第三部分古诗文阅读专题九文言文阅读考点4落实字词关注

第三部分古诗文阅读专题九文言文阅读考点4落实字词关注Tag内容描述：<p>1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散考点落实字词关注句式做好翻译题考情解读学案引语翻译句子是文言文考查中的每年必考题，正确翻译语句的前提是熟悉新课标大纲上规定的实词和虚词，要清楚文言实词在文中的含义，也就是要根据上下文确定该词在具体语境中的含义；要熟知文言虚词在不同句子中不同的作用。除了这些，做好翻译题还必须要掌握特殊的文言句式，只有这样，才能在高考中做到不丢分。对于实词、虚词、文言句。</p><p>2、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散考点4 落实字词 关注句式 做好翻译题时间：40分钟分值：40分一、文言文阅读1阅读下面的文言文，完成后面题目。(19分)牵招，字子经，安平观津人也。年十余岁，诣同县乐隐受学。后隐为车骑将军何苗长史，招随卒业。值京都乱，苗、隐见害，招与隐门生史路等共殡敛隐尸，送丧还归。道遇寇钞，路等皆散走。贼欲斫棺取钉，招垂泪请赦。贼义之，乃释而去。由此显名。东诣太祖。太祖将讨。</p><p>3、考点落实字词关注句式做好翻译题考情解读学案引语翻译句子是文言文考查中的每年必考题，正确翻译语句的前提是熟悉新课标大纲上规定的实词和虚词，要清楚文言实词在文中的含义，也就是要根据上下文确定该词在具体语境中的含义；要熟知文言虚词在不同句子中不同的作用。除了这些，做好翻译题还必须要掌握特殊的文言句式，只有这样，才能在高考中做到不丢分。对于实词、虚词、文言句式的考查，在全国卷中没有单独设题，但一般在文言句子翻译题中一起考查，分值为10分。单独命题的省市试卷中单独考查实词、虚词，一般是选择题，分值3分。文言。</p><p>4、考点4 落实字词 关注句式 做好翻译题时间：40分钟分值：40分一、文言文阅读1阅读下面的文言文，完成后面题目。(19分)牵招，字子经，安平观津人也。年十余岁，诣同县乐隐受学。后隐为车骑将军何苗长史，招随卒业。值京都乱，苗、隐见害，招与隐门生史路等共殡敛隐尸，送丧还归。道遇寇钞，路等皆散走。贼欲斫棺取钉，招垂泪请赦。贼义之，乃释而去。由此显名。东诣太祖。太祖将讨袁谭，而柳城乌丸欲出骑助谭。太祖遣诣柳城。到，值峭王严，以五千骑当遣诣谭。又辽东太守公孙康使韩忠赍单于印绶往假峭王。峭王大会群长，问招：“昔袁公言受。</p><p>5、考点4 落实字词 关注句式 做好翻译题 时间 40分钟 分值 40分 一 文言文阅读 1 阅读下面的文言文 完成后面题目 19分 牵招 字子经 安平观津人也 年十余岁 诣同县乐隐受学 后隐为车骑将军何苗长史 招随卒业 值京都乱。</p><p>6、考点 落实字词 关注句式 做好翻译题 考情解读 学案引语 翻译句子是文言文考查中的每年必考题 正确翻译语句的前提是熟悉新课标大纲上规定的实词和虚词 要清楚文言实词在文中的含义 也就是要根据上下文确定该词在具体。</p><p>7、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第三部分古诗文阅读专题九文言文阅读 考点断句 讲义考情解读学案引语近几年高考文言文阅读材料大多选自“二十四史”，主要表现文人武将忠于国家、关爱百姓、恪尽职守等品格。一般设置三道客观题和一道主观题。断句是文言文考查的传统方式，是学习文言文的基本功。明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成为阅读文言文能力高低的一个重。</p><p>8、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散考点1 断句时间：40分钟分值：39分一、文言文阅读1阅读下面的文言文，完成后面题目。(19分)曾几，字吉甫，其先赣州人，徙河南府。幼有识度事亲孝母死蔬食十五年入太学有声试吏部考官异其文置优等赐上舍出身擢国子正兼钦慈皇后宅教授。迁辟雍博士，除校书郎。高宗即位，改提举湖北，又改浙西。会兄开为礼部侍郎，与秦桧力争和议，桧怒，开去，几亦罢。逾月，除广西转运副使，徙荆。</p><p>9、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散考点2 文化常识时间：40分钟分值：42分一、文言文阅读1阅读下面的文言文，完成后面题目。(19分)贾思伯，字士休，齐郡益都人也。世父元寿，高祖时中书侍郎，有学行，见称于时。思伯释褐奉朝请，太子步兵校尉、中书舍人，转中书侍郎。颇为高祖所知，常从征伐。及世宗即位，以侍从之勤，转辅国将军。任城王澄之围钟离也，以思伯持节为其军司。及澄失利，思伯为后殿。澄以思伯儒者，。</p><p>10、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散考点文化常识考情解读学案引语对古代文化常识的考查是2015年开始出现的新考向，切合了发扬中华民族优秀文化传统的精神，让中学生在日常学习中接受我国的优秀文化。在中学教材中古代文化常识涉及面很广，诸如天文、历法、地理、官职、科举、名号、礼仪、宗法等等。由于岁月的流逝，时代的变迁，这些知识在一定程度上已经成为当代学生认知的难点，甚或是盲点。要做到备考就需要我们。</p><p>11、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散考点3 分析概括时间：40分钟分值：40分 一、文言文阅读1阅读下面的文言文，完成后面题目。(19分)(钱)易字希白。始，父倧嗣吴越王，为大将胡进思所废，而立其弟俶。俶归朝，群从悉补官。易与兄昆不见录遂刻志读书昆字裕之举进士为治宽简便民能诗善草隶书累官右谏议大夫以秘书监于家。易年十七，举进士，试崇政殿，三篇，日未中而就。言者恶其轻俊，特罢之。然自此以才藻知名。太宗。</p><p>12、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散考点分析概括考情解读学案引语“归纳内容要点，概括中心意思”是指对文中信息进行提炼和综合，对所述事件或所说道理进行综合判断与推理。这类考题一般都是把人物、事件、观点等综合在一起设题，要求从四个选项中找出一个对原文内容分析概括不正确的选项。命题者在出题时通常是在大体正确的内容概括中设置一两处微小的不正确的表述来干扰答题者。“作者在文中的观点态度”包括作者。</p>