长C海拔D地表植被3湖南省5、6月份地表净辐射较小的主要原因是()A太阳辐射弱B阴雨天气多C地面辐射。</p><p>8、第7讲气压带和风带考点一气压带和风带及其对气候的影响1气压带和风带的形成、分布与移动规律(1)三圈环流的形成(以北半球为例)三圈环流(2)气压带、风带的分布与移动七个气压带六个风带季节移动规律随太阳直射点的南北移动而移动。就北半球而言，与二分日相比，气压带和风带的位置大致夏季__偏北__，冬季__偏南__。2气压带、风带对气候的影响(1)气压带和风带控制下的气候类型气压带、风带气候类型典型分布区__赤道低气压带____热带雨林__气候__亚马孙平原__、刚果盆地、马来群岛__西风带__温带海洋性气候__欧洲大西洋__沿岸、美洲太平洋沿岸。</p><p>9、第四节 气候类型特征及气候的判读1、 气候类型特征：带型气候类型分布成因气候特征热带热带雨林气候南北纬10之间赤道低气压带控制全年高温多雨热带草原气候南北纬1020之间(夏）赤道低气压带、(冬)信风交替控制终年高温，分干、湿两季热带沙漠气候南北纬2030之间副高或信风带控制全年高温少雨热带季风气候北纬1025大陆东岸海陆热力性质差异，冬夏季风交替控制全年高温，分旱(10-次年5月）、雨(6-9月)两季亚热带亚热带季风（季风性湿润）气候南北纬2535大陆东岸海陆热力性质差异夏季高温多雨，冬季温和少雨地中海气候南北纬3040大陆西岸夏季。</p><p>10、第四节全球气候变化与气候类型判读本节复习脉络：考点一| 全球气候变化及影响(对应学生用书第45页)识记基础梳理1全球气候不断变化(1)主要表现：不同时间尺度的冷暖和干湿变化。(2)近现代全球气候变化特点：气候有波动，总趋势在变暖。主要原因：大气中CO2等温室气体浓度的增加。升温原理：二氧化碳能够吸收地面长波辐射，使气温升高。2全球气候变化的可能影响影响具体表现海平面上升改变海岸线，海拔较低的沿海地区面临被淹没的危险农业生产有利影响：生长期延长，作物产量提高，主要分布在高纬度国家不利影响：使某些地区干旱加重，造成。</p><p>11、第二节气压带和风带本节复习脉络：考点一| 气压带、风带的分布及影响(对应学生用书第35页)识记基础梳理读三圈环流(北半球)示意图，完成下列问题。1三圈环流的形成三圈环流2主要气压带和风带(1)气压带：A赤道低气压带、C副热带高气压带、E副极地低气压带、G极地高气压带。(2)风带：B信风带、D西风带、F极地东风带。3气压带、风带的季节移动规律(1)移动原因：太阳直射点的南北移动。(2)移动规律：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。4气压带、风带对气候的影响(对应连线)轻巧记忆 表格记忆风带的风向信风带盛行西风带极地东风带北半球。</p><p>12、第二课 热力环流与大气的水平运动课标要求(2017版)运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。江苏课程调整方案(2018版)本内容为“说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。”教学中要引导学生运用热力环流原理解释城市与郊区的热力环流、海陆风等现象；“大气水平运动”这一内容不可缺失。教材分析鲁教版高中地理教材在本课编写较好，很详细，难度也适中。学情分析知识学情：学生基本只知道空气受热上升，其余一概不知。对于气压、压强、高低压、气流等概念很模糊。班级情况：高一（1）至高一（4）班学生。</p><p>13、第一讲冷热不均引起大气运动基础题组蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑据此完成下面两题。1.(2018河北衡水中学二调)这段歌词中赞美的蓝天,其蓝色的形成是由于()A.大气对太阳辐射的散射作用B.大气对太阳辐射的反射作用C.大气对太阳辐射的吸收作用D.大气对地面辐射的吸收作用2.(2018河北衡水中学二调)歌词所描述的天气条件下,当地()A.气温日较差小B.深秋季节易发生霜冻现象C.当日大气保温效应明显D.太阳辐射强度较小,地面吸收能力弱3.能体现“巴山夜雨涨秋池”的图示是()下图示意北半球某区域等压面分布图,两地为陆地,地为湖泊,P1、P2代表近。</p><p>14、专题课件第7讲 气压带和风带一、选择题(每小题4分，共44分)(2018福州模拟)下图为部分气压带、风带位置示意图。读图，回答13题。