地球在宇宙中

地球在宇宙中Tag内容描述：<p>1、第一章宇宙中的地球第一节地球在宇宙中,茫茫宇宙，渺无边际。亿万星辰，交相辉映。地球在宇宙中处于何等地位?地球的宇宙环境究竟如何?地球是一个什么样的星球？,1.阅读天体系统示意图，描述地球所处的宇宙环境，说明宇宙具有物质性、多样性和运动性等特点。2运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，分析说明地球上存在生命的原因(条件)。3学会运用比较分析的方法，解决有关地理问题，树立科学的人生观和。</p><p>2、基础巩固达标与检测（十六）（测试范围：地球在宇宙中的位置）（满分：100分 时间：90分钟）一、选择题（每题2分，共40分）1天空中的点点繁星，多数是 （ ）A星云 B卫星 C恒星 D行星2下列天体系统按照由小到大排列的是 （ ）A太阳系、总星系、银河系 B银河系、星系、地月系C宇宙、太阳系、地月系 D地月系、太阳系、银河系 3下列现象中，可能是由太阳活动强烈而引起的是 （ ）A地球上的短波通讯受到干扰 B发生日食现象C到达地面的紫外线辐射减弱 D地球上的某些地方洪涝灾害增多4月球的直径约为太阳的1/400，但看上去大小却相似，原因是 （ 。</p><p>3、课题】 必修一第1章第1节 地球在宇宙中【所需课时】 1课时 【教材及学情分析】教材分析：本节是高中地理课程必修一第一章第一节，是整个高中地理教材的开篇部分，其作用在于激发学生学习高中地理课程的兴趣，让学生初步认识到学习高中地理课程的重要意义，引导学生积极进入高中地理课程学习，培养学生初步分析、解决地理问题的能力，树立学生科学认识地理环境的态度，珍惜地球的情感。本节教材从宇宙谈起，先简单介绍了人类认识宇宙环境的发展历程，紧接着提出了宇宙范围和组成物质。对这部分内容，教材图文并茂，由外及里，由表象到实质。</p><p>4、专题1 地球在宇宙中的地位,宇宙,“四方上下曰宇，古往今来曰昼”。 150亿光年,仰望苍穹，你都看到些什么呢？ Looking into the sky,what can you see?,月球（moon）,彗星（comet）,猎户座马头状星云(Horsehead Nebula),狐狸座哑铃状星云,(Dumbbell Nebula),人马座三叶星云 (Trifid Nebula),螺旋星云 （Helix Nebula）,2001年狮子座流星雨如期报到 ，引来众多追“星”族。,2005年8月13日最大英仙座流星雨造访地球,流星雨 （meteor shower）,恒星和星云的比较：,3、行星 定义：在椭圆轨道上围绕恒星运行的、质量大到自身引力足以使它变成球。</p><p>5、课时跟踪检测（三）地球在宇宙中 太阳对地球的影响 地球的圈层结构一、选择题(2018孝义模拟)北京时间2017年4月20日19时41分，中国首艘货运飞船“天舟一号”在海南文昌发射场(如图所示地)顺利发射升空。据此完成13题。1“天舟一号”在什么情况下属于天体( )A在发射架上时B发射后在大气层中上升时C发射成功后在太空正常运行时D任务完成返回地面后2与酒泉、太原和西昌三大卫星发射基地相比，首艘货运飞船“天舟一号”选择地发射，主要考虑的是( )A土地成本较低B晴朗天气较多C发射纬度较低 D航天基础较好3可能对卫星电视信号传输产生干扰的是(。</p><p>6、第一节地球在宇宙中课程标准描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。学习目标1.了解天体的概念及其类型。2.学会利用图示说明天体系统的层次及地球在宇宙中的位置。3.能够利用图表资料，说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。4.利用重大的天文事件作为背景材料，学会分析地球上出现生命的条件。基础知识梳理教材梳理1宇宙阅读教材P4P6“宇宙”，填写下列知识。1宇宙的概念宇宙2天体宇宙的物质性(1)定义：宇宙中不同形态的物质。(2)类型3天体系统(1)形成原因：相互吸引、相互绕转。(2)层次性：按。</p><p>7、地球在宇宙中2010年元旦过后，美国科幻大片阿凡达在我国上影。影片讲述地球人类试图从遥远的潘多拉星球开采矿产以解决地球的能源危机而与“纳美人”(潘多拉星球上的土著人类)发生一系列矛盾冲突。完成13题 。