地球运动地理意义

地球运动地理意义Tag内容描述：<p>1、第三节 地球的运动 第3课时 地球自转的地理意义 昼夜长短的变化 昼弧=夜弧，则昼夜等长 昼弧夜弧，则昼长夜短 昼弧夜弧，则昼短夜长 同一纬圈上，昼弧夜弧24小时 一、昼夜长短变化的原因 由于黄赤交角的存在, 地球公转过程中太阳直射点 会南北移动, 引起昼弧、夜 弧的长短变化，从而导致昼 夜长短的变化 太太 阳阳 光光 线线 昼弧昼弧 夜弧夜弧 空间变化空间变化 时间变化时间变化 -在同一时间，在同一时间， 昼夜长短随昼夜长短随纬度纬度的变化的变化 -在同一地点，在同一地点， 昼夜长短随昼夜长短随季节季节的变化的变化 （一（一）昼。</p><p>2、地球运动的地理意义教学实录及反思师讲：各位同学，你们是否思考过，我们生活的每一天为什么会有昼夜？昼夜还在不断的交替呢？一天为何是24小时？它的意义又何在？我们下面就共同来探究这些问题。请同学们以前后6名同学为一组，互帮互纠互改，结合学案，仔细研讨“地球运动的地理意义（一）”之昼夜交替部分，完成学案的填空并理出本框题的学习目标来？板书：地球运动的地理意义（一）昼夜交替（全体学生认真的自学教材并独自填空，然后相互订正，最后热烈的讨论学习目标，每组都理出了一定的学习目标。）师问：通过你们的独立与合作学习。</p><p>3、高中地理新课标地理1（人教版）第一章教学设计广州市东环中学 黄飞飞第三节 地球运动一、教学目标课标要求1、运用计算机模拟，正确演示地球的自转与公转，并说明地球的运动规律。能解释昼夜更替与四季形成的原因。2、分析地球运动的地理意义。智能要求（1）地球自转和公转运动的基本特征（方向、周期、速度）（2）理解自转的意义。重点是掌握地方时和区时的计算方法，理解国际日界线两侧时间和日期的关系（3）理解黄赤交角的形成及其地理意义（4）分析地球公转的地理意义。重点掌握昼夜长短和正午太阳高度角的变化规律及其与季节的关系能。</p><p>4、课题：地球运动地理意义之地球上的昼夜长短变化学校：长治市十九中学学科：高中地理撰写人：王国秀教材版本：湘教版必修一第一章宇宙中的地球 第三节地球的运动 其课程标准内容为：分析地球运动的地理意义。课标解读：1、地球运动及其地理意义是必修一的重要基础理论，对以后知识点得学习具有非常重要的意义。2、本条标准的行为动词为“分析”说明我们我们要从义务教育阶段了解现象的层面，上升为理解规律和成因的层面。3、要从成因上形成分析地球运动的地理意义并形成知识推导体系：地球有公转和自转形成了黄赤交角，决定了地球表面太阳。</p><p>5、第三节：地球运动的地理意义,地球在宇宙中如何运动？你能用动作或道具表示其运动吗？看谁表演的最像！,运动周期,轨道面,线速度和角速度,运动方向,地球的运动,自转运动,公转运动,一、地球运动特征,地球自转一周的时间是多少？,坐地日行八万里，巡天遥看一千河,太阳,近日点,远日点,自西向东,北逆南顺,同上,23时56分4秒,365日6时 9分10秒,角速度： 15/h,线速度不等,近（1月）快 远（7月）慢,1. 关于地球自转的说法，正确的是 （ ） A. 地球绕两极点自西向东逆时针旋转 B. 地球自转360，需时间23时56分4秒 C. 地球自转的角速度均为15/秒 D. 地。</p><p>6、2019年高中高二地理说课稿 地球运动地理意义 xxxx年高中高二说课稿 运动的地理意义 编辑推荐 为了帮助考生们了解高中信息 中国教师范文吧 分享了xxxx年高中高二地理说课稿 地球运动的地理意义 供您参考 一 说教材 1。</p><p>7、地球运动地理意义 录播课评课记录 张羽梅老师说课 本节课内容既是重点也是学生学习的难点 结合学生学情本节课选择多媒体辅助教学 侧重于学生通过观察思考得出结论 合作讨论得出规律 最后两组练习由易入难帮助学生巩。</p>