第三单元表内乘法一

第三单元表内乘法一Tag内容描述：<p>1、第二课时：认识乘法（2）教学内容：冀教版数学小学二年级上册教材第1819页教学提示：本节课学生将进一步的认识乘法，延续上一节课中把连加算式改写成乘法算式的教学内容，进一步理解乘法的意义，并认识乘法各部分的名称。教材通过学生喜欢的小鹿情境图引入教学，让学生从自己的角度去观察情境图然后列出算式。在学习活动中，教师应注意采取多种形式引导，发展学生的个性，让学生经历发现和分析的过程，培养学生的创新意识。教学目标：知识与技能：进一步理解乘法的意义，知道乘法算式中各部分的名称，能把连加算式改写成乘法算式。过程与。</p><p>2、3.2.1 2、3的乘法口诀教学内容冀教版数学小学二年级教材20页、21页，2、3的乘法口诀教学提示：本节课是学习乘法口诀的开始阶段，教材设计了摆花片和用小棒摆三角形两个活动来学习2和3的乘法口诀。让学生在活动中经历“直观操作加法算是乘法算式归纳口诀”的过程。本课内容建立在学生已经初步认识了乘法的基础上，教学中，一定要把握教材的设计意图，抓住重点，让学生探索掌握归纳乘法口诀的方法。根据二年级小学生的思维特点，教学时，应注重直观教学，借助教具和课件，帮助学生形成抽象的认知规律。教学目标：知识与技能：熟记2、3的乘法。</p><p>3、3.2.1 2、3的乘法口诀教学内容冀教版数学小学二年级教材20页、21页，2、3的乘法口诀教学提示：本节课是学习乘法口诀的开始阶段，教材设计了摆花片和用小棒摆三角形两个活动来学习2和3的乘法口诀。让学生在活动中经历“直观操作加法算是乘法算式归纳口诀”的过程。本课内容建立在学生已经初步认识了乘法的基础上，教学中，一定要把握教材的设计意图，抓住重点，让学生探索掌握归纳乘法口诀的方法。根据二年级小学生的思维特点，教学时，应注重直观教学，借助教具和课件，帮助学生形成抽象的认知规律。教学目标：知识与技能：熟记2、3的乘法。</p><p>4、3.3 整理与复习教学内容 冀教版小学数学教材二年级上册第28页、29页。教学提示本课是在学生学完了26的乘法口诀之后，安排了两个复习题和四个练习题，帮助学生系统的整理关于乘法口诀的知识，最后设计了一个“问题讨论”，将所学知识进行拓展延伸，发展学生的科学探究精神。同时，教材还要求学生以小组合作的方式整理26的乘法口诀表，让学生感受到回顾整理的重要作用。教学目标知识与技能：进一步理解乘法的意义，熟记26的乘法口诀，能用口诀正确的计算。过程与方法：通过小组合作、交流，和同伴一起经历乘法意义、乘法口诀以及有关计算的。</p><p>5、表内乘法（一）,教学提要：使学生知道乘法的含义 和乘法算式的读写法。,表内乘法（一）,教学步骤：1、复习求几个相同加数的和 2、新课用另一种方法求几个相同加数的和,复习口算：,30+50 70-30 40+6 78-8,4+3+2 2+2+2 3+3+3+3,4+3+2中的三个加数相同吗？,不同。,2+2+2中的加数相同吗？加数都是几？有几个2连加？,加数都相同，加数都是2。</p><p>6、第三单元 表内乘法（一） 认识乘法 教学内容：教科书第2022页内容。 教学目的：使学生认识乘号，知道乘法的含义，初步掌握乘法算式读法和算式，知道乘法算式中各部分的名称，培养学生初步的分析、综合、抽象、概括的能力。 教学准备：学具 教学过程： 一、 导入新课 出示图片，创设动物学校的情境。 谈话：今天我们一起到动物学校去参观。动物学校的大门上写着一些加法算式。出示如下算式： 2+3+6 5+5。</p>