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    • 标签 > 地球上的生命起源[编号:2073797]

    地球上的生命起源

    初中生物《地球上的生命起源》教学设计。生命起源尚无定论。课前鼓励学生通过网络、各种报刊杂志搜集有关生命起源的资料。对生命的起源形成初步的认识.。

    地球上的生命起源Tag内容描述：<p>1、初中生物地球上的生命起源教学设计教材分析与设计构思 :生命起源尚无定论，属于开放性内容，是学生感兴趣并乐于讨论参与的问题。因此，本节课设计的原则是：课前鼓励学生通过网络、各种报刊杂志搜集有关生命起源的资料，课堂中精心设计问题，引导学生积极参与学习活动，展开联想，对生命的起源形成初步的认识., 学会运用证据和逻辑作出科学推测。此外通过学习培养敢于怀疑的思维品质，交流合作的能力,体验学习的快乐。问题的设置要利于学生思维的发展，尊重事实， 教学目标：1、 描述生命起源的过程。2、 关注生命起源的不同观点。教学重。</p><p>2、江苏省无锡市东绛实验学校八年级生物下册 22 1 地球上的生命起源 教学案 苏科版 第 4 周星期 年 月 日 课题 地球上的生命起源 教时 1 授课教师 教 学 目 标 1 能够描述 化学起源说 中关于生命起源的过程 2 关注生命。</p><p>3、八年级下册 地球上的生命起源 学案分析 八年级下册 地球上的生命起源 学案分析 教材分析与设计构思 生命起源尚无定论 属于开放性内容 是学生感兴趣并乐于讨论参与的问题 因此 本节课设计的原则是 课前鼓励学生通过网络 各种报刊杂志搜集有关生命起源的资料 课堂中精心设计问题 引导学生积极参与学习活动 展开联想 对生命的起源形成初步的认识 学会运用证据和逻辑作出科学推测 此外通过学习培养敢于怀疑的思维。</p>
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