1假如影片中“潘多拉”星球在宇宙中是存在的， 那么它不可能属于A总星系 B银河系 C河外星系 D太阳系2适合生物呼吸的大气存在是地球上存在生命的重要条件之一，下列叙述与地球大气有密切关系的是 A地球的质量与体积适中 B地球的昼夜更替周期适中 C地球与太阳的距离比较适中 D地球自转周期适中3下列自然资源中属于可再生资源的是A天。</p><p>8、地球在宇宙中1下列对地球宇宙环境的叙述,正确的是:A、 宇宙是物质的，但物质之间没有联系 B、 宇宙是由物质构成的，任何物质之间都有相互吸引和绕转的关系 C、 宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动是没有规律的 D、 宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规律和层次的 2、 目前人类所能观测到的宇宙范围是：A、河外星系 B、银河系 C、总星系 D、地月系3、 比银河系低一级的天体系统是：A、地月系 B、太阳系 C、河外星系 D、总星系4、下列天体系统中，不包含地球的（ ）A太阳系 B银河系 C河外星系 D总星系5、 下列天体中。</p><p>9、第一节 地球在宇宙中点拨 (一)教材第4页探索思考1虽然受距太阳远近、行星的大气状况和行星距地球的远近等因素影响，测量、估算的温度标准不够统一，但基本可以看出八颗行星距太阳越远，表面温度越低的规律。因为，八颗行星的能量都主要来源于太阳辐射。2地球处在金星与火星之间，距太阳的距离适宜，温度适宜。(二)教材第4页学习指南1宇宙是由星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体和星际物质等天体构成，其中星云和恒星是宇宙中的基本天体，是构成宇宙的主要物质形态。2从天体系统角度看，地球位于银河系中的太阳系，是地月系的中心天体，。</p><p>10、第二讲 地球在宇宙中 太阳对地球的影响一、选择题(2016高考上海卷)太空中隐藏着无限的奥秘，人类对太空的探索越来越深入据此回答12题。1人类在探月过程中发现，月球表面覆盖着厚厚的月壤。月壤的形成主要是由于月球表面 ()A平均温度过低B平均温度过高C温度变化无常 D昼夜温差过大22018年我国将发射嫦娥4号飞行器，实现人类首次在月球背面软着陆。飞行器在月球表面会受到诸多来自宇宙空间的威胁，其中人类难以预估的威胁可能是月球表面()A空气太稀薄 B宇宙辐射太强C陨石撞击太多 D月球引力太小解析：第1题，月壤是由岩石破碎后形成的。月球。</p><p>11、地球在宇宙中班级： 组名： 姓名： 使用时间：【学习目标】导1、宇宙的概念、宇宙中的主要天体类型以及天体系统2、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星3、地球上存在生命物质的条件【重难点】1、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星2、地球上存在生命的条件一、基础梳理思预习课本P04-07，完成创新设计P01基础知识梳理部分1、宇宙的概念 2、天体的概念及其分类3、天体系统的概念及其层次（从低到高） 4、太阳系的构成及八大行星的名称（距太阳由近到远）二、合作探究议、展、评（一）天体的判断方法：判断一个物体是否为天体的方法着。</p><p>12、第一节地球在宇宙中学习目标1.描述地球所处的宇宙环境。2.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。一、宇宙1定义：______、______和万事万物的总称。2组成：由不同形态的天体组成。3天体类型：主要包括星云、恒星、__________、卫星、彗星、________和星际物质等，其中____________是宇宙中的基本天体。4天体系统(1)成因：邻近的天体彼此相互吸引和绕转。(2)层次________二、太阳系1组成：由太阳、八颗行星及其卫星、________、太阳系小天体及行星际物质组成。三、地球1普通的行星：地球在太阳系八颗行星中就____________和__。</p><p>13、第二讲 地球在宇宙中 太阳对地球的影响一、选择题(2016高考上海卷)太空中隐藏着无限的奥秘，人类对太空的探索越来越深入据此回答12题。1人类在探月过程中发现，月球表面覆盖着厚厚的月壤。月壤的形成主要是由于月球表面 ()A平均温度过低B平均温度过高C温度变化无常 D昼夜温差过大22018年我国将发射嫦娥4号飞行器，实现人类首次在月球背面软着陆。飞行器在月球表面会受到诸多来自宇宙空间的威胁，其中人类难以预估的威胁可能是月球表面()A空气太稀薄 B宇宙辐射太强C陨石撞击太多 D月球引力太小解析：第1题，月壤是由岩石破碎后形成的。