第三单元第5

第三单元第5Tag内容描述：<p>1、第一部分 自然地理 第三单元 从地球圈层看地理环境 第5节 水圈和水循环 水圈的组成 知 识 整 合 3.地球水危机成因：陆地淡水仅占全球水体总储量的2.526%，且 多以冰川的形式存在于极地和高纬度、高海拔地区，目前能供人 类直接利用的很少。 水循环及其地理意义 1.类型：海陆间循环、陆上内循环、海上内循环。 2.主要环节：蒸发、水汽输送、降水、地表径流、 地下径流、植物蒸腾、下渗。其中海陆间循环由 构成。 3.地理意义(1)促进水体的更新，维持全球水的动态平衡。 (2)调节水圈、大气圈和生物圈之间的热量传输。 (3)改造地表形态。 (4)。</p><p>2、长方体和正方体的表面积开心回顾1正方体的6个面的面积之和叫做正方体的表面积正方体每个面的面积=棱长正方体的表面积=棱长棱长，用字母表示为：S=6a2【答案】棱长、6【解析】试题分析：正方体的表面积是6个面的总面积，正方体的6个面都相等，正方体的每个面都是正方形，每个面的面积=棱长棱长，正方体的表面积=棱长棱长6，解答即可解：正方体的6个面的面积之和叫做正方体的表面积正方体每个面的面积=棱长棱长，正方体的表面积=棱长棱长6，用字母表示为：S=6a2故答案为：棱长、62长方体6个面的面积之和叫做长方体的表面积长方体上面或下面。</p><p>3、长方体和正方体的表面积开心回顾1求表面积，单位：分米【答案】236平方分米【解析】试题分析：根据长方体的表面积=（长宽+长高+宽高）2，即可列式解答解：（86+85+65）2，=（48+40+30）2，=1182，=236（平方分米）；答：长方体的表面积是236平方分米2计算物体表面积。（单位：分米）【答案】150平方分米【解析】试题分析：根据正方体的表面积计算公式可得。解：526150平方分米课前导学学习目标：利用长方体和正方体的表面积计算方法，结合实际生活，求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积。知识讲解：【例题】一种长方体流水管，。</p><p>4、用四舍五入法求商的近似数学习目标：1、学会用四舍五入的方法取商的近似数。2、培养解决实际问题的能力，能多角度思考问题，灵活地取商的近似数。3、提高自己的比较、分析、判断的能力。学习重点：近似商的含义及求近似商的方法。学习难点：解决实际问题一、温习旧知1、按要求求下列各数的近似数。（1）保留一位小数3.72 4.18 9.98（2）保留两位小数5.347 7.602 3.996 2、 做完第1、2题后，说一说。（1）近似数中小数末尾的“0”为什么不能去掉？（2）为什么要用约等号？二、自主学习、合作探究自学课本32页的例6，理解一打是（ ）个羽毛。</p><p>5、教学资料参考范本八年级语文上册第三单元5小石潭记教学设计5北师大版撰写人：__________________时 间：__________________1教学目标 1引导学生顺畅地诵读课文，掌握文意。2通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子，概括小石潭的特点。3体会课文写景特点，揣摩借景写情的写法，提高口语表达和写作能力。2学法指导 1多形式的朗读课文，培养语感。2借助工具书和注释，在自己领悟的基础上与学习伙伴合作疏通文意，提高阅读文言文的能力。3利用合作、讨论、探究的方法，采用师生互动的形势，与作者同游、与作者对话，体会借景抒情的方法。4人人都。</p>