第三单元第3课时
平均每小时走3千米。小明平均每小时走的。【教学目标】。会进行简单的单位换算。理解已学过的长度单位中相邻单位之间的换算方法。培养学生简单推理的能力。【教学重难点】。第3课时 圆柱的表面积。掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。2、能根据圆柱的表面积与侧面积的关系解决简单的实际问题。
第三单元第3课时Tag内容描述:<p>1、一个数除以分数 马郎小学 陈伟 人教版六年 级数学上册 第三单元 1、口算下面各题,再说说分数除以整数的计算方法。 复习: 2、小明2小时走了6km,平均每小时走多少千米? 复习: 速度=路程时间 62=3(km) 答:平均每小时走3千米。 3、填空。 2 3 复习: 5 12 1、怎样才能比较出谁走得更快呢? 2、怎样求速度?请列出算式。 小明平均每小时走的: 小红平均每小时走的: 小明平均每小时走多少千米? 怎样计算呢?画个 图试试吧。 1、被除数不变。 2、除号变乘号。 3、除数变成它的倒数。 小红平均每小时走多少千米? 1、被除数不变。 2、除号。</p><p>2、第3单元 测 量第3课时 千米的认识【教学目标】1、使学生在已经认识了米、分米、厘米及毫米的基础上学习长度单位“千米”,知道千米在实际生活中的应用,初步建立1千米(公里)的长度观念,知道1千米(公里)等于1000米。2、掌握千米和米的换算方法。3、通过教学,培养学生的观察、想象能力和合理推理的能力以及实际测量和估测能力。4、渗透教学知识来源于生活实践的思想,培养学生的空间观念。【教学重难点】重 点:千米与米之间的换算以及距离的估测。难 点:千米与米之间的换算以及距离的估测。【教学准备】课前领学生到操场里走100米的。</p><p>3、第3课时分数除以分数1.先在图中涂色表示出34,再看看34里有几个12,有几个38,再填空。3412=34()=()3438=34()=()2.算一算。1314=56518=1219857=17421128=31467=562518=3.(探究题)先计算,再分别把商与被除数比一比,你发现了什么?67314=3443=5181=4989=7127=12131=4.在里填上“”“<”或“=”。1237122174217127971257151457845871517155.用这些棉线能织多少双袜子?能织多少条围巾?6.(能力素养提升题)(1)每千克苹果。</p><p>4、第3单元 测 量第4课时 练习课【教学目标】1、了解长度单位之间的进率,会进行简单的单位换算,理解已学过的长度单位中相邻单位之间的换算方法。2、组织有效的学习活动,在活动中提高参与学习的意识和能力,培养学生简单推理的能力,形成解决问题的一些基本策略。【教学重难点】重 点:会进行简单的单位换算。难 点:能说出换算时的思考过程。【教学准备】课件、口算卡片。【教学步骤】一、复习旧知1、复习长度单位。(1)让学生说一说我们已经学过了哪些长度单位。(2)提问各长度单位之间的进率关系是什么。把这些长度单位按照从小到达的。</p><p>5、第 3 单元 圆柱与圆锥1.圆柱第3课时 圆柱的表面积【教学目标】1、理解圆柱的侧面积和表面积的含义,掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。2、能根据圆柱的表面积与侧面积的关系解决简单的实际问题。【教学重难点】重难点:掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法【教 学 过 程】一、复习引入1、指名学生说出圆柱的特征2、口头回答下面问题(1)一个圆形花池,直径是5米,周长是多少?(2)长方形的面积怎样计算?3.同学们,圆柱的表面积指什么?怎样求呢?今天就让我们一起来学习圆柱的表面积。二、教学新知1、圆柱的侧面积。(1)圆柱的侧面积,。</p><p>6、3.3100以内数的认识,学习目标,1结合数的认识,掌握整十数加减及一位数的加减。2巩固数的组成概念,渗透减法是加法的逆运算,渗透加法交换律。3运用所学知识,解决简单的数学问题,从图中,你知道了哪些数学。</p><p>7、英语英语课课堂教学堂教学设计设计 课 题 Unit 3 What are you going to do 授课时数 六课时 日 期 第 7 周 授课人 刘金玲 使用者 设 计 要 素 设计内容 A Let s read 教学 内容 分析 本单元的教学重点是询问并回答未来几天或周末的活动安排 主要句型是 What are you going to do I m going to 要 求学生能对句型中。</p><p>8、课前预设 设计时间 课题 角的初步认识 课型 讲授课 本科 节 第 3 课时 本期总第 课 时 1 教学目标教学目标 1 学生能在认识直角的基础上辨认出锐角 钝角 能用自己的语言准 确地描述锐角和钝角的特征 2 通过看 说 折 画等多种形式的活动 学生进一步感知锐角 钝 角的特征 提高动手操作能力 3 通过实践活动 学生获得成功的体验 建立自信心 通过创设情境 学生感受到生活处处有数学 2 2 教。</p><p>9、第3课时法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 视角一追踪社会热点 法国总统奥朗德兑现了其竞选承诺,成立政治生活道德与革新委员会,将就政治制度改革进行讨论并提出意见。2012年7月16日,75岁的前总理若斯潘被奥朗德任命为该委员会主席。 若斯潘表示,该委员会着重就总统大选进程、总统司法裁判权进行讨论并提出改革意见。同时,对立法选举和参议院选举投票制度改革,以及禁止身兼数职等提供可行性建议。此外,委。</p><p>10、小学数学新课标人教版第四册第三单元图形与变换 第二课时:旋转与平移集体备课(初稿) 小学 姓名 一、 课堂细化教学目标:(前后对比) 第三课时平移和旋转练习课教学目标: 1、通过练习和游戏活动,增强学生对方向、平移和确定位置的有关知识,提高综合运用知识的能力。 2、学生通过游戏活动能放松身心,愉悦心情,并在游戏过程中增长知识、开发智力。 课堂细化教学目标: 知识目标: 1、结合生活经验和实例,感。</p>