1图示M气压带所在半球与名称的说法，正确的是()A北半球，副热带高气压带B北半球，副极地低气压带C南半球，副热带高气压带D南半球，副极地低气压带2图中气压带、风带的位置，由北向南排序正确的是()ABCD3有关图示风带对气候影响的叙述，正确的是()A风带a控制下，寒冷少雨B风带b控制下，寒冷少雨C风带c控制下，温和多雨D风带d控制下，温和多雨解析：第1题，M所处纬度在30，应为副热带高气压带，其北面的风带风向。</p><p>15、第一节 受热不均产生大气运动学习大气的知识核心是掌握大气的运动。受热不均是产生大气运动的主要原因。1、 大气如何受热（掌握大气的受热过程）：图示：厘清太阳、地面、大气三者之间热量的传递过程。1.太阳短波辐射经过大气层削弱作用：（1）吸收作用：主要是看大气中成分的吸收作用对流层中的对太阳辐射吸收的比较少；平流层中的臭氧吸收太阳紫外线而增温。（2）反射作用：主要体现为云层对太阳辐射的反射。晴天辐射强，阴天辐射较弱。（联系昼夜温差）（3）散射作用：太阳光中的可见光容易被散射。（天的蓝色，太阳未出天已亮等）2.地。</p><p>16、第二讲 气压带和风带一、气压带、风带的形成1三圈环流的形成(以北半球为例)三圈环流2.气压带、风带的分布与移动(3)季节移动规律：随太阳直射点的南北移动而移动。就北半球而言，与二分日相比，大致夏季偏北，冬季偏南。二、北半球冬、夏季气压中心11月份气压中心分布与冬季风气压中心M是亚洲(蒙古西伯利亚)高压，其切断了副极地低气压带。27月份气压中心分布与夏季风气压中心N是亚洲低压，其切断了副热带高气压带。3季风环流东亚季风南亚季风1月A西北季风B东北季风7月C东南季风D西南季风成因海陆热力性质差异海陆热力性质差异、气压带、风。</p><p>17、第二讲气压带和风带基础题组下图为某半球风带分布示意图,甲、乙表示不同的风带。读图,回答下面两题。1.图中()A.甲为南半球信风带B.乙的性质为寒冷干燥C.甲为东北风D.乙为西北风2.下列各地气候特征的成因与乙风带相关的是()A.地中海沿岸地区B.南亚印度洋沿岸地区C.新西兰南部地区D.美国大西洋沿岸地区热带辐合带是指从南北两半球来的气流在赤道附近辐合而成的多雨带。下图为某月非洲盛行风向和热带辐合带的位置图。完成下面两题。3.(2017湖北宜昌一中等四校4月联考)该月为()A.1月B.4月C.7月D.10月4.(2017湖北宜昌一中等四校4月联考)图中虚。</p><p>18、第二课 热力环流与大气的水平运动课标要求(2017版)运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。江苏课程调整方案(2018版)本内容为“说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。”教学中要引导学生运用热力环流原理解释城市与郊区的热力环流、海陆风等现象；“大气水平运动”这一内容不可缺失。教材分析鲁教版高中地理教材在本课编写较好，很详细，难度也适中。学情分析知识学情：学生基本只知道空气受热上升，其余一概不知。对于气压、压强、高低压、气流等概念很模糊。班级情况：高一（1）至高一（4）班学生。</p><p>19、第9讲气候类型与全球气候变化最新考纲1气候的形成和特点，考纲虽然没有明确要求，但气候类型的成因及分布规律、气候类型的判断是每年的必考内容。2全球气候变化对人类活动的影响。考纲解读1掌握世界主要气候类型的特征、分布和成因；学会根据图表资料判断气候类型。2掌握全球气候变暖的原因、危害及解决措施。思维导图考点一气候的分布和影响因素(1)图中体现出的影响气候的因素主要有纬度因素、大气环流、海陆因素和洋流。(2)单一气压带、风带控制下的气候类型有热带雨林气候、热带沙漠气候、温带海洋性气候和极地气候。(3)气压带、风带交。</p><p>20、第五节 气侯形成的影响因素及气温降水分布差异的影响因素1、 气候形成的影响因素大气环流是气候形成的重要因素，但一个地方气候的形成是太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流等因素综合影响的结果。（1） 影响因素(1)纬度位置决定着热量条件地表太阳辐射分布规律是从低纬向高纬递减，从而划分出不同的温度带。如太阳可直射的纬度范围为热带；有极昼极夜现象的纬度范围为寒带；无太阳直射、无极昼极夜现象的纬度范围为温带。(2)大气环流既是气候的影响因素，也是气候现象全球的气候主要是在不同的大气环流的影响下形成的。大陆东岸主。</p>