月球。</p><p>14、第一节 地球在宇宙中1下列对地球宇宙环境的叙述,正确的是:A、 宇宙是物质的，但物质之间没有联系 B、 宇宙是由物质构成的，任何物质之间都有相互吸引和绕转的关系 来源:Z+xx+k.ComC、 宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动是没有规律的 D、 宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规律和层次的 2、 目前人类所能观测到的宇宙范围是：A、河外星系 B、银河系 C、总星系 D、地月系3、 比银河系低一级的天体系统是：A、地月系 B、太阳系 C、河外星系 D、总星系4、下列天体系统中，不包含地球的（ ）A太阳系 B银河系 C河外星系。</p><p>15、爱与美的女神 （维纳斯）,罗马神话中专为众神传递信息的使者,水星,战神,火星,众神之王,木星,农业之神,土星,天神,天王,海神,海王,Orion Nebula (M42),猎 户 座 大 星 云,轮廓模糊,Seven Sisters,昴星 团,玫瑰星云,The Horsehead Nebula,马 头 状 星 云,Comet West（1976）,威 斯 特 彗 星,Interstellar Matter（ISM）,星 际 物 质,白天我们能看到的星星,太阳神阿波罗,茫茫宇宙，渺无边际。亿万星辰，交相辉映。地球在宇宙中处于何等地位?地球的宇宙环境究竟如何?地球是一个什么样的星球？,第一节 地球在宇宙中,“地心说” “日心说” “星。</p><p>16、第一节地球在宇宙中,第一章 宇宙中的地球,深圳实验学校 郭业南,当我们用肉眼或借助望远镜观察太空，我们可以看到哪些物质呢？用肉眼可以看到6、7千颗星星。,恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质，所有这些统称天体，它们是宇宙间物质的存在形式。,太阳,恒 星,星 云,土星,行 星,月球,卫 星,流 星 体,英仙座流星雨,狮子座流星雨,每年7月下旬8月中旬可见，出现率极大日期在8月12日前后,每年11月中旬可见，出现率极大日期在11月17日前后,陨 石,陨石坑,哈雷彗星 公转周期：76年,海尔波普彗星,彗 星,注意彗尾的变化规律？,趣味小故。</p><p>17、题组层级快练(三)一、选择题(2018武汉模拟)2016年9月，我国在贵州边远山区建成世界最大的射电望远镜“FAST”，它能收集微弱的宇宙无线电信号，同时把我国空间测控能力由月球同步轨道延伸到太阳系外缘。据此完成1、2题。1射电望远镜“FAST”的建成，标志着我国空间测控能力将提升到覆盖()A总星系B银河系C河外星系 D太阳系2选择在贵州边远闭塞的山区建射电望远镜，主要是因为当地()A太阳辐射非常强 B太阳活动干扰小C天气变化影响小 D电磁环境比较好答案1.D2.D解析第1题，射电望远镜“FAST”的建成，把我国空间测控能力由月球同步轨道延伸到。</p><p>18、主题一、地球在宇宙中的位置,(一)四季的星空,1星座与恒星,识别著名的星座与恒星(大熊座、小熊座、北斗 星、北极星) (a),知道用北极星辨认方向(a),说出阳历(包括节气)和地球公转的关系(a),知道农历与月相的关系(a),了解日食与月食的成因(a),2、阳历和地球公转,3农历与月相,(二)太阳系与星际航行,1太阳和月球 描述太阳的基本概况(a) 描述月球的基本概况(a) 2太阳活动与人类 列举太阳活动黑子和日珥) (a) 了解太阳活动对人类的影响 (a) 3太阳系 描述太阳系的总体构成和运动 (a) 列举出九大行星 (a) 了解彗星的构成，知道哈雷彗星 (a) 4、我国。</p><p>19、第四篇 地球、宇宙和空间科学,第39课时 地球在宇宙中的位置,一、阳历和地球公转 考点1 描述阳历(包括节气)和地球公转的关系 a 1地球的公转运动是指地球绕太阳的运动。方向是____________，周期是365.2422天。地球公转时，地轴倾斜方向____，北极总是指向________附近。,自西向东,不变,北极星,2阳历就是以地球_____为根据。二十四节气是以___________________________划分的，属于______成分，其在公历中的位置是________的。 二、月相 考点2 识别朔、望、上弦、下弦的月相 a 1月球的各种圆缺形态叫________。,公转,地球绕太阳运行的轨道,。</p>